Tony Leparoux, professeur de physique-chimie.
Partie 1 : Es-tu le(la) futur(e) Mac Gyver ? RAISONNER ( / 10) Pour justifier ta réponse, utilise le triangle du feu…Pas de phrase, pas de points !!!!!
1/ Tu fais un feu de bois au beau milieu d’une prairie, pour faire griller un morceau de viande.
Quand le feu va-t-il s’arrêter de bruler ? ( /1 )
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……….
2/ La citronnelle est un excellent répulsif à moustique et tu décides d’en faire bruler un peu pour éviter de te faire piquer pendant la nuit. Tu n’as malheureusement rien sur toi pour allumer le feu rapidement. Mais Mc Gyver t’a appris qu’en frottant un bâton très fortement sur un bout de bois, tu es capable de produire des braises. Dans le triangle du feu, quel est l‘élément, apporté par le frottement du bois, qu’il te manquait pour allumer le feu ? ( /2)
………...…
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3 / Tu n’es malheureusement pas doué et le feu se propage, peu à peu, dans la forêt d’à côté. Que peux-tu faire, en attendant l’arrivée des pompiers, pour arrêter le feu ? Réponds en utilisant le triangle du feu. ( /2)
………...…
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4/ Les pompiers arrivent avec leur camion à incendie. Ils aspergent les branches des arbres en flamme avec de l’eau. Le feu s’éteint petit à petit. Quel(s) élément(s), dans le triangle du feu, est (sont) supprimé(s) par l’eau ? ( /1 )
………...…
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5/ Malheureusement, l’eau ne suffit et ils décident d’employer la manière forte : utiliser de la neige carbonique (en fait, c’est du dioxyde de carbone sous forme de neige). Ouf ! Le feu est éteint ! Quel(s) élément(s), dans le triangle du feu, est (sont) supprimé(s) par la neige carbonique ? ( /2)
………...…
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6 / Pour prévenir ce genre de feu de forêt (qui ravage le massif des Maures tous les étés), le ministère demande aux gens de débroussailler les herbes sèches et de couper les arbres morts autour des maisons. Pourquoi ? ( /2)
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………...
Partie 2 : Questionnaire FLASH ( / 10) SAVOIR
Question 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B C
Nom, prénom, classe :
CONTROLE N° 3 DE P-C SUR : LES COMBUSTIONS
Note :
40
Date : Le Appréciation : Signature :
Compétences Raisonner : /13 S’informer : /3
Communiquer : / 4 Phrases obligatoires
Savoir :
/13 Appliquer : /6
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie.
Partie 3 : Récréative combustion
Exercice 3 : Combustion du propane APPLIQUER ( /6)
On réalise la combustion complète du propane dans l’air (qui est équivalente à celle du butane).
1/ Quel est le comburant ?...( /1) 2/ Quel est le combustible ?...( /1) 3/ Quel est ou quels sont les produits de cette combustion ? ( /1)
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4/ Ecris le bilan en toutes lettres de cette transformation chimique : ( /2)
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5/ Ecris le bilan en toutes lettre de cette transformation chimique SI la combustion est INCOMPLETE : ( /1)
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Exercice 4 : Article de presse RAISONNER ( /3)
Mardi 5 novembre 2012 : « A Chamonix, dans un chalet, une famille de 4 personnes a été retrouvée morte au petit matin.
L’enquête menée par la police permet de dire qu’il n’y a pas eu de meurtre avec une arme. Seul indice : une chaudière au fioul en mauvais état encore allumée au moment de l’entrée des secours dans l’habitation ».
Questions : Qui est le véritable coupable des décès ? Justifie très habilement ta réponse.
Qu’aurait-il fallu faire pour éviter ce drame ?
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Exercice 1 : Complète la grille de mots croisés
( /3) SAVOIR
Horizontalement :
1. Corps qui réagissent dans une réaction chimique.
2. Peut-être mise en évidence avec le sulfate de cuivre anhydre.
Verticalement :
A. Formés lors d’une réaction chimique.
B. Produit lors d’une combustion incomplète.
C. Combustible
D. Est bleue lors d’une combustion complète.
Exercice 2 : trouve les 6 mots en rapport avec la combustion ( /3) INFORMER
1 : ………
2 : ………
3 : ………
4 : ………
5 : ………
6 : ………
