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View of Volume 22, Number 3: Author Guidelines / Directives aux auteurs, Back Cover

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Academic year: 2021

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Intending authOlll should he aware that the JountDl's

readetship

extends weil heyond the nnks of acadcmics and professionals in education to which they are likely to belong. While the content of an article is expt.oted to stand

up

under the scrutiny of specialists in its field - during the process of review before its acccptance for publication -its language and tone should not foIlow the conventions of schoJarly writing in such a way as to shut out the non.specWist. (Unless they are of exceptiona! clarity, the JountDl does not normally accept articles intended for specialist audiences alone.) The tenninology employed should he accessible to intelligent lay readers; and notes, tables, and other appantus of the fonnal paper should he omitted or else kept to the minimum necessary for the purposes of an intcrested reader. In short, the JountDl

asks for the lucidily that is a hallmu:k of the expert.

The JountDl accepts English or French articles in the form of essays, inlc'zVicws, descriptive teports of rcsem:h, and critical reviews of book •. Lighter pieces, humorous material, poetry and grsphica of quality are a1so welcomc. AU written matcrial ahould he fumished (following the style out1i.ned in the Amcrican Psychological Association Publication Manual, 3rd edition) double spaced, in triplicate. Each copy should have a sepuate title page containing the aulhots name, which should not appear on the manuacript itself. A desirable Icngth of article is between 10 and 15 pages. Articles (except book reviewa) must he acccmpanied by a 100-200 word abstract (if possible, in the other language), and a short hiogmphical note about the author. It is assumed that articles submittcd for consideration havc not been simu!taneoualy submittcd to any other publication. Authors whose articles are acceptcd for publication will he nlquestcd to assign ail rights to copyright to the Joumal by mcans of a standard form.

AU submissions should he addreased to the Editor, McGill Journal of Education, 3700 McTavish Street, Montrea1, Quebec, Canada H3A 1 Y2

Les

futurs auteurs doivent ccmprendre que les lecteurs du JountDl dépassent largement le groupe de spécia1istes et de professionnels de l'enseignement dont font partie les auteurs. Bien que le contenu d'un article doive être en mesure de supporter l'examen des spécialistes dans le domaine - au cours de l'étap de révision précédent l'acceptation du texte destiné

à

la publication -la langue et le ton ne devnoient pu suivre les ~gles de la rédaction savante au point d'être hermétique aux non

spécialistcs.

(A moins qu'ils ne soient d'une limpidité exceptionnelle, le JountDl n'accepte normalement pa' d'articles destinés à un auditoire ccmposé uniquement de spécialistcs.) La terminologie utilisée doit être accessible aux lcctcura intelligents mais profanes; les notes, tableaux et autres éléments en retrait du texte doivent être omis ou du moins réduits au minimum pour répondre

à

l'intédt du lecteur. En d'autres tcnnes, le JountDl demande aux auteurs de faire preuve de 1. lucidité qui est un trait propn: aux spécialistcs.

Le

JountDl recherche des articles

rédigés

en français ou en anglais, sous forme d'exposés, d'entrevues, de Iapports descriptifs de recherche, ou d'études critiques d'ouVIages.

n accueille aussi des

articles de style plu. léger, des éléments humoristiques, des poèmes et des illustrations gIaphiqucs de qualité. Tout article doit être sournis (selon les indications de style données par le manuel des publications de la

American Psycitologica! Association, 3e édition),

à

double interligne, en !rois

copies.

Chaque copie doit ccmprendre une page de garde portant le tille de l'article et le nom de l'auteur, mais celui-ci ne doit

pas

apparaîlle sur le manuscrit meme. La longueur ordinaire d'un article est de 10 à 15 pages.

Les

articles (sauf les comptes rendu. de livres) doivent être Icccmpagnés d'un résumé de 100 à 200 mots (si possible dans une aulle langue) et d'une 'courte biogmphie de l'auteur.

Les

articles soumis sont censés ne

pas

avoir été

présentés

simultanément à une aulle publication.

Les

auteurs dont on accepte de publier les articles seront tenus de céder tous les droits d'auteur au Joumal au moyen d'un formulaire standard.

Tout manuscrit doit être adIeSSé conune suit:

Le

Rédacteur en cite! du McGill Journal of Education, 3700 rue McTavish, Montréal (Québec), Canada H3A 1 Y2

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