Jeudi 24 mars Bonjour les enfants !
Rappel :Vos parents ou les adultes qui vous aideront et/ou vérifieront le travail peuvent corriger (en rouge ou d’une autre couleur) et mettre un score comme nous faisons habituellement en classe.Je posterai également une correction des exercices en fin de journée.
Vous veillerez à présenter le travail comme nous le faisons habituellement : date dans la marge, titre à quatre carreaux souligné en rouge, numéros des exercices écrits et soulignés...)
Pour commencer, une petite charade !
Mon premier coupe le bois.
Mon deuxième est une partie du visage.
Mon troisième porte les voiles d'un bateau.
Mon tout a été muet puis est devenu parlant...
- Calcul malin (à faire sur le cahier de brouillon ) :
A - Chaque case du quadrillage vaut le nombre de points écrit.
30 40 30 40 50
30 40 30 40 50
30 40 30 40 50
30 40 30 40 50
Trouve une façon la plus simple possible pour savoir combien de points le quadrillage compte en tout.
B- Calcule la moitié de chaque nombre (sans poser d'opération) :
ex : 342 → 171 (tu peux décomposer le nombre : 300 + 40 + 2, trouver les moitiés de chaque terme et tu les rassembles : 150 + 20 + 1)
92 → 124 → 508 →
664 → 290 → 172 →
1 020 → 2 500→ 4 420 →
- Conjugaison – encore des exercices d’entraînement sur le passé composé, à faire sur le petit cahier bleu.
Tout d'abord, regarde cette vidéo qui te rappelle la construction de ce temps :
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/temps- composes-de-lindicatif-prendre-appui-sur-les-regularites/conjuger-au-passe-compose.html
20 – 21 p 101
Attention ! Regarde bien quel est l'auxiliaire pour écrire la terminaison du participe passé du verbe.
– Calcul : exercices d’entraînement sur : « Additionner et soustraire les nombres décimaux ». ( à faire sur le grand cahier vert en écrivant « Révisions » en titre à quatre carreaux)
4-6 p 72
– Musique :
- Sur le blog, dans la rubrique « non classé », Corinne a mis une vidéo sur les instruments de l'orchestre symphonique :
https://blogsenclasse.fr/87-condat-elementaire/2020/03/19/video-sur-les-familles- instrumentales/
– Et puis c'est l'occasion d'entendre à nouveau des chanteurs, groupes...que je vous ai proposés en classe. Pour cette semaine, tu peux retrouver la chanteuse Mariza.
Peux-tu me rappeler :
- le style de musique : …...
- le pays d'où il est originaire : …...
https://www.youtube.com/watch?v=PIzwTH0s8BI
– Et pour finir...un peu de sport pour continuer à garder la forme (ne vous inquiétez pas, je le fais aussi chez moi!)
Déplacements variés en augmentant progressivement la vitesse et l'intensité (de la marche vers la course) :
En marchant : (on peut le faire sur une musique) o vers l’avant, vers l’arrière,
o sur la pointe des pieds, sur les talons, sur le côté intérieur des pieds, sur le côté extérieur des pieds,
o jambes pliées,
o sur le côté, en croisant ou en ramenant un pied contre l’autre et en écartant (en levant une jambe pliée ou tendue
o en tournant d’un côté et de l’autre
o en mobilisant les bras (petits et grands cercles) En sautant :
o sauter sur un pied, sur les deux pieds o pas chassés sur le côté ou de face En courant
En montant les genoux, en faisant talons-fesses.
