Méthodologie de projet
UNITE 5-7 S5 dite optionnelle
Liens avec le cours de santé publique 1.2 S3
(à reprendre lors du TD du 8
septembre de 14h à 16h ou de
16h à 18h).
Démarche projet en promotion de la santé et éducation pour
la santé
que reste-t-il?
Cette approche s’appelle plus globalement une approche systémique
Elle est apparue à la fin de la seconde guerre
mondiale dans le but de permettre de s’adapter aux manques provoqués par cette dernière
Elle a été appliqué à de nombreux modes de
raisonnements et surtout à la résolution de
problème(s)
Intérêts:
Elle est scientifique (tous ceux qui l’a suivent trouvent le même résultat)
Elle fonde son raisonnement sur des connaissances reconnues, sans oublier les croyances qui seront à ne pas oublier…car elles influences les acteurs.
Elle est compréhensible par tous
Elle permet d’être non exhaustif, en justifiant ses choix
C’est une boucle qui permet de se réadapter au
changements qui apparaissent au fil du temps ou
d’introduire de nouvelles données
Autre exemple?
La démarche clinique infirmière
Anamnèse et
Analyse de la situation
Evaluation
Besoins
Mise en œuvre
Diagnostics infirmiers
Et Objectifs
Planification du programme Et préparation du
Système d’évaluation
Choix des priorités Paliers
stratégies
CONTEXTE Biologique Psychologique Social
Familiale Pathologique Historique Économique etc
La personne
Cette architecture est valable pour tout projet
Donnez moi des exemples
Qu’y a-t-il au départ?
Loi du mouvement
« Tout corps persévère dans l'état de repos ou de mouvement
uniforme en ligne droite dans lequel il se trouve, à moins que
quelque force n'agisse sur lui, et ne le contraigne à changer d'état. »
Newton
Aujourd’hui:
Revenons à cette UE 5.7
À la conception d’un projet en lien avec votre profession
Quelle est la force qui va vous amener au
changement?
De où vient l’idée?
Le désir?
Le besoin?
– De connaissances – D’équilibre
– De différents ordres ( vérifier une croyance,
approfondir un sujet qui vous touche, découvrir, se laisser déstabiliser, aller tester ses limites…)
La motivation?
La curiosité?
…
Elle peut être interne:
– J’ai toujours voulu faire…
– Je sais qu’il est important d’aller voir…
– Je souhaite vivre..
– J’aimerais rencontrer…
Elle peut être externe:
– Après la remarque d’un soignant
– Après la remarque d’une collègue
– Après la remarque d’un proche
– etc
Schéma de la conception d’un projet:
Analyse de la situation
Evaluation
Besoin
Mise en œuvre
Objectifs
Planification du programme Et préparation du Système d’évaluation
Choix des priorités Paliers stratégies
CONTEXTE Historique Economique Géographique Social
Politique Physique
Psychologique etc
La situation
Dans S5:
Nous attendons de vous que vous mettiez en œuvre certaines parties de ce schéma, le
reste sera fait en S6 et pourra aussi être
poursuivi dans votre vie professionnelle.
Attendu du semestre 5
le 3 octobre 4h + 2h
Rédiger sous forme de compte rendu
structuré la programmation de votre projet.
A rendre la semaine du 13 au 17 octobre 2014 avant 16h auprès du secrétariat
d’année
Sur une page recto/verso format A4
Le thème, la situation, le sujet, le domaine Le besoin en terme de projet
Analyse de la situation et recherche documentaire (sources citées et synthétisées)
Objectifs possibles
Choix des priorités paliers et stratégies justifiées (actions prévues, moyens envisagés)
Planification du programme et préparation du
système d’évaluation
Bibliographie non exhaustive pour une introduction aux
concepts
ARACIL J.: Introduction à la dynamique des systèmes, Presses Universitaires de Lyon, 1984 ATLAN H.: Entre le cristal et la fumée, Seuil, 1979
BACHELARD G.: Le Nouvel Esprit Scientifique, Presses Universitaires de France, 1934 BATESON G.: La nature et la pensée, Seuil, 1984
BOUTINET JP.: Anthropologie du projet, PUF, 1990
DE ROSNAY J.: Le Macrosope, vers une vision globale, Points, Seuil, 1975
DONNADIEU G., KARSKY M.: La systémique, penser et agir dans la complexité, Éditions Liaisons, 2002
KOYRE A.: Études Newtoniennes, Gallimard, 1968
LE MOIGNE J.L.: La théorie du système général, Presses Universitaires de France, 1979 LE MOIGNE J.L.: Le constructivisme, 3 tomes, L'Harmattan, 2002, 2003
LE MOIGNE J.L.: Les épistémologies constructivistes, Presses Universitaires de France, Collection
« Que sais-je? », 1995
MORIN E.: Introduction à la pensée complexe, Points, Seuil, 2005 MORIN E.: Le paradigme perdu: la nature humaine, Points, Seuil, 1979 PIAGET J.: La construction du réel chez l'enfant, Nestlé Delachaux, 1937 SENGE P.: The Fifth Discipline, Currency, 1994
SIMON H.: La science des systèmes, science de l'artificiel,EPI Éditeurs, 1974
VILMIN T.: L'aménagement urbain en France, une approche systémique, Éditions du Certu, 1999
VON BERTALANFFY L.: Théorie générale des systèmes, Dunod, 1950
