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Vendredi 22 mai 2020 :

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Vendredi 22 mai 2020 :

Calcul mental :

Les tables d'addition (Les Brickators)

Je vous propose à nouveau de vous rendre sur le site Calculatice. Vous pouvez suivre ce lien : https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

Il faut cliquer sur « Les Brickators » dans la rubrique « Mémoriser la table d'addition ».

Aujourd'hui, les élèves feront le niveau 3.

Si vous préférez travailler sur papier, vous pouvez inscrire de petits calculs dans le désordre sur une ardoise ou dans le cahier de lecture de votre enfant.

8 + ? = 13 ; 4 + ? = 11 ; 2 + ? = 9 ; 5 + ? = 8 ; 4 + ? = 13 ; 6 + ? = 9 ; 7 + ? = 13 ; 7 + ? = 9 ;

3 + ? = 12 ; 6 + ? = 12 ; 4 + ? = 12 ; 5 + ? = 13 ; 9 + ? = 18 ; 4 + ? = 8 ; 5 + ? = 11 ; 8 + ? = 12 ; 5 + ? = 7 3 + ? = 6

Français :

Grammaire : Le déterminant, les articles

Nous continuons à travailler sur les déterminants et les articles.

Orthographe : Le son « n » (dictée de phrases)

Voici une phrase à dicter aux enfants. Les mots en gras font partie des mots à savoir écrire sans erreurs.

La reine a reçu neuf cadeaux pour son anniversaire.

Mathématiques :

La soustraction avec ou sans retenue

Nous continuons à travailler sur la soustraction, avec ou sans retenue. Les enfants auront deux soustractions à faire : l'une sans retenue, l'autre avec retenue.

Ecriture (la lettre A) :

Aujourd'hui et lundi, nous travaillerons sur une nouvelle lettre majuscule, jamais vue en classe. Les enfants dont les parents sont venus chercher le cahier d'écriture peuvent travailler directement dans leur cahier. Aujourd'hui, ils ne feront que les deux premières lignes, avec la lettre majuscule seule.

Le reste de la page sera fait demain.

Les enfants qui n'ont pas leur cahier d'écriture recopient le modèle mis dans le plan de travail.

Avant d'attaquer l'écriture en respectant les lignes du cahier, je vous mets une grande lettre « modèle » qui permet de voir comment tracer la majuscule.

Lecture :

Les enfants découvriront la première partie de l'album « Le loup est revenu ! ». Ils répondront à quelques questions sur ce texte. Vous n'êtes pas obligés de tout imprimer. Les enfants peuvent écrire le numéro de la question puis répondre dans leur cahier du jour (cahier orange).

Activité ludique :

Les enfants colorient et décorent le cadeau de la fête des mères. La surprise est dans le sac d'effets remis hier.

(2)

Relis le texte « Le Trésor ».

En t'aidant de ce que nous avons fait lors de la dernière séance, écris en vert les déterminants qui manquent et souligne le nom qu'ils accompagnent.

EXERCICES DE MATHEMATIQUES

Aujourd'hui, tu vas calculer 2 soustractions sans les poser.

Dessine les dizaines et les unités, puis barre ce qu'il faut enlever pour pouvoir calculer ces soustractions.

Voici la soustraction que tu vas calculer :

(3)

54 – 38

54, c'est …... dizaines et …... unités.

Je vais commencer par les unités.

54 – 38

Je veux calculer 4 – 8.

Mais ce n'est pas possible car 4 est …... que 8 !

Je vais donc transformer 1 dizaine de 54 en 10 unités.

Maintenant, je peux enlever 8 unités.

Il me reste ….... unités.

Maintenant, je vais travailler avec les dizaines.

Attention ! Tout à l'heure, j'ai transformé 1 dizaine de 54 en 10

unités. Je ne peux donc plus faire 5 dizaines – 3 dizaines mais 4

dizaines – 3 dizaines.

(4)

Il me reste …... dizaine.

J'ai terminé mon calcul ! Il me reste …... dizaine et …... unités ou …...

Je peux donc dire : 54 – 38 = …...

*****************************************************

Voici la soustraction que tu vas calculer : 79 – 64

79, c'est …... dizaines et …... unités.

On commence par les unités.

(5)

79 – 64

Je calcule 9 – 4.

Il me reste ….... unités.

Maintenant, je vais travailler avec les dizaines.

79 – 64

Je calcule 7 – 6.

Il me reste …... dizaine.

J'ai terminé mon calcul ! Il me reste …... dizaine et …... unités ou …...

Je peux donc dire : 79 – 64 = …...

ECRITURE

(6)

Lis la première partie du « Loup est revenu ! » et réponds

aux questions.

(7)
(8)

2) Colorie (ou recopie) la bonne réponse.

(9)

3) Qui parle ? Ecris le nom du personnage.

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