• Aucun résultat trouvé

Semaine 38 du 16 au 20 septembre

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Semaine 38 du 16 au 20 septembre"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Programme des Khôlles de physique 2013/2014

O.KELLER – TSI1 Lycée Louis Vincent METZ

Semaine 38 du 16 au 20 septembre

Signal Introduction : Unités et dimensions

Cours et exercices

• Définition des grandeurs mesurables et de leur dimension.

• Dimensions de base. Ecriture homogène d’une formule.

• Unités du système international.

Chapitre S1 : Propagation d’un signal

Cours et exercices

• Types de signaux, notion de conversion du signal.

• Intérêt des signaux périodiques, période et fréquence. Ordre de grandeur de fréquences acoustiques et électromagnétiques. Spectre d’un signal.

• Modèle de l’onde progressive. Célérité, retard temporel, définition de la longueur d’onde.

Formule λ = c.T.

• Approche expérimentale des ondes stationnaires.

• Approche expérimentale des interférences et de la diffraction.

Exemples de questions de cours (non exhaustif ):

• Donner quelques exemples de signaux, identifier les grandeurs physiques correspondant à ces signaux.

• Définir une onde et donner ses caractéristiques.

• Enoncer la relation liant longueur d’onde et période.

• Exprimer les conditions pour obtenir des interférences constructives ou destructives.

Note aux kholleurs et étudiants :

Chapitre introductif :

Il doit essentiellement servir à vérifier si une relation est juste ou fausse. Aucune définition officielle des unités fondamentales n’est à connaître.

Je souhaiterais que chaque étudiant ait un exercice sur ce chapitre :

- soit on cherche l’unité ou la dimension d’une grandeur à l’aide d’une formule donnée - soit on vérifie si une équation donnée est écrite de manière homogène ou non

Chapitre S1 :

Aucune connaissance sur les expressions mathématiques des signaux n’est exigible. Les seules formules à connaître sont celles reliant λ à T et ω à T. L’approche des interférences et de la diffraction est purement descriptive. La formule θ = λ/d doit être rappelée aux étudiants.

Exercices possibles : calcul de longueur d’onde, de vitesse. Passer de la représentation temporelle d’une onde à celle dans l’espace ou inversement. Calcul de cônes de diffraction à l’aide de la formule donnée … etc …

Références

Documents relatifs

[r]

• Dans l’exercice, on devait démontrer la convergence de la suite (u n ) vers un réel ` (qu’il ne fallait pas déterminer).. • On décrit ici de manière précise les

Ainsi, à une seule valeur a + b dey correspondent deux valeurs différentes a, b, de x ; ou , ce qui revient au même, la substitution de a + b h y donne pour commun diviseur aux

[r]

[r]

Le champ électrostatique qui règne dans le condensateur déplace les électrons de la lame jusqu’à ce que le champ total régnant dans cette lame soit nul. Il apparait des

que fait, avec l'axe positif des .r, la perpendiculaire abaissée de l'origine sur cette tangente-, les quantités p et a pourraient être nommées les coordonnées po- laires de la

Cependant, comme les nombres premiers sont en groupements plus denses dans le voisinage de cer- taines valeurs, il peut y avoir dans la somme surtout des termes de faibles valeurs,