Les consultations lycéennes de l'an dernier sur la réforme du lycée ont fait apparaître une forte demande

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Les consultations lycéennes de l'an dernier sur la réforme du lycée ont fait apparaître une forte demande

« d'accompagnement », sans que les contours de ce besoin soient bien définis. Il ne s'agit pas seulement de répondre à la difficulté scolaire, mais aussi de prendre en compte l'aspiration des lycéens à davantage d'autonomie.

Le gouvernement y voit aussi probablement un moyen de traiter la question de l'orientation.

Le calendrier contraint de la réforme laisse craindre que le volet « accompagnement » soit un des premiers à être mis en place, puisqu'il ne nécessite pas à priori de toucher aux programmes, et que le ministère cherchera probablement à

« donner des gages » aux lycéens.

Les conséquences sur les heures postes dépendront des dispositifs retenus, de leur mise en œuvre et de répercussions sur les horaires élèves.

Nous avons donc urgence à nourrir le débat et affiner nos

propositions : en écoutant les diagnostics et attentes des

autres acteurs de la communauté éducative, en prenant en

compte les apports de la recherche, au regard de notre

projet de démocratisation.

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Déroulé du stage ... 3

Introduction par Valérie Sipahimalani, secrétaire nationale du SNES... 5

Intervention d’Antoine Evenou secrétaire général de l’UNL ... 6

Intervention de Séverine Kakpo doctorante au groupe Escol ... 8

Intervention de Jérôme Dammerey, co secrétaire général du SNUEP-FSU ... 10

Intervention de Roland Hubert, co secrétaire général du SNES ... 14

Intervention de Michel Spinnewyn, lycée Marie Curie de Strasbourg ... 15

Intervention de Thierry Reygades secrétaire national du SNES ... 16

Que proposer ? Quelle stratégie syndicale ? ... 17

Annexe : Texte FCPE...18

Merci à celles et ceux qui ont contribué à rendre possible ce compte rendu Rédaction: Mireille Breton – Ingrid Huet

Réalisation : Corinne Canivez

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