• Aucun résultat trouvé

مطبوعة مقياس تعليمية الفلسفة السنة الثالثة الفلسفة

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "مطبوعة مقياس تعليمية الفلسفة السنة الثالثة الفلسفة"

Copied!
89
0
0

Texte intégral

(1)

-

: 2018 / 2019

)

(2)

1

1 - -.( ) -2 - . 3 - 4 - 5 - 6 -

(3)
(4)

3

.. ) ( (G.Mialaret) . : 1 2 -)

(5)

4 -3 : -... -4 : 5 : 6 : 7 : : 1 : ...

(6)

5 2 -) ( 3 -4 : 5 : ( ) ( ) ) ( ) ( ) .( ) ( ( ) 6 -:

(7)

6 7 : ... : 1 : 2 :

(8)

7

1 ) O.Reboul ( ). 2013 21 ( . ) 1859 -1952 ( ) (. 1985 21 ( 2 -" ) 2015 11 .( ) ( " " (Horion) " (Cornu.L et Vernois.A, 1992, 10) :

(9)

8 (Normative) ) : 1992 .( 1 . .( ) 2 -(Science de l’enseignement) :

(10)

9 . 3 : -. 4 -5 -6 ( ) .

(11)

10 7 : 8 -(Didacsologie) : : -(M acro Structures ( (Moyens) (Micro) 9 - (Méthodologie) (Méthodes) (Logos)

(12)

11 . (Glisson, 1976) 10 -(Curriculum) : ...

(13)

12

(Le grand encyclopedique)

1554 (Didactikos) (Didaskine) (ensegné) 1613 (K.Heling w.Ratich) (Kamenskis) 1657 " ) De Marsais ( ) Vergnoux Cornu et ( en question didactique la ( 17 . ( 18 " ". ( ) " " Diderot et D’ALEMBERT ( «Colleges » " 19 ) . 2007 (

(14)

13 19 (F.herbert, 1770, 1841) ) 20 ( (J.Dewey1959) .

) 2003 .( ( )

(15)

14 : (Mialaret, 1979) : (Brous seau, 1981) : ) 1983 :( (Smith, 1962) : ) 1988 :( (Foulquie) ) 3 1992 .( ) 1972 Lalande. ( ) LACOMBE D.1968 ( Jasmin. B) ( : ) ... jasmin.1973 (

(16)

15

: : 1 - 2 . 3 4 -5 -6 -7 -8 -. 9

(17)

-16 10 11 12 13 - : . .

(18)

17 14 15 16 -.

1 -) .( ) 2 -6 5 4 1 2 3

(19)

18 3 -" " 4 -5 -" " . 6 " " " ") J.Dewey ( : " " : " .... 7 :

(20)

19 1 -: : . 2 : : -) . 3 :

(21)

-20 ( ) 3 -.( ) . -- .... 4 ) : ( .

(22)

21 .... ... ... 1 : 2 : -3 :

(23)

22 (Legendre 1988) : 1 -(Didactique Fondamentale) : 2 : (D.Genérale) : : 3 -(D.Spécifique) : .( ) ( ) " "... (Didactique de la disciplive)

(24)

23 ( ) (Acquis scolaires) (Les processus)

(Les grilles descriptives et analytique des

fautes) . - . ( )

(25)

24 (Des apports nouvelles)

. ) ( (Liège) 1996

(26)

25 ... : ... (La didascilogie) – ...

(27)

26 1 ... 2 -) ( ...

(28)

27 3 ) .( ... - : : (Action d’enseignement)

(29)

28 (Les obstacles) : ...

-) 2015 97 .(

(30)

-29

(31)

30

1 _ Transposition Didactique) ( ) Verret,1975 ( ) savoir savant ( ) Chevillard ( ) savoir enseigner ( ) ) 2002 31 ( -–

(32)

31 . ) ( 2 : (Contrat Didactique) )

Guy Brous seau

.( ( )

(33)

32 ) ( ) 1988 Brousseau, Joshua, ( " " ) Jonnard,1991-1994 ( 3 -) : Situation Problème :(

(34)

33 -. -) évaluation formative ( : .

(35)

-34 . 4 -/ ) objectif- obstacle ( J.L.Martinand) 1996 ( ( )

(36)

35 Blocage ( . J.Piaget ( . 5 / : ) Représentation/ Conception ( ) F.Merriu (

(37)

36 ) Accommodation/Assimilations ( ) Giordani-Vecchi ( / ) Perrenoud ( ) Le déjà-la ( ) savoir faire nouveaux ( / ) ( 6 -: )

Niveau De Formation D’un Concept

(

(38)

37 ) 2007 192 ( ) . ( ) (... 7 : (Conflit Socio-cognitif) ) 2015 .( ) 2015 26 .( (Astofi, Jean, p35) (L’école Néo-Piagienne) 1975 ....

(39)

38 ) Accommodation ( . 8 -) : (Trame Conceptuelle) ) Astolfi,1990 ( Approche linéaire) ( ) 2016 (

(40)

39 -) .( : . (Pédagogie Globale) (Réseau) (Puzzle) 9 -(Modèle Didactique) (Moro) ( (White) (Lippi tt)

(41)

40 (Enseignement Collectif) (Pédagogie du Projet) Modèle) Pédagogique ( (Modélisation) ) 1987 . (Mérrieux (La Déduction) (L’induction) (La Dialectique) (La Divergence) (Démarche Didactique) : )

(42)

41

(43)

42

1 . : ) . 2002 28 .( : " ... ) . 1992 51 61 .(

(44)

43 ) . Michel Tozzy.1993. P20 ( " ) . Tozzy ,P20 ( 1 . 2 . ) .( ( ) ) 34 .(

(45)

44 ) . 68 .( ." " ) Kant, p561 .( ) . 68 -69 .( ": )" Hegrl, P160 .( ) . 71 .( ) . 2015 57 .(

(46)

45 ... ) ) 2016 324 .( Jean piaget ": . ." J.Piaget , 1969 , P 80) .( .

(47)

46

: : 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 1 . ) .( 2 . : .( 3 . :

(48)

47 4 . : ) ( 2007 ( 1 . 2 . 3 . 4 . 5 : . 6 : . 7 : . 8 : . ( ) ( ) ) ) ( : 2009 ( : : : ) ) 04 )( 2007 .(

(49)

48 ) . 2009 03 -04 .( : : 1 . 2 . 3 . 4 . 5 .

(50)

49 -.... . ) . 05 2007 .( ) . 07 2013 .( ) . 62 ( 1 . – .( ) 2 . 3 . .( ) 4 . 5 . 6 . ) . 62 -63 (

(51)

50

1 . : ) . 61 2010 .( 1 . 2 . ) .(.. ) ) 26 .( / :

(52)

51 : ) APC ( Sciences Cognitives ( / :

(53)

52 : / 229 2016 (

(54)

53

) . 34 2009 .( : ) . 36 .(

(55)

54 » 24 1997 « . ) Pereno 1997 .( » « ) Ray 1996 .( : " ) . 37 ( : ) . 2017 .(

(56)

55 ) . 2019 .( ) ( .( ) ) . 220 .(

(57)

56 ( ) .( ) 1 . ": . ) ." 372 .( : - : :

(58)

57 : - : ) . 128 .( : (.... ) )

Psychologie et Pédagogie, Epistémologie

Génétiques ( ... ... ( ) / . ) ( ) . 39 .( : : :

(59)

58 : 1 ( -2 ( -3 ( -4 _ ( 5 ( -6 ( ) . 88 .( 1 . 2 . 3 . ( ) ) . 89 ( : : ) . 90 .(

(60)

59 :

(61)

60

( ) -(.. ) -) ( -: :

(62)

-61 : ) 215 ( ). 45 .( : 1 .

(63)

62 2 . :

(64)

63

) " " : -1902 Victor Cousin .

(65)

64

: 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 . ) . 31 .(

(66)

65 ) . 33 .( : ). 159 ( 1 . " ) " 7 2008 (

(67)

66 " ) " Lahanier-Reuter,2010 ,P98 ( -. : Xavier Roegiers " " " " ) . Xavier Roegiers, 2000,P23 (

(68)

67 . ) . Ibid,P220 ( Dektele : " . ... . .

(69)

68 . : ). www.apsg.org , .F Garnier ( . : 1 . 2 .

(70)

69 3 . 4 . . ) . 139 ( 1 . Ma eutique 399 ( ). 11 1995 (

(71)

70 / .

(72)

-71 : " ... .

(73)

72 2 . . : . ": ) " 11 1995 (

(74)

73

(75)

74 -) . 2011 .(

: ... : 1 . 2 .

(76)

75 3 . . ) 11 .( 4 . 5 . ) . 12 .( 6 . ) . 12 ( 7 . ) . 13 ( 8 .

(77)

76 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . . ( ) : 6 . . ( ) : ). Dominique Folshereid , P161 ( : : : .

(78)

77 -7 . : ) ) . Dominique Folsheid , P164 ( : : -) . 16 (.

(79)

78 : ... ... ) . 91 ( . -) 91 -92 .(

(80)

79 1 . : -) . 36 .( 2 . : ) . 148 .( ) ( 3 . : ( ) ) . 476 .(

(81)

80 ) 38 .( : ( ) ) . 39 .( 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . : ... 6 . ) 56 .(

(82)

81 ) . 188 .( -) . 189 .(

(83)

82

( ) ( ) : .( ) . ( ) ... : ) Nicolas Jurnet, P23 ( : " ( ) ) "

(84)

83 : 1 - 2 - : 3 - : : 4 - 5 - .

(85)

84 : 40

(86)

85 1 . ) ) 2013 . 2 . ) ) 2005 . 3 . ) ( ) 1997 . 4 . ) 2015 . 5 . ) 2002 . 6 . ) : 2009 . 7 . ( ) 8 . ) 2000 . 9 . ) 2017 . 10 . ) ) 1993 . 11 . 12 . : 1 2002

(87)

86 13 . : 2007 . 14 . : 1 2011 . 15 . : -2010 . 16 . : 2009 . 17 . : : 1 1994 18 . : 2000 . 19 . 2016 . 20 . : 2 2004 21 . : 2015 . 1 . ) 37 38 2016 . 2 . ) ( 37 -38 2016 . 3 . ) 8 2017

(88)

87 4 . ) 2 / 1993 . 5 . ) : 4 2015 . 6 . ) 04 2015 . 7 . ) : 11 2016 . 8 . ) 03 1992 . 9 . ) ) 71 2018 . 10 . 67 2017 . 11 . : 1 1991 . 12 . : 2011 . : 1. Hegel (W .F) . T Pédagogiques, Trad , rin, 1978 .

2. Kant (E), arctique de la raison pure, PV.F, 1990.

1. Dominique Folscheid, Jean- Jaques Wanemburger, Phillippe Choulet , Méthodologie philosphique, PUF, 2013 .

(89)

88

2. Michel Tozzi eral, L’eveil de la pensée reflexise à l’ecile primaire,

Hachette (PARIS) . 2002.

3. Michel Tozzi eral , Apprendre a philosopher par la disaission :pour qoui ? Comment ? de boek, 2007 .

4. Astolfi, J. Pierre (1997) , Mots clés de la didactique des sciences, édition de Boeck et Larcier . Paris.

5. 14- DE Land cher(1984) , Le dialogue pédagogique avec l'élève, edition Centurion. Paris.

6.

7. 15- L. Cornu et Vergnioux .A (1992), La didactique en question, Hachette Education, Paris.

8. 16- M, MINDER (1999), Didactique Fonctionnelles, Dép. , de Boeck Université, Paris.

9. 17- G. MIALARET(1990), Introduction a la Pédagogie, Puf, Paris.

10 . ) 1 2004 . 11 . ) : 1998 .

Références