• Aucun résultat trouvé

PLAN DE FORMATION 2020 SE FORMER EN «CONSTELLATION»

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "PLAN DE FORMATION 2020 SE FORMER EN «CONSTELLATION»"

Copied!
5
0
0

Texte intégral

(1)

1

PLAN DE FORMATION 2020 SE FORMER EN

« CONSTELLATION »

Constellations français

M. PHILIPPE ROEDERER IEN

(2)

Circonscription de Saint-Gervais Pays du Mont-Blanc 2

Mesdames, messieurs les enseignants

Cette année, le plan de formation prend une nouvelle dimension avec la mise en œuvre des plans Français et Mathématiques.

• Enjeux et principes du plan français

Le Plan français, dans lequel vous êtes engagés, adopte un nouveau regard sur la formation qui repose sur une modification en profondeur de la relation entre formateur et professeurs :

Il rend les professeurs pleinement acteurs de leur formation en les associant à la définition des thématiques et des modalités de travail

Il reconnaît ainsi leur professionnalité, promeut leur réflexion collégiale et les responsabilise dans la dynamique de formation

Il fonde la formation sur le contexte local d’enseignement (les classes deviennent les lieux de formation) et articule l’exploitation des ressources théoriques et les déclinaisons dans la classe, permettant aux professeurs de prendre appui sur les résultats de la recherche pour trouver des réponses adaptées à leurs besoins et à ceux de leurs élèves

Il fait du formateur un accompagnateur, qui guide mais, surtout, écoute, propose, anime.

(3)

Une formation en constellations / 18h de Français.

Une constellation est un collectif d’environ 8 enseignants. C’est du temps pour :

Faire le point sur un domaine d’enseignement particulier (aussi bien ce qui fonctionne bien que sur des besoins particuliers)

S’approprier des contenus didactiques correspondants à ses besoins

Réfléchir ensemble sur des mises en œuvre réalistes

Analyser les conséquences sur les progrès des élèves

C’est un rapport privilégié, avec le formateur qui va vous accompagner dans un climat de confiance réciproque avec comme ambition principale, le progrès de chacun de vos élèves.

Le choix a été fait de réunir dans une constellation des équipe d’école, Cycle 2. Cela participe à la fois, à cette volonté de promouvoir les échanges collectifs, mais aussi de construire, partager, une culture commune dans une école au service du parcours d’apprentissage des élèves.

• Enjeux et principes du plan français

(4)

Circonscription de Saint-Gervais Pays du Mont-Blanc 4

Une organisation des 18H de formation qui a du s’adapter à l’actualité sanitaire

Cette année encore, les conditions sanitaires obligent une organisation particulière des temps de formation. Chaque réunion prévue se fera par l’intermédiaire d’outils numériques, selon des modalités qui vous seront précisées. La diapositive suivante vous présente l’organisation générale de la formation en constellation.

Les visites en classe, (qui ne comptent pas dans les temps de formation) avec le respect des protocoles sanitaires sont maintenues.

Des plannings vous ont été transmis pour fixer ces temps de rencontres en classe et de rendez-vous.

Je vous souhaite à tous, une bonne année de formation en constellation Philippe Roederer, Inspecteur de l’Education Nationale

• Enjeux et principes du plan français

(5)

Planification de la formation en « constellation »

Références

Documents relatifs

Nous présentons ici d’une part des moyens de faire collaborer les étudiants pendant les cours, d’autre part des façons de transformer radicalement les cours en basant ceux-ci sur

La dynamique moléculaire – et plus généralement la simula- tion interactive [11] – est un usage où l’apport de la réalité virtuelle est évident. En effet, l’utilisateur

Le travail est réalisé en petits groupes de deux à quatre étudiants (qui choisissent cette UE autant pour l’intitulé accrocheur que par curiosité pour les sciences) et a pour objet

L’énergie e i d’une orbitale i est l’énergie d’un électron placé dans cette orbitale : elle se décompose en son énergie cinétique T i , son énergie d’interaction avec

Portée par l’évolution des sciences chimiques et l’essor de l’industrie chimique, la formation se transforme au cours des années vers un enseignement plus généraliste,

Cette initiative n’aurait pas pu être réalisée sans l’intervention de tous ses acteurs ; un grand merci à eux : Nolwenn Piteira et Pascale Jasmin pour l’accompagnement ;

Compléments à l’article « TIPE : synthèses de dérivés du stilbène par réaction de Wittig en milieu aqueux », L. Heinrich et

Il fut recruté par le comte Alphonse Émile Constant Jules de Forceville, pro- priétaire d’une magnifique demeure et d’un vaste domaine à Bourg Saint-Léonard, où la carte