• Aucun résultat trouvé

Adolescence difficile

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Adolescence difficile"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

http://sante-­‐medecine.commentcamarche.net/contents/945-­‐adolescence-­‐difficile   Page 1 sur 2  

Adolescence difficile

Adolescent  rebelle  

  Il  (ou  elle)  traîne  à  la  maison,  ne  participe  pas  à  la  vie  de  famille  et  moins  encore   aux  travaux  domestiques,  laisse  traîner  son  linge,  ne  débarrasse  jamais  son  couvert,   réclame,  voire  exige,  toujours  davantage  d'objets  de  consommation  sans  considérer  la   réalité  des  ressources  familiales,  son  travail  scolaire  laisse  à  désirer  et  l'idée  de  travailler   lui  donne  des  sueurs  froides,  il  lui  arrive  même  parfois  de  vous  manquer  de  respect...  pas   de  doute,  votre  enfant  est  un  ado  difficile  !    

 

  Mais  parfois  les  choses  s'enveniment  et  le  parcours  de  l'ado  difficile  se  complique   par  des  séjours  en  centres  de  désintoxication,  sur  les  bancs  d'un  palais  de  justice  ou  en   consultation  psychiatrique  pour  anorexie,  boulimie  ou  tentative  de  suicide...  Comment   un  ado  devient-­‐il  difficile  et  que  peuvent  faire  concrètement  les  parents  ?    

 

Éléments  de  réponse.    

Que  se  passe-­‐t-­‐il  dans  la  tête  d'un  ado  difficile  ?  

  Tous  les  adolescents  recherchent  leur  place  à  un  moment  de  la  vie  où  le  petit   d'homme  n'est  plus  un  enfant,  mais  pas  tout  à  fait  encore  un  adulte.  Se  poser  en  

s'opposant  constitue  l'une  des  réponses  fréquentes  choisies  par  eux  pour  se  construire   et  se  préparer  à  entrer  dans  le  monde  des  adultes.  Paradoxalement,  c'est  au  moment  où   ils  en  ont  le  plus  besoin  qu'ils  veulent  s'affranchir  de  toutes  règles,  de  toute  autorité  et   surtout  de  tous  les  codes  que  la  société  leur  propose.  Ils  se  veulent  avant  tout  «  rebelles».    

 

  Cette  volonté  d'émancipation  passe  par  la  construction  et  le  partage  au  sein  de  «   tribus  »  qui  possèdent  leurs  propres  codes  vestimentaires  ou  de  langage,  mais  aussi   comportementaux  (consommation  de  tabac,  d'alcool,  de  drogue,  violence...).    

Comprendre  pour  mieux  agir  

  Quand  la  situation  dépasse  le  cadre  de  la  crise  d'ado  classique  -­‐  même  un  peu   forte  -­‐,  il  est  indispensable  d'élucider  les  mécanismes  psychologiques,  voire  

psychopathologiques,  susceptibles  de  rendre  compte  des  difficultés  rencontrées.  La   compréhension  de  ces  mécanismes  est  essentielle,  non  seulement  aux  professionnels  qui   prennent  en  charge  ce  type  d'adolescents,  mais  aussi  aux  parents  dont  la  parentalité  est   fortement  malmenée.    

 

  Si  les  causes  sociales  peuvent  être  souvent  légitimement  invoquées,  elles  

n'expliquent  pas  tout  et  notamment  pas  les  raisons  pour  lesquelles  une  dérive  finit  par   s'ancrer  dans  le  quotidien  de  l'ado,  notamment  dans  le  cas  de  comportement  violent  et   délinquant.    

Que  faire  ?  

Donner  des  repères.  Même  si  l'adolescent  se  rêve  rebelle,  il  a  besoin  de  repères  et   d'un  adulte  à  ses  côtés  pour  le  guider.    

(2)

http://sante-­‐medecine.commentcamarche.net/contents/945-­‐adolescence-­‐difficile   Page 2 sur 2  

Remplacer  le  parent  «  copain  »,  par  le  parent  «  éducateur  »  !  Il  n'est  jamais  bon  de   mélanger  les  genres,  ni  trop  tard  pour  reprendre  son  rôle  d'éducateur.  La  relation   parents-­‐enfant  doit  maintenir  la  possibilité  de  dresser  des  interdits  légitimes.  Un   parent  est  un  guide  ;  un  copain,  un  complice.    

Donner  l'exemple.  L'exemplarité  est  l'un  des  moyens  les  plus  efficaces  pour   asseoir  la  légitimité  d'une  autorité.  Il  convient  donc  de  ne  jamais  se  comporter   comme  on  peut  reprocher  à  l'ado  de  le  faire  parfois  :  à  la  maison,  en  voiture,  chez   un  commerçant,  dans  la  rue,  avec  les  autres...    

Dans  les  cas  extrêmes,  le  recours  à  des  professionnels  est  indispensable.  

Psychologues,  psychanlystes,  psychiatres,  éducateurs  spécialisés,  association  de   soutien  aux  parents  (l'École  des  parents,  par  exemple)  permettent  d'articuler   l'éducatif  avec  le  psychologique,  et  parfois  même  avec  le  psychiatrique.  

Références

Documents relatifs

Parental involvement in diabetes management tasks: relationships to blood glucose monitoring adherence and metabolic control in young adolescents with insulin-dependent

Intervention de 12,50€ pour 8 séances maximum par année civile - sur base d’un certificat médical établi par un médecin justifiant le traitement et mentionnant le BMI - Sur base du

Dans cette période d’effervescence, l’adolescent a besoin d’un cadre dans lequel il peut se mouvoir ; un cadre suffisamment présent mais non coercitif.. Le fait est

Pour d’autres, il est évident qu’une consommation fes- tive, conviviale et modérée ne représente pas de dangers alarmants et fait aussi partie d’un rite de passage à

recherche  dans  le  champ  plus  large  de  la  transmission  intergénérationnelle...  Laufer,  Adolescence  et  rupture  du

 Références  en

 Effet différent pour substance à faible ou forte extraction hépatique.  Forte extraction: clairance dépend du

 Chez les filles, notion d’engagement affectif plus développé et relation plus longue avec le premier partenaire. 15 ans