L'Educateur n°29 - année 1957-1958

(1)

FÉDÉRATION INTERNATIONALE DES MOUV EMENTS D'ÉCOLE MODERNE

Paraît trois fois par ^mol$

'ateur

•

29 I

Revue Pédagogique de l'Institut Coopératif de !'Ecole Moderne

20 JUILLET·

1958

(2)

CO UP D'OEIL SUR LA PRESSE PEDAGOG IQU E

AU COURS DE LA PRESENTE ·ANNEE SCOLAIRE

... ..,,_&..•..-W•~~ .. _. .... _._._._._. •• _.._._._._. • a • •• . _ _ _

Nous vivons un monde essentiellement mobile et changeant. Le temps n'est plus où, au débJt du sikle • il fallait faire porter un coup d¹~en sur toute une période de plusieurs années pour déceler une évolution, la naissance de principes nouveaux et l'installation de pratiques susceptibles de modifier irofondéœnt la figure du irocessus éducatif.

C ¹est au j ourd ¹hui d ¹une année à 1' autre qu 'on voit s ¹opérer 1 es changements. C ¹est coœe une fermentation beaucoup plus rapide qu'autrefois. Et cette accélération nécessite <::us:;i :iue nous fassions le point une fois l'an. noo pas par pure curiosité ou par snobisme, mais pour adapter nos propres travaux au rythme nouveau que nous prétendons influencero

-~-

Nous aurons à examiner cette évolutioo :

• Dans les Journaux Pédagogiques quf sont cOJ1111e 1¹outil que les maisons d'éditions offrent à la masse des instituteurs et qui conditionnent bon gré oal océ la pédagogie de :..:tte masse.

- Dans les dt .erses publications pédagogiques,, oeuvres d'associations et d'organisations plus eu lllOîns spécialisées qui en général font office d'organismes de recherche.

- Dans les Congrès et Rencontres nationales et internationales - Dans les livres

- Dans les actes off1ciels qui tendent à cristalliser l'action plus ou moins efficiente des uns et des autres.

Nous tâcherons de tir-er,en terminant₀ quelques prudentes conclusions.

~

10) LES JOURNAUX PEDAGOGIQJEw :

Pas de grands changements dans la forœ nl le contenu, sauf quelques 1r.novations qui déforment des teno dances que nous avons créé'es :

a) réalisation presque généralisée des préparations de classe sous forme de fiches, plus faciles pour le classeœent. Mais tl ne s'agit en l'occurrence ni d'une amorce de fichiers documentaires. ni de fiches-guides courte nous le

souhaiterions~ C¹est la préparation traditionnelle sur fiches.

b) suppléments docuœntaires, parfois en trichromie, parfois aussi avec des dessins inesthétiques. Tout cela sans orientatioo pédagogique.

L¹Ecole libératrice elle-mëœe échappe difficil .ement à cette tradition. Une mention spéciale doit @tre faite pour 1¹Ecole Emancipée qu1 s'applique à donner une partie scolaire intelligente et éducative.

Dans 1¹ensemble0 ce n'est pas dans les journaux pédagogique; qu'il faut aller ch::rcher :es prém).~es

d'un renouveauo

2°) LES DIVERSES PUBLICATIONS PEDAGOGIQUES :

Elles sont par contre l'originalité et la richesse de notre effort éducatif. Chacune d'entre elles a _1_

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~2J.·

son originalité et son 1nté~t. Il y en a peu d'insJgnifJCM'ltes eu d'inutiles.

a) Quelques revues officielles o~ offîcieuses :

- l¹EDUCATION NATIONALE, toujours fotéressante et à laquelle nos camarades devraient collaborer plus.

souvent en envoyant expériences et crïtîqu~.

• LES DOCUMENTS POUR LA CLA.$SE 0 q1.iî donnent une intéressante documentatio.i pour ·1e mc..itrt1, ~1ht?.•reuse

ment non découpable pour nos fichiers.

- LA DOCUMENTATION PHOTOORAPHIQUE~ c;i;e nous n'avons jama~s cessé de retoa.ciander à n0$ ca.'Da.t"ad· s et qui paraît actuellement sous forme de DOSSIERS MENSUELS0 exceµtionnellement riches.

le récent numéro sur la Guerre 14-18 a donné en supplément notre B.T. a Combatté.nt de la Guen 14-1~ ¹¹•

b) Des Revues Pédagogiques :

H~ les revues offîc1elles ou offic1euses, i'EDUCATEUR est à ~u pr·ès la seule revue laïque traifant des questions psyGholog\ques et pédagcgiques qui se posent a..ix maitres en 1958.

lfo1.:s r-egrettons que de grandes revues culturel les comme EUROPE et ESPRIT, si riches dans tocs fas r:!oi;..i.,\n

Ms~ n¹accordent pour ainst dtre aucune place aux queshons d¹éducation qui sont pourtant oétermfnantes dans la rapide évolution de notre siècle.

la Revue Et-1FAr1CE ( Dr Wallon ) se cantonne trop dans les recherches de psychopédagogi::» ou plutbi: elia ne dépasse jamais assez à notre avis les enqu~tes ou masures₀souvent gratuites. de chercheurs qui semblent à l'écart des problèmes scolaires₀sociaux ou politiquas.

Le de~nïer numéro publie une étude sur 1°appréciation esthétique d1oeuvres d1enfa11ts.. Quelques...unES de nos peintur>es sorit mlses en compétitlon a-tee des oeuyres dradultes et on s'étonne de constater que. à partir d'un certâ1r

âge les enfants préfèrent les ,;ewres d¹adulteis. l'auteur oubHe de remarquer que cette évolution est moins le fait d^1i;:i processus naturel que de la da1crmation ~dagogique et art1stique dont les enfants sont vfctimes à l'école traditior,,ell~,

C¹est comme sï (;.) conclu~l;0 ^du^fa1t que nos techniques ne sont employées que par 10 ou 15.000 mattres₀qu'elles n'ont pa~

une valeur pédagogique surfîsante pour répondre aux besoins des maîtres.

les CAHIERS DE l¹ENFAOCE de Alexis Danan gagnent en înté~t cha;iue a.ïnée avec une c'.l1lail!lratlo.1 c.11oisi' dont nous reparlerons. Ma1s c¹est une revue qui débctde le milieu scolaire ( c.e qui n'est pas un rel)'1Xhe). Tout cott'Ila h

revi.J~ mensuelle l¹ECOLE DES PARENTS qui étudie les problèmes para scola1res. falnliaux et sociaux qui déterunnent b1f.n so-..r vent le c.omportement sco1a1re.

11 est aussi des revues sans prétenhoo éducative qu1 comportent cependailt assez souvent des étuè.~-; '. ~'

aux éducateurs et a!.I~ maitres : HORIZONS ( Pîe~re c~t) dont. le caractère hautement culturel mérite d¹être signalé ici 6l SCIENCE ET VIE qui. par ces temps de spoutn~ks est b\eo sou~ent passionnante pour nos grands élèves.

les Cah1ers trïmestr1e·1s LA RAISON ( psycliolo91e0 i;sychopathologiBo ~--ychiâtrïe ) déowdent quelque çeu 1e cadre de nos lectures~ mais contiennent cependant très sc-JJent or:.:;, ·1actures Qui nous sont précieuses.,

~

...

Les di 1ers mouvements relî9ieux0 phi "J:isc;p~iques ou pohtiques sont pi us riches e11 revues de genres diVE.'!'S

pédagog\ques ou para pédago9ïques ••

~.eus citerons en tout premïe: 11eu la re.ua EDUCATEURS qu1 est un modèle du genre. la revue PEOAGOOIE ( catholique) très intéressante aussï. l¹ECOLE ET LA NAT!ON ( co~lllllniste) qui a enrichi cette année sa parhe pédagog;~,Jc~

VIE ENSEIGNAlffE (revue de libre discussion des insiltuteurs c.atholtques laîques)₀si attachante par bie:i des cotés.

Et nous noterons enfin les Bulletins et Re~ues qu1 sont tout particulièrement spécîalîsés0 tels

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L'ENFAttE l!OOAPTEE !llbliée par SUDE4 VERS l¹EDLCATION NOUVELLE des C.Eofll.E.A.. 0 VIE ACTIVE de Boekholt • ..§..

Pour le second degré : nous signalons tout particulièrement l'intérêt des Caluers Pédagogiques poor l'enseignetJent du second degré, toujours t.rès rlches, trop riches avec cette année leurs beaux numéros spéciaux (crise de la jeunesse .. l'enseignement du fl"ançais }. 11 y manque seulement une direction pédagogique, une sorte de guide qui>

dans l 1a::ioncellement des observations et expériences, montrerait le chemin souhaitable { sans dogmatisme certes) •

• §.

Nous,..sfgnalons enfin les diverses revues, en général très bien illustrées, !llbliées par les services culturels étrangers ; PEIJPLES ~jliS. - PARl~EKIN . NOUVEUES YOUGOSLAVES - • ETUDES SOVIETIQUES - LES f~OOVELLES

DE OOSCClJ. • BUllETlfl D¹è;S",;.~T1uNS DE ~A REPUBLIQUE POPULAIRE DE CHINE.

Nous doMerons une place à part aux diverses !llbl ications de l 1U.N.E.S.Co0., dont 1 'uns notallili:Elnt, LE COURRIER DE l¹U.N.E.S.Co0o devrait 6tre dans toutes les écoles.

Nous stglalons également pour leurs belles 11lustratfons docUQentaires : LA VIE DU RAIL - La Revue li!

TOURING.CWB de Franceo

M~

Nous signalons enfin ic1 les revues étrangères su1vante.50 soit de notre mouvecent, soit d'autres mouvements parallèles..

1 TALIE : La revue de notre mouvement éditée actuellement par une maison d¹éditfoo amie, prend belle tournure dès son départ:" Nous lui souhaitons grand succès.

SU ISSE : Notre guilde d6 travail édite toujours un Ellllettn mensuel polygra~ié toujoors très nourri et très intéress<Wlt:"Féîicitatioos à nos aa11s Vaudois. la Revue l¹EDUCATEUR suisse s¹est considérablecent allléliorée ces dernières années et contient des art1cles qLe nous avons souvent 1 'occasion de citer.

BELGIQUE : Nos camarades groupés dans leur Coopérative ont définitivement résolu la g~e crise inté- rieure qui les a si longteïDpS paralysés.. leLr re1ue l 1EDOCATION POPULAIRE est riche, bien réd1gée et bien présentée.

Félicitaticns aiss10

A cause des dlffîcultés de tra&Jctfon0

n

nous est pour l 1instant impossible de vous parler des nombreu-

ses !llblications que nous recevons dïA11e~ne, de Pologne, de Yougoslavie, d¹U.R.S.S. , de Grèce , di Japon , du Canada, de Grande-Bretagne, <il ~ex1que, de l 1Aciérique

ru

Sudo des territoires d10utre-1ùer0 de Tunisie.

La prochaine réunion de notre foloMoE.Ll. à BRUXELLES du 21 au 25 Juillet nous permettra une reilleuffl recension de nos richessBSo

Nous nous exc.usons des outl is posstbles.

+

Boîoîo ( SUPPLEtlENT à B.To) -C¹est dans la série B.T.T. ( 57-58) que nous allais sa-tir la brochure faisant suite à la B.T. rfl 380 ( De la Préhistoire à RCXCE - Guide d'Histoire H⁰1 ).

Conçue également sous forme de n GUIDE ¹ elle propose une grande quantité de travaux et de recherches sur ⁰L'HISTOIRE DE FRAttE JUSQU1A.U l\Ctt'EtJ..AGE ⁰⁰

Tous ceux qui désireraient cette brochure et qui ne sont pas abonnés à B.T. T. peuvent passer comr...of!de dès oaintenant de la B.T.T. NO 29-3Q..31 (GUIDE D'HISTOIRE No 2).

Pf 1 ^{!. :}150 Fr ( franco)

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-4..

LES GRAN DES QU ESTIO NS

P S Y C H 0 L 0 G 1 Q U E S, P S Y C H 1 Q U E S, P E D A G 0 G 1 Q U E S E T S 0 C 1 A L E S

VU ES A TRAVERS REV UES ET LIVR ES

Quels sont les grands couraats actuels de notre couvecant éducatif 7 Quels sont en conséquence les thèmas les plu:;

souvent traités dans les Hvres et revues contemporaines 7

1°) PsYCHOLOGIE - CONNAISS.OCE DE L¹HOl!WE ET DE l EtiFt..JT.

Le groupe d'études de Psychologie de l 1Université de PARIS a publié un recueil des articles de psychologie parus dans les revues françaises : DIX ANNEES DE PSYCHOLOGIE FRANCAIS[ ( 1947 -1956 ) qui peut êtM u~lle ~cher

cheurs et a.ix étudiants.

On a l 1impression qu¹il y a dans le monde lUl nat recul de cette psychologie soit disant scienhfique pour laquelle on préparait des batteries de tes~s et d¹}nstruments de mesure. Je crois que l 1échec de fo pé<bgogie atléri-

caine a aJDeOé bien des éducateurs à reconsidérer de tels probl~es.

Ont influencé cette évolutioo :

a) une nouvelle colllpréhensioo des processus affectifs et de leur importance dans le coœpoM:e::ient : cri·

tique contre la médecine mécanique des h6pitaux, reconsidératioo des thérapeutiques psychiâtriques et des soins à l'enfar ...

ce déli~uéllte et en danger coral, crise de la '1édecine et cO'lcurrence des guérisseurs, une sorte de remontée de la spiri..- tual ité. qui ne va pas sans excès, qui corr1ge quelques erreurs d1un matérialisme mécanique désuet, mais qui nous rejette aussi parfois dans un spirftualfsme des siècles passés..

la science psychologique est battue en lrèche. Elle ·a besoin de retrouver de nouvelles assises pour trioqtler.

Voir à ce sujet par;i les livres que noJs a.-ons reçus :

- Paul CHAUCHARD : le cerveau huma1n (Collection Que sais-je 7 P.U.F. ).

- Didier ANZIEU : Le psychodrame analytique chez 11enfant ( Bibliothèque de psychanalyse et de Psycholo- gie clinique P.U.F. ).

- Philtppe METMAN : Les astres et la destinée ( les ~thes grecs, 11astrologie et la cooduite de la vie - Editions PAYOT - PARIS ). .

- Jacques LlENETRIER : Eloge de l'incertitude ( Editions La Coloctbe - 5,rue Rousselet PARIS).

- W. BECHTEREW : la Réflexologie collective ( Editions DELACHAUX

&

NIESTLE - Prix 1.32Cfr).

- Dr. DEUAERT et Dr CARP : Nouvelles orientations de la psychiâtrie infantile ( traduit à'J liéer· anda)s Editions VITTE- PARIS).

- Claude TRESOONTANT : La Doctrine morale des prophètes d¹ls~l - (Editions du Stuil - PARIS ).

- Félicien CHALL\YE : Les Philosoj)'les de l'Inde ( P.U.F. )

+

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Una autre très grave question agite actuellement le conde psychologique et pédagogique. tlous p01J1Tioos l.a .syrrt.llétiser déYls ce mot : LA DESHU!i4NISATION, d'ailleurs en rapports directs <Nec les soucis mentionnés ciodassus :

Ce sorit les excès de la mécanisation actuelle qui nous font enfin nous apercevoir que la mécanisation oe l 1Ecole mène aussi à cette désh~isation.. C¹est nota.tœnt sous l 1angle de cette déshumanisation que se poursuivent les discussioos toucnant 1 'usage et les ab.is de ce qu'on appelle les techniques audio-visuelles. Nous n'avons pas encore dépassé la phase des essais et des expérierces malheureusement trop influencés souvent par l 1appétit excessif des mar- chands d'appareils et de mécaniques.

Vo'ir à ce sujet : Journées Nationa·1es d¹études de la Télévision Scolaire ( LYON 20-22 Février 1958) { loP.N.).

Ce sont surtout des articles de revues qui agitent la questioo. Faisa.1t pendant à ce mot de déshUJDalliw sation, psychologues et psychiâtres parlent couramment aujourd1hui ~!THOOES PEDMJOGIQUES DEPERSONNALISAIITES ( voir articll!' de A. CûiKlUET dans la revue LA SANTE DE l¹HO!üfuE, ) d¹fnsécurîté et de milieu et techniques sécurisants ( voir surtoot le.c;

articles de ~r. hlAUCO) ; on mène une caœpagne contre le bruit. On critique une aédecine mécanique et non scientifique (•la patholog1e se reruarne sans cesse, écr1t dans le numéro d¹Avrfl de la SA/ffE DE l¹HCWLE le Dr. TRElilOLIERES. Aux mala- dies infectleuses0 ^Sⁱnombreuses et si graves dans la prem\ère moitié cil XX'ece siè.;le et dont les sulfamides et 1es aJlti.- biohques ont considérablement réduit l 1impartance₀ ~-t en train de.e SJb~htuer une pathologie nerveuse aux t13i'lifest(lo

tians IJllltiplesa).

l¹Ecole est peut-être la première à en crAtna1tre les lléfaits.

On parle également des médicaments mira· ~. dont l 1usage va se généralisant et qui devieMe.it un dall- ger mcral et soc1a10 tout colDQe sont un danger GIOl"al et social les fllustrés pour enfants et une certaine forme de cinéma et de télév-ision0 une certaine forme du jeu, qui évite et empêche de penser.

11;ais à notre c.onnaissance, fort peu de livres ont traité de cette question. :•est pourtant croyons-nous à la iu:nère de ces aspects riouveaux de 1¹évolution que devra1ent ~tre reconsidérés certains .iroblèœs psychiques et psy- chanahhques0 dont l'étude devrait souvent ~tre c01:1b10ée avec celle de la cybernétique sous ses diverses formes.

les études sur la ç:- r.hanalyse risquent de se scléroser si elles se contentent de toumer et de retour·

ner les v1eux problèmes posés par les 1nihateurs géniaux de ces sciences sans les coofronter avec les plus graves des manifestations nouvelies des troubles du comportement.

PAY. - PARIS ).

lire à c.e sujet :

•[1 O l 1vler· lffiA.S : la psychanalyse extensive .. Origines

et

fondements de la psychothérapie ( Editions

• Dr CALVIN S HALE : l'A.B.C. de la psychologie freudienne ( Editions t.ontaigne ·PARIS).

- Dr. STAFFORD - CLARK : la psychologie. hier, aujourd¹hui"'·demain.

+

011 par . t autrefois de UAVENIR DE LA SCIUCE.

Y a t .. 11 au)ouril'h:.ai une Crise de la Science 7

les découvertes de ces dernières années modifient assez sérieusement du moins les contours de la Sc is;r.:1=-·:

recherches et découvertes atociques, 1denbf1cation dans leur origine profonde, de la matière, de la lumière, du mouvement et de 1¹énergte. Tout se t1ent beaucoup plus qu'on ne le croyait. la catière rejoint l'esprit. le c:rtérialisi:ie se spiritu~~

lise et le spintuahsme se matérialise • le problème de la religion lui-mème en est sans cesse reconsidé~.

Nous avol\S rendu cocipte er leur temçs, des livres de TEIUIAIID De CHARDIN - louis LEPRIUCE - RllSJUET vierrl; d'Jcrire un livre : Des atoir.es et des Homes, qui mérite d'être lu par tous ceux qui se passionnent p;iur ces -S..

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-&.

questions dramatiques de la 1r.esure de l 1homme dans le coir.plexe du devenir cosmique.

Nous aurons à citer d'autre part ce livre pour les considérations qu'il apçorte sur l'e;::prit ::::ieilL ....

Hous signalons seulement ici que l'auteur s'applique à montrer en fin èu livre que l'atomiste peut être croyant. a 11 fa~.

bien faire attention prévient -il cependant, à ne pas confondre la pensée de l 1Eglise et celle exprioée par certaines per- sonnalités ecclésiastiques ⁰^•

En somrae, la production éditrice nous parait assez pauvre pour tout ce qui touche à ces questions si gr~

ves auxquelles il faudrait ajouter celles que nous avons agit~ nous-mêraes dans nos précédents Congrès : ioçtrtance d~

milieu, qui se désagrège et se complique - discipline, création, etc •••

Nous parlerons à ce sujet des livres reçus :

- BERNAL - HALDANE - PIRIE - PINGLE : Une discussion sur l 1origine de la vie - ( lntr. de ttlarcel PRENANT) ( Editions de 1 'Union Rationaliste - PARIS ).

- Jean ROSTAND : Science fausse et fausses sciences - ( Editions GALLILlARD).

+

Quels courants distinguer cans la production pédagogique ell~me :

1°) Alors que nous avions publié, il y a vingt ans, un des premiers livres de COiiSEILS AUX PARENTS, la production dans ce domaine devient aujourd'hui envahissante. 11 faut croire que les parents inquiets, incapables eux-mêmes de trouver des solutions de sagesse aux problèoes de ~té physiologique et mentale qui leur sont posés, font dans ce èoa:ai- ne aussi appel aux spécialistes.

11 y aurait beaucoup à dire en général sur 11oeuvre de ces spfoialistes. !fous mar<;uerons seulecent que, tout con:me les médecins sans génie, ils se contentent souvent d'administrer des conseils et des thérapeutiques sans étudier

en profondeur les causes et les remèdes, des maux constatés.

Voir à ce sujet :

- André SCHLEîùt:.ER : De l'enfant à l 1Homme ( les Editioos Ouvrières .. PARIS ).

- Von MAOOOLDT : La main de votre enfant ( Ed. DELACHAUX & NIESTLE - 825 fr).

- Paul OSTERRIETH : L'enfant et la faJ11ïlle (Préface de waurice DEBESSE ) - Editions du Scarabée.

Ed. NERET.

- Pierre CHAUiEflE: les jeunes devant l'éducation sexuelle (avec des témoignages de centaines d'adolescents)

- F emand DELi GNY : Adrien LOfui .. E - roa:an ( GALLlhlARD Ed. )

- et le gros ouvrage en deux volumes : SOUCIS D'ENFANTS, nouveau guide psychologique de l'Education, pré- face de Louis ~;[VLAN l)Jblié aux Editions RENCOllTRE à LAUSANNE - et que nous analyserons plus tard particulièrement.

-§-

Une autre grave question a été posée dans diverses revues; Certaines formes de l'éducation nouvelle n1ont- elles pas été à l'origine d'erreurs graves ~ans la discipline 7 Et qui fera le ;Jint entre la discipline autoritaire et la discipline constructive et fonctionnelle 7 L¹Ecole n'a-t-elle pas sa part de responsabilité dans cette crise évidente de la discipline 7 laisserons-nous parents et éducateurs retourner l)Jrement et simplement à une discipline répressive brutale Qu\

sauvegardeau ilOins le respect formel, tout comoe les ou1triers inquiets détruisent à coups de marteau les ~iachines nouvelles 7 Ou bien parviendrons-nous à faire comprendre qu'il n'y a qu'une solution à ce problècie : LA DISCIPLINE DU TRAVAIL qui est au centre de notre pédagogie.

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Autre ~blème nouveau suscité par la victoire des spoutniks : LA FœtdATION DE L •ESPRIT SCIENTIFIQUE.

en profondeur, et la fontation en général du sens mathéaatique artistique, historique_ géogr~ique.

La nécessité éconœique et sociale d'une meilleure efficience de l'éducation sera peut-être un élément déterminant pour une pédagogie hcrdie et constructive.

Voir à ce sujet :

- Pages choisies de Jean-Amos COAIENIUS ( Introduction de Jean PIAGET ) - U.N.E.S.C.O.

- Suzame-tilarie DURAND : Enseignement Concentrique, Education vitale - ( Editions CASTERfüAr~ - PARIS).

- Arnauld CLAUSSE : Une doctrine socialiste de PEducation - ( Editions de 11Amicale du Personnel Ense~-

gnant de LIEGE).

- Jean CHATEAU : Ecole et éducatioo (Editions VRIN - PARIS ) •

- Henri JOUBREL : Mauvais garçons et boMes familles (Editions illiITAIGNE - PARIS ) • - Jean STAROBINSKI : Jean-J. Rousseau - La transparence et l 1obsi:acle ( Editions PLOtl ).

+

les problèmes éducatifs continuent à être traités, sans grande nouveauté, à mon avis, dans l'édition de cette année.

L'EDUCATION ARTISTIQUE devient à l'ordre du jour, aux divers degrés, ciais plus spécialement dans les Ecoles i:laternelles.

Le demier~ArllER DE PEDAGOGIE b;ODERtlE (Bourrelier) y est consm, avec une fort belle iréface de

!:lce SOURGEN dont nous reparle·ons.

Pour les diverses études sur l 1Education artistique contenues dans ce fascicule, nous dirons seulement que nous n'aimons pas en général les organisliles, les hoc:mes - et les femoes - qui tirent exagéréQ8tlt la couverture à eux.

Llce NAUD-ITHURBIDE écrit :

°

C'est l 1Ecole maternelle qui a découvert, disons cieux, créé ⁰ l 'Art Enfan- tin q de cet âge 0•

D'accord. ûlais nous nous souvenons du temps pas si lointain cù les ciatemelles de notre mouvement - Ecole FRWlET en tête - bagarraient en francs-tireurs dans un milieu encore hostile. Et nous nous souvenons encore de li op..

position violente que nous avions rencontrés à filONTPEUIER à nos conceptions d'avant-garde.

Nous nous réjouissons de voir aujourd'hui nos idées et nos principes si généralement admis à l 1Ecole lùaternelle. Nous souhaitons qu'ils soient admis avec la même audience sous peu dans les autres degrés, même si nous devons assister à des déma"Quages qu'il est cependant utile de signaler.

Nous avons sur le même thème :

- René-Jean CLOT : L¹Education Artistique ( P.U.F. ).

- Gilbert HIGHET : L'art d'enseigner. ( lstra).

Après l'organisation à GEiIVE, du 3 au 14 Avril 1956, d'un cours sur le thème: u L'am...&lioration de~

progral!EJes scolaires dals 1 'enseignement du premier de~é ⁰^, notre aai Robert DOTIREilS qui présidait le cours, a l).IOl ié li compte-rencii dans un livre que nous recoi:mandons à nos lecteurs : • L'amélioration des irogrlP0S scolaires et la pédagogie

expérimentale u.

-7-

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..a-

Robert DOTiRErlS assigne à 1 'éducation des oots qui sont 1es notres : a Prépcrer l 1enfrnt à coqrendre le

~onde dans lequel il est appelé à v1vre et lui donner les ~ens intellectuels et moraux n~ce~saires afin q~e les ~caliers

d'aujourd'hui, devenus hoC1L1es dema1;1, réalisent dans 1 'esti::ie et la cocpréhension d'autrui les conditions d'une entente loyale et durable entre les peuples ; que, dans un proche avenir que nous appelons de nos voeux. les êtres hur.atr.s devien-

nent capables de la plus belle des conquétes, celle d:une humanité au sein de laquelle. d'une extrémité du CIOOde à l'autre, l'homme sera vraiment le frère de l'Hoct!e ¹¹^•

Les solutions de DOmE:is sont souvent les n8tres aussi. !fous sduons à nouveau en DOTiREll.S 1 hér"tier de la prestigieuse Ecole de GEfiEVE, le réalisateur qui s¹est appl 1qué, colilme nous, à faire passer dans la r,.~atique scolaire

le rêve des théoriciens, l iéducateur qui, malgré les obstacles et ies difficultés, reste toujours fidèie aux ~inci~ dont il fut un des plus actifs défenseurs.

Nous avons également :

- de Jacques UUBOSSO!l : Le problème de l'orientation scalaire ( Ed. OELACHAUX & NIESTLE ).

- GATTEGilO - SERVAIS etc •• Le matériel pour l 1enseigneraent des r:iathécatiques ( DELACHAUX & rUESTL~) • .. NOOOT : La disc1pline dans les Centres d'Apprentissage -(Ed. DUiilO - PARIS ).

- J. DUOOSSON : Exercices perceptifs et sensor1-;;ioteurs

l

^Edo^OELACHAUX).

- Pierre JACCARO: Politique de l'emploi et de 1¹éàJcaticn (Ed. PAYOT - PARIS) • .. Roger FERLET : L¹rnforoation corporative { JEHEBER Ed.).

- Les jeunes et la réforce de 1⁵ense1gnecent ( Editions de i ¹Ep1 ).

- H. SOURGEN : L'éducation civique des femmes { U.N.E.S.C.O. - PARIS).

· - Ancré THIEBiUJLT : Découpages en feutrfoe ( Presses de 1¹1le de France).

-~-

ilous accordons à:ordinaire une particulière attention aux puùhcai:ions de plus en plus nombreuses qiJi

sont à caractère documentaire ou peuvent être ecployées à cette fin..

Nous avons rendu compte en leur temps des divers essais de livres genre B.T.

-§-

ifous avons reçu :

COllECTIOIJ : JE SAIS •••• JE SAIS ••• MAhlE- Edit.

Volumes cartonnés 13 X 17 ,5 de 192 pages - sous cartonnage vernis - 370 fr.

Lz. i.:aison rUAl1iE continue la publication de petits livres qu1 prétendent litre des livres docur::~1taires de travail. Récemment publiés : La cuisine des gourmands - Premiers plats. p."'Sciiers menus - llotre monde au r-1thœ du te~ps ~

Calendrier des dates célèbres.

Les textes ne aanquent pas d'intérêt, mais ils ne sont pas à la portée des enfants~~H té que 0'.t.~

seuls avons réalisé!avec nos B.T. Et l'illustration, de très mauvaise qualité est trop rare pour de tels livres. la couverture seule est splendide. Souci comercial et non pédagogique.

H.E. JACOB: Hi~ire du Pain depuis 6.000 érlS - une tres:tue passionnante de 400 pages ilh.strées d:.~s

laQuelle nos camarades pourront puiser de i;récieux compléments à nos B.T. Histoire du Pain - ( Editions du Seuil - PAl(IS)~

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Al.lx EDITIONS Feméfld LANffiE de Maurice PAUMIER : Plantes ces amtes .. d¹u.1e documentation sGre, mais qui manque malheureusement de l'illustration indispensable

ên

la-matière.

L ¹ENCYCLOPED1 E POlR LA JEUNESSE - Toms 1 :

11 11 manquait en France, disent les éditeurs, une série d¹o1Jkfages pouva.'lt constituer un fonds de bibliothèques pour enfants et adolescents, leur appoMant chaque année, sous une forae attrayat1te et très illustréa ce qu'ils ont appris dans leurs études, agrémenté de détails pittet'esques, d'anecdotes et de récits•.

Ce livre, très soigrié~ très nourri, bie.1 illustré, se présente en effet comme un beau cadeau pour enfants de 12 à 16 ans. Malgré son index im~ssionnmt, t1 ne sera pas le véritable outil de travail tel que nous le souhaitons pour nos classes, parce qu'il n¹est pas rédigé avec un esprit pédagogique suffisant. Les textes y sont trop massifs, trop copieux, cal adaptés..

11 est regrettable qu'une tel le richesse ne soit ^pasmise à la portée de nos classes et ne soit das- t inée en sollml8 qu'à une minorité de privilégiés.

PARIS - 650 Fr ).

1 volu~ relié .. sous i;:iuveMure laquée couleurs, 480 pag;sg 500 illustrations : 3.480 Fr.

- De El tan - J. FINBERT : Les plus belles Histoires de chats Les plus belles Histoires d1otse31.1x

contées a~ec tout 1¹~ sensible de 1 'auteur de Hautes .. Terres. ( Aux Editions Ar-thème FAYARD -

- Franck S. STUART : La Cité des Abellles ( Ed. Robert IJ.FF.ONT - PARIS) • .. De Roger PECH~RA!\ll: !des amis des bols et des rMères ( Ed. AIJIOT..OU~10lff)

- du lllême auteur : La Braconne ( roman) ( Ed. L1Amftié par le Livre).

Un de nos camarades en rendra coopte.

• De Robert JU~ : Plus clair que mille soleils - un livre impressionnant dont nous rendrons compte plus longuement ( Ed. ARTHAUD).

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Enfin quelques livres pour adultes :

- Claude GEVEL ~ lntenfü aux nomades - roma,n..f

.

L1Aœitié par le Livre.) - Yves SANDRI : Caton le Dévorait - ro~an - 4~X Editf ons du Seuil.

- Jean L'HOTE - ( aJteur de la Co!Llllunale ) : Un dimanche au champ d⁰ho:uieur. ( Ed. du Seuil)

• Robert &iELIN : Quelques hommes et une rivière - rooa.11 .. à l 1Amitié par le Livre.

- Horace THIVET : Vers uns morale sociale ( Les amis d'Horace THIVET • PARIS )o

- John

REED : Dix jours qui ébra~lèrent le conde ( Ed; So:iales)o

LES EDITIOllS DU SEUIL PUBLIENT quelques collections que nous recommandons tout particulièrecient : - ECRIVAltlS DE TOWOURS : Ho:nère - Cocteau - St-Exupérf - Ro!>lain lklland. etc ••

• PETITE PLANETE : Belgique - Tahiti .. Portu;al - lsra31 - Ir-an, etc ••

- blAITRES SPIRITUELS : Confucius - Calvin .. Bouddha, etc.. ..g...

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- LE TE~1PS QUI COURT : Les ofriciers .. les Juges - Les Gaulois - Les Instituteurs. etc •••

le livre : 49:) Fr.

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Nous terminerons par quelques notes sur l¹abondante Edition de livres et alll.Jms pour enfants.

- LES EDITIONS DE LA FARANDOL! -3 cour du Co::unerce - St André des Arts PARIS 6è ont sorti cettt? année un certain nombre dialbums dont quelques-uns sont de choîx, tant au point de vue contenu que réalisation technique:

- le Hvre du Perroquet - S. r11ARCHAK : les douze mols - Pau 1 BAJOR ~ Sabot d ¹argent

- Histoire de quatre souriceaux par G. NIGRŒONT etc •••

- LES ALBUn;s DU PERE CASTOR continuent leurs réussites.

llous avons reçu des Editions ~l.A[;.;ARION de grandes frises.

- Panorama du Père Castor - - la ;,;ontagne

- la Foir-e - la Plaine

Qui sont bien réalisées rcais n'en deviennent pas moins inutiles et même dzigereuses si elles doivent rester pendant des mois sous le regard inoifférent des enfants.

de l'écriture.

le Père Castor a sor i . un lllAG 1 ER avec &JO be 11 es images en cou 1 eurs illustrant 1 e mot correspondant.

Est utilisé avec interet et i:rofit par les enfants qui déll.Jtent dans l'api:rentissage de la lecture el

- DE LA LIBRAIRIE HACHETTE :

- L'EAU ( uaages de Marianne) (G,·an05 A~bums Hachette)

- LES EDITIONS DU JOUR 5,Avenue de 1 '0péra - PARIS - présentent dans leur collection AWOURD¹HUI l'AVEllTURE des livres tort bien édités qui doivent eocranter les enfants ;

- Commander Crabb

- Dama1n ils seront des homraes - le voleur de morts

- le livre des pirates - Au galop d¹un cheval mongol

Enfin le Prix Jeunesse 1958 a été attribué à Etienne CATTIN pour son livre ; RAT-BLA/t ET SOil CHAUFFEUR ( Histoire de Cheoin de fer ) - ( aux Editions Bourelier).

C.FREINET.

11 R. l..A30UTTE, lnstitut.e.ir à PEcolE de la Citatelle d9 CHALON SLR SAONE, remercie bien 'iivement le;s camarades qui ont eu la gentillesse de sousr:rire à SCW! projet de film fixe• LE PETIT OUITE ¹•

u l¹édfüon, malhe.i~usP.ment, a dt.l @tre annuléeo Elle s'est révélée par trop déficitaira : 15 souscrtpHms pour cllJvrir les frais de copie des bandes0 trais s'élevant à 90.00Cfr au mini1111111 - 35.0CXJr ont déjà été engagés tl y a un an dans une copie ratée.⁰

-4-

n Notre cam~ade CARITEY, Ecole de Ga"çcns à VILLENEINE LA GARENtlE (Seine) s¹appllque à réaliser des pro-

jets de B.T. sur : lilOKTtilARTRE • QUARTIER LATIN - CHEQUES POSTAUX - les cai:iarades qui seraient intéressés par ces i:rojets sont i:riés de 1uî écriN: pour 1¹aider dans. cette réailsahon délicateo

(12)

C 0 U R S, R E U N 1 0 N S, S T A G E S E T C 0 N G R E S D E l' E C 0 l E hl 0 D E R N E

pendant 1 es vacances - 0 -

Voici le dernier numéro de l 1EDUCATEl.R. ( le numéro 30 sera, en Septembre, comme toutes les années un numéro plus spécialeoent de propagande avec tarifs divers).

ila1gré les conditions excessivement difficfles, nous avons appcrté, cette ainée encore, à r.os lecteurs, une abondante documentatfon - et de choix - qu'ils n'auraient trouvée dans aucune autre publication..

Nous t~herons de faire ciieux encore 1¹éWlée prochaine. Nous abandoonerons radicalement la fOl"aule trop revue pédagogique qui, croyions-nous, noos permettraft de gagner progressivement le grcrid public.

Nous fnaugurerons en Octobre, 1.11e fcrmule toute nouvelle.

Nous pensons être en mesure de tirer totalement désormais notre revue à l 1offset avec frappe à la V:Ji·

Typer qui donnera à notre publ icatfoo 11allure imprimerie, d1una netteté impeccable.

Nous publierons toute une suite de brochures traitant des diverses questioos urgentes : observatioo, Histoire, Sciences, calcul, français, etc.. •••

Ces tirages spéctaux nws perciettroot de mieux étudier, et plus à

fcrid.

les problèmes divers concemant nos techmques et d'en faciliter la diffusion à grande échelle à travers le pays.

L'EDUCATEUR pourra rester é.tnSi, cOllKDe par le passé , le grand périodique qui assurera l 1informatioo. ·13

1 iaison et le travail des mil Hers d¹Eclicate~r·s Ecole filoderne qui sont les bons ouvriers de notre lllOUvement.

Nous donneroos toutes indications dans notre premier numéro de la prochaine année qui para'îtra le 27 Septe1Jbreo

Nous vous disons à tous Bonnes Vacances !

Vacances de détente et de repos certes, ciais aussi vacances d¹intense activité en faveur de nos technique.<;, et c'est avec un grand réconfort que nous notons ici les possibilités nouvelles qui nous viennent de 1 'activité et de l'ini-

tiative :"V; nous avons pu susciter à 1 a base ciême, parmi nos camarades et nos !rOUpes départementaux.

11 y a quelques années. aicune propagande n¹intervenait pendant les vacances si ncus n'orga1isions pas nous- mhes des Stages nationaux.. C'était l'époque où nos Stages de VENCE. puis de CANNES et enfin BOOUlURIS, préparaient l'équi-

pe éminente de militants qut sont aujourd'hui notre force.

Par suite d'un retard dans les dell'iandes d'uti1isattoo <il C.R.EoP.S. de BOULOURIS, nous n¹a;.:rons pas. cette amée, de Stage Hatiooal, ma1s nous avons prlout, nationalement et internationalement des Stages et ma 1festatioos diverses qui toucheront des milliers de camarades. Et qui les toucheroot beaucoup mieux que des discours • Pour la première fois dans 11histoire de la pédagogie, c¹est la confrontation des expériences des éducateur'$ qui s'organise

à*

^le^tra-

vail dans les classes, entre caciarades, entre chercheurs et ttJ:~ailleurso

Une telle conjonct1on d¹tnftiatives et de bonnes volontés ne saurait être qu 1émineir.:nent favcx'able au succès croissant de nos techniques.Et ce n'est qu 1un commencement.

Voici donc ce que vous offrent nos camararles.

1) - Du 15 au 30 Juillet, nos camarades du Vaucluse organisent en AVIGNON une grande Exposition d1Art

.. 11-

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Enfa'lfül qui est appelée à un certain re+.entissecent.

2J- Du 21 au 26 Ju111et, se tiendra à BRUXELLES à l'occasion de i'Expos1tior .. u< gra...,.:i C~1.!:.''·> da la Fédération lntemat1onale des ~touvecents de 1 'Ecole !.o~me ( F. l~L.,Eo!!.) poor leQuel de oowbrewc ca-::i.;o.a:ies ce civers

P<JIS se sont fait inscrire..

Nous r endroos compte en Octoire du travan effecbéo

Ecrire à luc'ieme SALESSE ..b'iAWET : 137,AveriUe Albert • ~UXELLES 6.

3) - Pendant la même période, une importante exposition a~1stique de l'Ecole Modema sei'a instailée dans le cadre de 1¹Ex!))sition lntemationale.

4j - Du 21 au 31 Ju111et, aura lieu à ffiOC GRlffERE ( Suissej un camp pédagogique 1nternationa.1 ( Espé- ranto ) qui !))rte à son oràre du )Our un certain nombre de points de PEcoh ~Joderne.. ( S'adresser à lEilTAIGt:E : C'té d¹Assas - Avenue de la Gaillarde à LlOiffPELLIER l Hérault).

5) - Du 7au13 Aollt, a.Jra lieu à BALE un 1mportant Congrès de la ~EDERATIO!~ lllTE~NATION:J! ~,;· PF.3r cation Artistique l F.E.A., ). Nous y partic1percns ains1 qu'à h ciportante Ex!))Sttion artistique organisée à ci.:tr.~. »·

casiono

Ecrire : Coogrès intemattonai pour 1¹Ed;catioo ArttstiqJe F.EoA.. .. Auf dem Humel • 28 .. B A l S.

6) ... ^Uⁿgrand ccr de caaarades de l'Ouest, sros la responsabilité de nctre ?..:Ji GQ.Zll se rend ^e.1Yoo- goslavie où serait ClrÇ)éflisés trois Stages dont nous attendoos beaucoul)o

7) • Nos caaiarades Italiens orgC11iseot 2 FRONTALE une sorte de Stage perllléllent auquel sont cawiés cec;, des o8tres qui peuvent s¹^yrendre. Ecrire à TAhiA!llllHI .. 47, Via del Ponte .. FANO.

8) - Du 25 AoOt au lt Septecibre, ~e tiencra à r~ESNIL ST PERE ( Aube) le Stage ¹TECHtllQUES SO!lORES u qui fait chaque amGe du si bon travailo Ecrire à GUERIN - Ecole Plein Afr Chanteloup .. STE SAVlf( (Aube)

8 bis) ... DU 11 au 25 kcOt, Circuit Audio-VSS1Jal , BRUXELLES - AhlSTERDAlll. S'adresser à aacleGIOiselle BILLIOTo institutrice - 270 Tour de Bagatelie à DIJON (C.O).

9) •Du 7 au 13 Septecll-e, se tiendront à VENCE •CANNES, les t:-aditicnnelles journées de i:ra-.ail de l 1Ecole ~loderne, auxquelles nous convions le plus grand nca:tre pcssible de travailleurs. ffous ^ypréparcr:s 1;11 bon d~p..-t.

Puis ce sera à travers la France et en Suisse, 1¹actlvité des r.oc:breux stages départe~ent~!'X C'J réçicna.);.

10) • STAGE PARISIEll ·du 21 ai 27 Sept._~œ-e 1958. Cité Universitaire~ s'adresser à R. FOtlVIEILLE - 60,rue Richelieu .. GENNEVIUIERS ( Seine).

11) - STAGE JURASSIEN ^u du 15 au 20 Septerore 1958 .. Chatea..i de GRISSEY !X'ès DOLE ( Jura) - S¹adressf!r

"à BELPERRON - Ecole des Llouillères .. LONS LE SAUNIER ( Jura).

12} .. ST AGE AUOOIS - du 14 aJ 21 Septeml:re 195.3 à TROYES - S'adresser à GUERI!~ • E.P.A. Ch~nteloup à STE SAVINE ( Auoo).

13) •STAGE OORiiWID - ^èu21 ^au27 Septecbre 1958 à GRANDCAL:P LES BAINS (Calvados) .. S¹^ac!ris^s-:rà BARRIER ~ instltuteur à SEPT FRERES par ST SEVEP. ( Calvados).

14) - STAGE CREUSOIS • ( au .. clelà du 1er degré) cc1Jrant Septerabre - vallée de la Cre~e. S¹aô"f5Se,. ~ Jean FEROIJ - C.C0S • 1° B.C0P ... REl!ùS ( hlame).

15) • ST AGE du Sl.&)..üUEST - èu 15 ^éll20 Septeir.bre 1958 • li T et LI IXE ( landes ) - S ¹adresser à ~z~.a ... 12.. Tl BLE , rue Pasteur • LlARMANDE ( lot & Garoflne) avant le 10 juillet(demier délaiJ.

(14)

1C ^{1 •}STAGE DAUPHl!lllS - dél:ut Septe1d:re ·S'adresser à PELISSIER à VENERIEU par ST HILAIRE (lsàra).

1i) - les 20 et 21 SeptePl:re, RE!tONTRES WTERNArtOfiALES de la GUltDE DE TRAVAIL. (S'inscrire : BARBAY - Ch. Rosière 2 à LAUSANNE (Sufsse).

18) - STAGE PREHISTCRIQUE du 15 a u 21 Septe:bre à SEGURET ( Vaucluse) - Ecrire à R. GR~ - lnstïtutecr à SEGl.RET ( Vaucluse) avant le 12 juillet.

.+

Entre temps, les lauréats àJ grand Concours d'EUROPE f'P 1 : J. et hl. BERTROO à PONTEl~X (landes) - LE OOHEC à TREGASTEL ( Côtes

ru

^lford),auront peut-être doMé les ireniers tours de manivelle des films dont les scénarios ont été

pri Illés. De même que notre camarade TERR 1 ER ( Jura).

Et enfin, en Octobre, 1'Ecole FREHlET oovrira ses portas coli'.lile Ecole Expérimentale, avec des instftuteur-:

de notre couvecent. Elle pourra alors jouer à nouveau son r8le d'avant-garde dans la recherche pédagogique.

Un certain or-~ de départer:ients auront de même leurs Ecoles Expérimentales Offic\elles. Nous pouvons ainoncer qu'une g-ande Ecole h,.M'iœntale s'ouvrira à LA REUNION avec la Direction de notre ami LE GUEN et ia tiienveilï<f'- +:e wi:!lr1té de ioions1eur le Recteur cœl4ARY et de notre ami e'.onsfeLJr l'inspecteur Priaaire UEBERSCHLAG.

tlous tâcheroos de coordonnar en cours d'année, les travaux de ces nombreux cantres.

Un mouveiœnt pédagogique Quip sais .argent, sans subventioo, est capable da présenter un tel éventail de manifestations vivantes et dynamiques et qui . ~ cor.pter sur tant de dévouer:ients désintéressés, peut regarder l'avenir avec confi aice.

Nous trt om~eroos.

Co f'REINETG

+

RE~lCONTRES lllTERllATIONALES DE LA GUILDE DE TRAVAIL

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L A U S A N N E les 20 et 21 Septembre

Dans la grande famille de la F.1.IU.bi., la G"ilde Suisse du Travail, Techniques FREl!lET, si elle est la plus jeune, n'est pas la moins active. Une centaine de membres écha.igent leurs expériences et unissent leurs entha.isfas- mes pour r:iieux falre connaître les ;Jts de 1 •ECOLE LllDERNE. Un bel es"°it de collaboration anime ce mouvement qui compte

déjà de nombreuses réalisations.

~lais les SUISSES savent aussi que leur travail ne sera fructeux que dans le mesure où

n

sienrichit de l'expérience des aînés. C'est pourquoi no~s invitons nos camarades français, italiens, belges, hollandais, allemand~

à participer à nos RENCONTRES INTERNATIONALES.

Le programme suivant est prévu :

- Le samedi sera consacré à un éch~ge d'expériences dans le cadre des travaux de collllllissions. Le soir, nous discuterons lJll rapport sur ⁰L'apphcaboo des Techniques FREWET dans nos classes suissesD.

- Dîcianche, FONVIEILLE de PARIS nous parlera de l'es~it de 1'Ecole uoderne, a~ès quoi, nous iroos rendre visite à un grcupe de collègues de la campagne vaudoise.

flous nous efiorce,.ons de donner le logecient et les repas aux cai:iarades étrangers qui ·-1fendront travaiiler avec nous.

Renseigneiœnts et ioscriptioo.s auprès de F. BARBAY •Ch. de la Rosière 2 à LAUSANNE.

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ROCONTRE DE TRAVAIL ¹¹TECHNIQUES SONœES ---.a---·----·----·---~~-·-·

...

LlEStH L ST PERE • lROYES : 25 Aoat - 1t Septeatre

Après RE, OLERON, l'Auvergne, c~est en Champagne que notre Rencontre de Travail aur·a lffll.lo

Nous engageons vivement tous les cacarades possesseurs de magnétophone à venir à cette Rencontr-~ èa i:"l- vail où ils poun-ont app-endre àJ nouveau et participer ~tiveœnt à l 1orga!llsat1on de notre travaii cooparahf ~:":..""1.

le r.iagnétoinone devient de plus en plus l'Oùttl de nos classes. Ile repassez pas par des années oo ··5~~

ne111Er1t , i:rofitez de notre expérience.

11WGRAilil,1E : - Informations techniques et ~dagogïques

.. travai 1 p-atique pour 1 'établ ïssement de nos bandes circulantes - travail de montage

- démonstration a~ec enfants - tourisme - étude cil milieu

• photos • cinéma• alllbianc:e CoEoLo

Envoyez votre 1nscription dès maintenant, surtout si vous désirez des chactres. à GUERIN • EoP~A. Chant~

loup l STE SAVllŒ ( Aube).

- Camping famtl1al, coopérative d'achat.

Les camaradeS CHALARD et DUAULT qu~ se sont fait inscrire à PARIS, sans laisser d'adresse, sert i:riés d'écrire à GUERIN qui leur fera parvenir tous renseignements et le wl1etiri de liaison de l'équii:e.

-~

L¹ECOLE biOOERNE ET L'OPERATION PRINTEI.lPS

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Les résultats CJ grand Concours n OPERATION PRlivWlPS P ₀ crganisé par la stat1on EUROPE il> 1, nous ont particulièrement réjouis. En efi~~. s'fl était nécessaire, ils confirmeraient l'excelience de nos ir.éth~.

lfos camarades qui écoutent régulièrement EUROPE 1\0 1 se raopel1ent que cette station organisart, il y a quelques mois, sous le titre n OPERATIOU PRllHEMPS ⁰₀un concours entra tou·tes les Ecoles de France. Il s'agissait d'icnaqi ...

ner un scénario sur le thème du JJ'intemps. les classes Ecole ûlodeme partaieat a-~ec. un avantage certain, hab1fo9cs qu'elles sont à atteindre. par l 1exp-ession litre, le monde mervetlleux des rêves enfanhnso

Nos pronostics se sont confirmés et nous sommes heureux, aujourd'huf ₀ d'avoir trouvé, dans la liste d=s 1 auréats. trois de nos bons camarades :

- îùichel et Jacqueline &RTRAl'ID à POiffEl'lX LES FO~ES ( Landes) dont les éll!ves 011t obtenu le 9rand prix toutes catégories pour leur scénario u La i:etite fille qui cherchait le printe:nps ⁰^o

- ~à NEVl'-SUR-SEILLr( Jura ) 1er Prix

l

catégorie A - villages de 1000 habitants et coir.s).

• li

EŒEC à TREGASTEL ( Cotes du ncrd) 1er Prix ( catégorie B - villes de 1001 à 2500 habitzri:s}.

Le Dimant: e 15 Juin, la remise soiennelie du grand p-1x a été effectuée dans la cour de 1¹Eco1e da PmlTEiiX, avec le concours 1..~ l'équii:e technique ct•E"uROPE t.P 1. Cette brève et joyeuse cérémonie a été er.reg1strée et orf ..

f~ncz i:::::iédiatement airès ( entre 10h40 et 11h) sur les ondes..

De nombreux JJ'iX viendront récocpensEr les heur~ux lauréats de POi1TENX. Ils ont dé1à reçu un p-ojecteur .. 1.\- sonore Heurtier. Ils attendent encore un électrophooe et une coliection de disques Philips. ains1 que plusieurs dizaines

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de mètres carrés de HnolétJ:D e·t de revllternantsplastiques wra:Jx.. Mais le plus beau cadeau leur sera offert cet été, lorsqu' une ^équl^{i:e de}cinéastes viendra ftlœr" pour de bon ⁿ^,à PONTENX m@me, et avec k,.r collaboration, le ^scénarioqu'ils

ont

i11139i n~.

Enco1-e une fots : 8r3-10 ~ lai.iréats l

Et

conne le disait BERTRA~ le 15 Juin au micro d'EUROPE flO 1 :

il J'espère que. 1¹année prochaine, de nomœ-euses écol&~ praH<iu.J11-t los Tochniquo:: rnrrnrr, parHc:iporoni ~ la dowxr;:,cno a Opératio!l Printemps ¹o Je su1s certain qu¹elles y remportei·ont un succès plus éclatant encore u.

~

..

A.SSOC 1 A Tl ON DES Af11I S d 'Ado 1 rAie FERR 1 ERE

- - - -· ... •.:-"'-.;11..c-•••-z-..-...,..:-,.,--= •-=---~ai-

Ad. FERRIERE est actuellement le plus grand nom de la p6dagogie internationale. 11 symbolise, dMS sa personne, dans sa i:ensée et d~s sss Hvres, tout un mouvement p6dagog1que qui, dans la preciière cioitié de ce siède, a

posé les foodations sur lesquelles nous t~hons de construir~

Car FERRIERE n'est pas seulement un pense'1r : il a été et il raste aussi un constructeur et o:i lui doH.

outre une liste imposante de livres que nous <OUS engageons à Hre, la fondation d'organismes, d'associations P.t de HguGS qui str-Jdurent l 1effort contemporain..

hlats en ces temps voués ^aLI,(ved:1ttes et ^ai:<spœ-ts1 les livres d'éducation et ceu.1. ^;i1.1ⁱles vivent et li?s écrivent l'le sont que les parents bien pauvres d'une so::iéH désaxée.. Il nous faJl assayer de réagir.

Afin de faire connaître FERRIERE et son oeu'irt:, une Association des A.;.is de FERRff.Rf vient d'être tons-

iftuée .. 530 Avanue Alphand à SAINT...!11AlbE ( Seine).

flous vous invitons à i a.Ot.érar ( cotisation 1o00Cfr) et à demanoar la liste des oeuvres d1Ado FER.RIERE.

C.F.

~

...

REF~RhlE

_DE

L~~~~I§.

: • !i!AHE, quf m•e,,vo\a une carte de SREST, est prié d'indiquer son adresse.

Roger LALLOJAND à FROfl!ELENilES { Ardenr.es)

+

LI VRES ET REVUES

...-.a~.-..-··-2-i:.o.-•-.;.:a'll•:l.•.lil•«•• .... -

0 LES CAHIERS 0¹ARCHEOLOGIE C'J .'lORDwEST ¹¹, dont le ire&1fer fascic1.1le, JJ'Hacé par ~o Louis...René NCUGIER, Profes..:;aur c.i'ArcMo..- 1 ogie Prétïistor1qû'ëà la"'faê~1Hr~ de TOULOUSE, doit P'*"'aître au mois dù Jutllei: 1958, est un~ nouvalle re·.;ue d¹~w ch9ologie régionale. E11e propose aux a1'~héologues et chercheurs régionaux du lford-ist du Bassin Pai ist<in, une for~;'le de

pubhcatlon voulant comp'1éter, sans les conc.ll"rencer, les raVtJes et bulletins d:is sociétés savantes régionales..

Ces CAHIERS SP. ~senteront sous la ferme d'une brochure, format 21 X 27cm, d'un.:: trtntaïni:. ;e 17.:1Qe>. r0w néc.fypées recfo-verso 0 sous couverture îm!l"îméeo La ronéotypie a été choiste en raison de son faible ~ix de r~îent. penuet., tant ^fat.1^!~;;e;.tl'insertlon de longs articlesp et de nombreuses mustrations au traito

La par1.1tï ^0..1das CAH 1 ERS D 'ARCHEOLOO 1 E DU NORD...(ST sera semesbf e 11 a, soit cmue 11 amen t un

toire

forll'.é

oo

dar;x fasdcule3o Le prix diJ fascicule sst fixé à 17:fr- l 1abonnement éWWel à 30Œ"r pour la frérlce et 4ff.1r p::w· 1 'étranger.

Les abo!"JJe.lllents sont reçus par ~r. Robert DOuBLET - 58, Bd Sadi.Carnot • AY-CHAl1iPAGNE (Marne) C.C.Po ~HALON Sl.R MARNE .. 971-06.

11 LES NOWEAUX CAHIERS DE JEUNESSE a à paraître JJ'xhainement : VAGABONDAGES AVEC ~iA !iiUSE ~ poèmes : 40Cfr • COt!TES ET REClîS D'rlW-Tt~f{ôj~ • nowe1Îes :

&Xfr'"ds

GatJ1 HEIDEî - Comcande à faire à Jean GER~iAIN - B.P. 182 - BORDEAUX ..C.CoPo 39u07o

~·imerte ~~Eolo CANIJES( A.~~ le Gérant : C. FREINET.