• Aucun résultat trouvé

Action du groupe modulaire sur le demi-plan de Poincarré

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Action du groupe modulaire sur le demi-plan de Poincarré"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

Action du groupe modulaire sur le demi-plan de Poincarré

Références : Thèmes de géométrie ; Groupes en situation géométrique.

Michel Alessandri Oraux X-ENS, Algèbre 1

2011-2012

On appelledemi-plan de Poincarél’ensembleP ={z∈C| ℑ(z)>0}. On fait agirSL2(Z) surP par l’action :

ASL2(Z), ∀zP, Az=az+b cz+d. On appelle en particulierS et T les matrices

S=

0 −1

1 0

etT =

1 1

0 1

Finalement, on appellegroupe modulaire le groupe

P SL2(Z) =SL2(Z)/I}.

On fait agir ce groupe surP de la même manière queSL2(Z). On remarquera que cette action est fidèle (seul le neutre fixe tous les points).

On cherche à montrer

Théorème 1

Le groupeSL2(Z)est engendré parS etT.

Démonstration. On appelleD l’ensemble D=

zP | |z|>1 et|ℜ(z)|61 2

, etGle sous-groupe deSL2(Z) engendré parS etT.

On cherche donc à montrer queG=SL2(Z). Commençons par étudierD.

Lemme 2

On fait agirGsur P via l’action deSL2(Z). Alors pour cette action deG, toutes les orbites rencontrentD.

Démonstration. On se fixezP. On va construire un point deP qui est dansD à partir de z; pour cela, on va faire "monter"z, puis le translater.

1

(2)

On remarque qu’il n’y a qu’un nombre fini de couples (c, d)∈Z2tels que |cz+d|61. En effet

|c|ℑ(z) =|ℑ(cz+d)|6|cz+d|61, et donc|c|61/ℑ(z) et|d|61 +|c||z|.

On a, pourA=

a b

c d

dansG,

ℑ(A∗z) = ℑ(z)

|cz+d|2.

Comme le nombre de couples (c, d) vérifiantℑ(A∗z)>ℑ(z) est fini, il existeA1Gtelle que ℑ(A1z) soit maximal. On appellez1=A1z.

Soitnla partie entière deℜ(z1) + 1/2.

Comme pour toutudeP, on aTu=u+ 1, on a :

−1

2 6ℜ(z1)−n6ℜ(z1n)6ℜ(T−nz1)61 2, avecℑ(T−nz1) =ℑ(z1).

En posantz2=T−nz1), il ne nous reste plus qu’à montrer|z2|>1.

Sinon,ℑ(S∗z2) = ℑ(z|z 2)

2|2, ce qui contredit la maximalité deℑ(z2). ♦

On chercher maintenant à caractériser, pourzDfixé, les matricesAdeSL2(Z) telles queAzD.

Fixons-nous donczD, etA=

a b

c d

dansSL2(Z) tels queAzD.

Lemme 3

Aest une matrice de G.

Démonstration. On peut se restreindre au cas oùℑ(A∗z)>ℑ(z),i.e|cz+d|61 : sinonℑ(A∗z)<ℑ(A−1∗(A∗z)) et donc on peut faire la même étude pourA−1.

D’après les calculs qu’on a fait plus tôt, on a

|c|6 1 ℑ(z)6 2

√3 <2 et doncc∈ {−1,0,1}.

Casc= 0 : On a det(A) =ad= 1, et donc, quitte à changerAet−A(ce qui ne change pas la valeur deAz), on aa=d= 1, et doncAz=z+b. Regardons où estz dansD.

– Si|ℜ(z)|<12, alorsb= 0 et doncAI.

– Si|ℜ(z)|=−12, alorsb= 0 ou 1, et doncAIouT. – Si|ℜ(z)|=12, alorsb= 0 ou -1, et doncAI ouT−1.

Casc= 1 : La condition|z+d|61 n’offre que trois possibilités (dessinerD) : (i) d= 0 ;

(ii) z=j et d= 1 ; (iii) z=−1j etd=−1.

2

(3)

(i) On a det(A) =−b= 1, etAz=a1z.

Comme de plus,|z|61 etzD, nécessairement|z|= 1, et donc −1z et le symétrique dez par rapport à l’axe des imaginaires.a1z est donc dansD seulement si

a= 0

z=j et a=−1 – z=−1j et a= 1

Ces trois possibilités mènent à – A=S

A=

−1 −1

1 0

= (ST)2A=

1 −1

1 0

=T S.

(ii) det(A) =ab= 1 et

Az=aj+ (a−1)

j+ 1 =a+j, qui est dansD seulement si a= 0 oua= 1, ce qui mène à

A=

0 −1

1 1

=ST ouA=

1 −1

1 0

=T ST.

(iii) On conclut de la même façon A=

0 −1

1 −1

= (T S)2 ouA=

−1 0

1 −1

=T ST.

On se ramène àc= 1 en changeantA en−A.

On peut maintenant terminer la preuve :

Le cas oùzest dans l’intérieur deD ne se rencontre que dans le casc= 0, et imposeAI.

SoitAune matrice deSL2(Z). Notonsz=AzP. Alors par le lemme2, il existeBGtelle queBzD, i.e (BA)∗zD.

On a doncBAI,i.eAB−1. Comme−I=S2 est dansG, on a bienAG, et par suiteG=SL2(Z).

3

Références

Documents relatifs

À l’intérieur du budget courant, Avril 2015/Septembre 2015 Objectif opérationnel : Élaborer ou réviser des lignes directrices ou des cadres de référenceD. A CTIONS

Le règlement vise à lutter contre la propagation de l’agrile du frêne en instaurant des mesures qui ont pour objectif de contrer la dispersion de foyers d’infestation..

• Favoriser l’augmentation du nombre de places subventionnées en SGEE de qualité par le déploiement du PAAP, notamment dans les territoires en déficit de places, afin

Consulter les personnes déléguées lors du CD du 25/05/2019 afin d'obtenir leurs commentaires et suggestions quant à l'élaboration d'un plan d'action concret et pertinent..

Ces questions ont également des aspects sociaux, sanitaires et environnementaux pour les habitants de la région (Gorgun, 2002). Le besoin croissant en systèmes d’irrigation

G-ensembles.. Montrer qu’il existe une application f de G/H vers G/K compatible avec l’action de G si et seulement si H est contenu dans un conjugué de K. Montrer que dans ce cas f

continu Cible : 4 activités de présentation par année Objectif B.4 : Organiser des ateliers portant sur divers sujets d’intérêt pour propriétaires et sympathisants de la

Qu’il intervienne dans les suites de l’Entente sur le Réflexe Montréal et du nouveau statut de Montréal métropole pour s’assurer que l’exercice des