Kaufmännische Berufsfachschulen Bern Biel Langenthal Thun. Aufnahmeprüfungen Berufsmaturität 2020 BM 2 WD-W. Französisch Serie 1

(1)

Kaufmännische Berufsfachschulen

Bern – Biel – Langenthal – Thun

Aufnahmeprüfungen Berufsmaturität 2020

BM 2 WD-W

Französisch Serie 1

Name Vorname

Kand.-Nr. Prüfungsort

Datum Freitag, 6. März 2020

Zeit 60 Minuten

Hilfsmittel keine

Aufgaben Maximale

Punktzahl Erreichte Punktzahl

1. Teil: Textverständnis 15

2. Teil: Grammatik 15

3. Teil: Wortschatz 15

4. Teil: Textproduktion 15*

Total 60

Expertinnen/Experten:

Note:

*Textproduktion: Inhalt 6 Punkte, Aufbau / Struktur 3 Punkte, Grammatik 3 Punkte, Wortschatz 3 Punkte

(2)

I. Compréhension écrite (15 points, 15 minutes recommandées)

Lisez le texte et répondez aux questions en cochant la bonne réponse () ou en écrivant l’information demandée.

La deuxième vie des jouets

Si le Père Noël avait une adresse à Lausanne, ce serait celle de Solidarité Jouets. Cette caverne d’Ali Baba remet à neuf chaque année des milliers de joujoux qu’elle distribue gratuitement aux enfants défavorisés.

Une Barbie que l’on relooke et recoiffe, un nounours que l’on sort de la machine à laver ou encore un jeu de société que l’on restaure, de l’emballage carton aux petits pions… C’est le travail quotidien que mène l’espace Solidarité Jouets à Lausanne. Véritable caverne d’Ali baba, ce lieu de 900 mètres carrés à l’allure de dédale industriel renferme des trésors par milliers : poupées, Lego, châteaux de princesse et autres figurines de super- héros s’amoncellent du sol au plafond. Ils ont tous ou presque la particularité d’avoir déjà été utilisés, puisque ces objets proviennent de dons de particuliers. L’espace Solidarité Jouets – subventionné par la Confédération et le Canton et géré par le Service du travail de la Ville de Lausanne – a notamment pour mission de les remettre à neuf afin de les redistribuer gratuitement. « Ces jouets sont destinés aux services sociaux, aux enfants issus de familles défavorisées ou encore aux associations, détaille le responsable, Thierry Baud. Et en cette période de fin d’année, nous sommes très occupés puisque nous devons préparer les commandes passées par toutes ces institutions. Depuis le début du mois de novembre, nous leur avons déjà remis près de 6000 articles. Et d’ici au 20 décembre, nous devrions en avoir donné environ 9000 ».

Réinsertion professionnelle

Un travail de Sisyphe auquel se prêtent, dans une ambiance de calme et de concentration, la vingtaine de collaborateurs présents depuis 7 h 45 ce matin. « Les personnes qui travaillent ici sont bénéficiaires du programme d’emploi temporaire, souligne José, responsable du suivi de l’activité. Notre mission principale chez Solidarité Jouets est avant tout d’offrir des mesures de réinsertion professionnelle. Et notre chance, c’est que le monde du jouet est très intéressant pour atteindre nos objectifs puisqu’on peut travailler sur différents aspects comme les compétences sociales et techniques. Par exemple, avec le tri des Lego, on peut développer la persévérance ou encore la concentration ». Une façon ludique de permettre à certains de remettre le pied à l’étrier. « Parmi la centaine de personnes qui passent ici chaque année, il y en a plusieurs qui cherchent à rejoindre le monde du travail suite à des problématiques de santé par exemple, et/ou qui ont un certain âge ».

Une formule à succès

« Dans le passé, nous recevions des listes avec les souhaits des enfants, raconte Pierre, chargé de la gestion des stocks et de la distribution. Mais maintenant, nous n’offrons plus de cadeau selon les vœux de chaque enfant, car nous avons trop de demandes. Nous réalisons plutôt des lots de trois articles par enfant selon son âge et son genre ». Il faut dire que les nouvelles demandes de jouets ne cessent d’affluer, notamment en provenance des centres sociaux régionaux.

« Des collectes dans les communes de Pully ou Blonay s’organisent en ce moment. Les entreprises sont aussi de plus en plus nombreuses à en faire autant à Noël. Quant aux particuliers, ils sont tous les jours une dizaine de personnes à venir déposer ici des sacs remplis de jouets ». Celui du Père Noël n’est donc pas près de désemplir.

D’après : Migros Magazine, Nadia Barth, le 13 décembre 2018.

(3)

1. Le texte … (1 point)

 informe sur un lieu où l’on reçoit des jouets pour enfants à moindre prix.

 fait le portrait d’une organisation qui restaure des jouets pour les redistribuer.

 présente un espace qui distribue des jouets tout nouveaux aux enfants.

2. Solidarité Jouets … (1 point)

 fonctionne grâce à l’engagement de retraités.

 compte environ dix collaborateurs.

 engage des personnes sans emploi fixe.

3. Vrai, faux ou on ne sait pas ? Cochez correctement. Si l’affirmation est fausse, justifiez votre réponse en

citant un passage du texte. (13 points)

vrai faux on ne

sait pas a. La majorité des jouets chez Solidarité Jouets sont des poupées.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

b. Les personnes privées donnent le plus souvent des jouets déjà utilisés.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

c. Solidarités Jouets est entièrement financé par la ville de Lausanne.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

d. Tous les enfants de la région lausannoise peuvent recevoir ces jouets.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

e. Vers la fin de l’année, Thierry Baud et son équipe préparent plusieurs milliers de jouets.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

(4)

vrai faux on ne sait pas g. Les employés chez Solidarité Jouets ne peuvent que rester pendant un

temps limité.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

h. Le choix des cadeaux se fait actuellement d’après une liste de vœux.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

i. Le nombre de nouvelles demandes est haut.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

j. Le nombre d’entreprises qui participent à la collecte va bientôt dépasser le nombre de donneurs particuliers.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

(5)

II. Grammaire (15 points, 15 minutes recommandées)

1. Marquez le pronom relatif correct. (3 points)

a. J’ai beaucoup aimé le cadeau que / qui / dont / où tu m’as fait.

b. Monsieur Girard est le médecin que / qui / dont / où habite près de moi.

c. Je te montre le dépliant de l’hôtel que / qui / dont / où je passe mes vacances d’été.

d. Madame Albin que / qui / dont / où le mari est un ami de mon père, est très sympathique.

e. L’association que / qui / dont / où tu m’as donné l’adresse, offre des jobs aux étudiants étrangers.

f. La salle de gymnastique que / qui / dont / où je vais deux fois par semaine est très bien équipée.

2. Complétez les phrases en conjuguant les verbes à l’imparfait, au passé composé ou au plus-que-

parfait. (5 points)

a. Quand ils (arriver) _____________________ chez moi hier soir, ils (être) _____________________

très inquiets.

b. Pendant que nous (marcher) _____________________ sur le trottoir, nous (trouver) _____________________ ce portefeuille.

c. Il (falloir) _____________________ appeler les pompiers car le garage était inondé.

d. Ghislaine (téléphoner) _____________________ à sa sœur à midi, mais sa sœur (sortir) _____________________ à 11 heures et demie.

e. Autrefois les femmes ne (avoir) _____________________ pas les même droits civils qu’aujourd’hui.

f. Quand elle (se réveiller) _____________________, son mari (être) _____________________ déjà au bureau.

(6)

3. Remplacez les mots soulignés par des pronoms compléments. (3 points) Exemple : Connais-tu les Martin? Oui, je les connais.

a. Aimes-tu ma nouvelle jupe ?

Oui, je ___________ trouve très jolie.

b. Avez-vous donné le CD à Louise ?

Oui, nous ___________ ___________ avons donné.

c. Est-ce que tu as des amis à l’étranger ? Non, je n’___________ ai pas.

d. Est-ce toi qui as téléphoné hier soir ?

Oui, je ___________ appelé, mais tu n’étais pas là.

e. Est-ce que tu vas souvent au stade ? Oui, j’ ___________ vais souvent.

4. Complétez les phrases en conjuguant les verbes au futur simple. (4 points)

a. Après avoir mangé ces bonbons, vous (jeter) _____________________ les papiers à la poubelle.

b. L’année prochaine, nous (fêter) _____________________ nos dix ans de mariage.

c. Tu (mettre) _____________________ les pommes de terre dans l’eau salée et tu les (laisser) _____________________ cuire environ 20 minutes à petits frémissements.

d. Une forte perturbation (traverser) _____________________ le côté ouest du pays.

e. Ne vous inquiétez pas, les enfants ! Il y (avoir) _____________________ des glaces pour tous ! f. Nous (déménager) _____________________ certainement dès que nous (être)

_____________________ prêt.

(7)

III. Vocabulaire (15 points, 15 minutes recommandées)

1. Marquez l’intrus. (4 points)

a. b. c. d.

une bicyclette une fée un stylo-feutre un dé

des rollers une sorcière un crayon des figurines

une assiette un dragon un pinceau un mode d’emploi

une trottinette une licorne une perforatrice un croque-monsieur

un tricycle un nain un marqueur des cartes

des patins un hippopotame une craie un plateau

2. Trouvez l’antonyme. Indiquez le numéro et la lettre correspondant. (6 points)

1 le froid A le courage

2 le mensonge B la beauté

3 la laideur C la mort

4 la peur D la propreté

5 la naissance E la vérité

6 la saleté F la chaleur

3. Trouvez le nom, verbe ou adjectif de la même famille. Pour le nom, indiquez l’article indéfini (un/une) et pour l’adjectif, indiquez la forme demandée (m/f). (5 points) Exemple : éduquer nom : un éducateur / une éducatrice/ une éducation

a. imprimer nom : ________________________________

b. expérimenté nom : ________________________________

c. le départ verbe : ________________________________

d. l’entraînement (m) verbe : ________________________________

e. l’agression (f) adjectif (m) : ________________________________

(8)

IV. Production écrite (15 points, 15 minutes recommandées)

Regardez le graphique ci-dessous. Écrivez un texte bien structuré sur le recyclage en Suisse. Expliquez quels matériaux sont recyclés, décrivez votre comportement de recyclage et donnez votre avis personnel sur le sujet.

Écrivez 80-100 mots.

Source: https://www.swissinfo.ch/fre/economie/a-l-épreuve-des-faits-_la-suisse-est-elle-la-championne-du-monde- du-recyclage/42433318

___________________________________________________________________________________________

(9)

___________________________________________________________________________________________

Nombre de mots : _____________

(10)

Kaufmännische Berufsfachschulen

Bern – Biel – Langenthal – Thun

Aufnahmeprüfungen Berufsmaturität 2020

BM 2 WD-W

Französisch Serie 1 – LÖSUNGEN

Name Vorname

Kand.-Nr. Prüfungsort

Datum Freitag, 6. März 2020

Zeit 60 Minuten

Hilfsmittel keine

Aufgaben Maximale

Punktzahl Erreichte Punktzahl

1. Teil: Textverständnis 15

2. Teil: Grammatik 15

3. Teil: Wortschatz 15

4. Teil: Textproduktion 15*

Total 60

Expertinnen/Experten:

Note:

*Textproduktion: Inhalt 6 Punkte, Aufbau / Struktur 3 Punkte, Grammatik 3 Punkte, Wortschatz 3 Punkte

Punkte Note 57 – 60 6.0 51 – 56 5.5 45 – 50 5.0 39 – 44 4.5 33 – 38 4.0 27 – 32 3.5 21 – 26 3.0 15 – 20 2.5 9 – 14 2.0 3 – 8 1.5 0 – 2 1.0

(11)

I. Compréhension écrite (15 points, 15 minutes recommandées)

Lisez le texte et répondez aux questions en cochant la bonne réponse () ou en écrivant l’information demandée.

La deuxième vie des jouets

Si le Père Noël avait une adresse à Lausanne, ce serait celle de Solidarité Jouets. Cette caverne d’Ali Baba remet à neuf chaque année des milliers de joujoux qu’elle distribue gratuitement aux enfants défavorisés.

Une Barbie que l’on relooke et recoiffe, un nounours que l’on sort de la machine à laver ou encore un jeu de société que l’on restaure, de l’emballage carton aux petits pions… C’est le travail quotidien que mène l’espace Solidarité Jouets à Lausanne. Véritable caverne d’Ali baba, ce lieu de 900 mètres carrés à l’allure de dédale industriel renferme des trésors par milliers : poupées, Lego, châteaux de princesse et autres figurines de super- héros s’amoncellent du sol au plafond. Ils ont tous ou presque la particularité d’avoir déjà été utilisés, puisque ces objets proviennent de dons de particuliers. L’espace Solidarité Jouets – subventionné par la Confédération et le Canton et géré par le Service du travail de la Ville de Lausanne – a notamment pour mission de les remettre à neuf afin de les redistribuer gratuitement. « Ces jouets sont destinés aux services sociaux, aux enfants issus de familles défavorisées ou encore aux associations, détaille le responsable, Thierry Baud. Et en cette période de fin d’année, nous sommes très occupés puisque nous devons préparer les commandes passées par toutes ces institutions. Depuis le début du mois de novembre, nous leur avons déjà remis près de 6000 articles. Et d’ici au 20 décembre, nous devrions en avoir donné environ 9000 ».

Réinsertion professionnelle

Un travail de Sisyphe auquel se prêtent, dans une ambiance de calme et de concentration, la vingtaine de collaborateurs présents depuis 7 h 45 ce matin. « Les personnes qui travaillent ici sont bénéficiaires du programme d’emploi temporaire, souligne José, responsable du suivi de l’activité. Notre mission principale chez Solidarité Jouets est avant tout d’offrir des mesures de réinsertion professionnelle. Et notre chance, c’est que le monde du jouet est très intéressant pour atteindre nos objectifs puisqu’on peut travailler sur différents aspects comme les compétences sociales et techniques. Par exemple, avec le tri des Lego, on peut développer la persévérance ou encore la concentration ». Une façon ludique de permettre à certains de remettre le pied à l’étrier. « Parmi la centaine de personnes qui passent ici chaque année, il y en a plusieurs qui cherchent à rejoindre le monde du travail suite à des problématiques de santé par exemple, et/ou qui ont un certain âge ».

Une formule à succès

« Dans le passé, nous recevions des listes avec les souhaits des enfants, raconte Pierre, chargé de la gestion des stocks et de la distribution. Mais maintenant, nous n’offrons plus de cadeau selon les vœux de chaque enfant, car nous avons trop de demandes. Nous réalisons plutôt des lots de trois articles par enfant selon son âge et son genre ». Il faut dire que les nouvelles demandes de jouets ne cessent d’affluer, notamment en provenance des centres sociaux régionaux.

« Des collectes dans les communes de Pully ou Blonay s’organisent en ce moment. Les entreprises sont aussi de plus en plus nombreuses à en faire autant à Noël. Quant aux particuliers, ils sont tous les jours une dizaine de personnes à venir déposer ici des sacs remplis de jouets ». Celui du Père Noël n’est donc pas près de désemplir.

D’après : Migros Magazine, Nadia Barth, le 13 décembre 2018.

(12)

1. Le texte … (1 point)

 informe sur un lieu où l’on reçoit des jouets pour enfants à moindre prix.

 fait le portrait d’une organisation qui restaure des jouets pour les redistribuer.

 présente un espace qui distribue des jouets tout nouveaux aux enfants.

2. Solidarité Jouets … (1 point)

 fonctionne grâce à l’engagement de retraités.

 compte environ dix collaborateurs.

 engage des personnes sans emploi fixe.

3. Vrai, faux ou on ne sait pas ? Cochez correctement. Si l’affirmation est fausse, justifiez votre réponse en

citant un passage du texte. (13 points)

vrai faux on ne

sait pas a. La majorité des jouets chez Solidarité Jouets sont des poupées.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

X

b. Les personnes privées donnent le plus souvent des jouets déjà utilisés.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

X

c. Solidarités Jouets est entièrement financé par la ville de Lausanne.

Justification : […] subventionné par la Confédération et le Canton et géré par le Service du travail de la Ville de Lausanne.

X

d. Tous les enfants de la région lausannoise peuvent recevoir ces jouets.

Justification : Ces jouets sont destinés aux services sociaux, aux enfants issus de familles défavorisées ou encore aux associations […]

X

e. Vers la fin de l’année, Thierry Baud et son équipe préparent plusieurs milliers de jouets.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

X

f. Le travail aide les collaborateurs de Solidarités Jouets à développer leurs compétences.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

X

(13)

vrai faux on ne sait pas g. Les employés chez Solidarité Jouets ne peuvent que rester pendant un

temps limité.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

X

h. Le choix des cadeaux se fait actuellement d’après une liste de vœux.

Justification : Mais maintenant, nous n’offrons plus de cadeau selon les vœux de chaque enfant […]

X

i. Le nombre de nouvelles demandes est haut.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

X

j. Le nombre d’entreprises qui participent à la collecte va bientôt dépasser le nombre de donneurs particuliers.

Justification :______________________________________________

_________________________________________________________

X

 Pour cocher correctement : 1 point

 Par justification correcte : 1 point

 Si la croix est à la fausse place, la justification ne sera pas prise en compte.

(14)

II. Grammaire (15 points, 15 minutes recommandées)

1. Marquez le pronom relatif correct. (3 points)

a. J’ai beaucoup aimé le cadeau que tu m’as fait.

b. Monsieur Girard est le médecin qui habite près de moi.

c. Je te montre le dépliant de l’hôtel où je passe mes vacances d’été.

d. Madame Albin dont le mari est un ami de mon père, est très sympathique.

e. L’association dont tu m’as donné l’adresse, offre des jobs aux étudiants étrangers.

f. La salle de gymnastique où je vais deux fois par semaine est très bien équipée.

2. Complétez les phrases en conjuguant les verbes à l’imparfait, au passé composé ou au plus-que-

parfait. (5 points)

a. Quand ils sont arrivés chez moi hier soir, ils étaient très inquiets.

b. Pendant que nous marchions sur le trottoir, nous avons trouvé ce portefeuille.

c. Il a fallu appeler les pompiers car le garage était inondé.

d. Ghislaine a téléphoné à sa sœur à midi, mais sa sœur était sortie à 11 heures et demie.

e. Autrefois les femmes n’avaient pas les même droits civils qu’aujourd’hui.

f. Quand elle s’est réveillée, son mari était déjà au bureau.

(15)

3. Remplacez les mots soulignés par des pronoms compléments. (3 points)

Exemple : Connais-tu les Martin? Oui, je les connais.

a. Aimes-tu ma nouvelle jupe ? Oui, je la trouve très jolie.

b. Avez-vous donné le CD à Louise ? Oui, nous le lui avons donné.

c. Est-ce que tu as des amis à l’étranger ? Non, je n’en ai pas.

d. Est-ce toi qui as téléphoné hier soir ? Oui, je t’appelé, mais tu n’étais pas là.

e. Est-ce que tu vas souvent au stade ? Oui, j’y vais souvent.

4. Complétez les phrases en conjuguant les verbes au futur simple. (4 points) a. Après avoir mangé ces bonbons, vous jetterez les papiers à la poubelle.

b. L’année prochaine, nous fêterons nos dix ans de mariage.

c. Tu mettras les pommes de terre dans l’eau salée et tu les laisseras cuire environ 20 minutes à petits frémissements.

d. Une forte perturbation traversera le côté ouest du pays.

e. Ne vous inquiétez pas, les enfants ! Il y aura des glaces pour tous ! f. Nous déménagerons certainement dès que nous serons prêt.

(16)

III. Vocabulaire (15 points, 15 minutes recommandées)

1. Marquez l’intrus. (4 points)

a. b. c. d.

une bicyclette une fée un stylo-feutre un dé

des rollers une sorcière un crayon des figurines

une assiette un dragon un pinceau un mode d’emploi

une trottinette une licorne une perforatrice un croque-monsieur

un tricycle un nain un marqueur des cartes

des patins un hippopotame une craie un plateau

2. Trouvez l’antonyme. Indiquez le numéro et la lettre correspondant. (6 points)

1 F le froid A le courage

2 E le mensonge B la beauté

3 B la laideur C la mort

4 A la peur D la propreté

5 C la naissance E la vérité

6 D la saleté F la chaleur

3. Trouvez le nom, verbe ou adjectif de la même famille. Pour le nom, indiquez l’article indéfini (un/une) et pour l’adjectif, indiquez la forme demandée (m/f). (5 points) Exemple :

éduquer nom : un éducateur / une éducatrice/ une éducation

a. imprimer nom : une imprimante, un imprimeur b. expérimenté nom : une expérience

c. le départ verbe : partir

d. l’entraînement (m) verbe : entraîner, s’entraîner e. l’agression (f) adjectif (m) : agressif

(17)

IV. Production écrite (15 points, 15 minutes recommandées)

Regardez le graphique ci-dessous. Écrivez un texte bien structuré sur le recyclage en Suisse. Expliquez quels matériaux sont recyclés, décrivez votre comportement de recyclage et donnez votre avis personnel sur le sujet.

Écrivez 80-100 mots.

Source: https://www.swissinfo.ch/fre/economie/a-l-épreuve-des-faits-_la-suisse-est-elle-la-championne-du-monde- du-recyclage/42433318

___________________________________________________________________________________________

(18)

___________________________________________________________________________________________

Nombre de mots : _____________

Critères / barème :

Contenu 2 pts par élément (6 points) Structure 1 pt par partie (3 points) Grammaire -1pt / 4 fautes (3 points) Vocabulaire -1 pt / 4 fautes (3 points)

 Réduction du nombre de points si la longueur n’est pas respectée.

On propose la règle suivante : -1 pt / -10 mots TOTAL (15 points)