Nos plans de travail

(1)

Nos plans de travail

Comme nous L ·'avons dit. nous contsnuero11.s à donnér britvement l tsscnbel de nos plans (classe fa•ble ..,,hé CH mo•hé FEl C., ne sont pas des "'oc/iles Nous souha.stenons l!".tnte que d·autres can~an:ades nous reltvent en nous Présen tant leurs plans

HISTOIRE

'ious continu~ 1 'étale des ca ..

hiers de doltancca ~•1• con - tr:.~Ht. ,._nt. ù ce q.ae nOUs croy()l"'.l;, a.ouvcnt nos cn- fMta conpremcnt fort peu les nœaOll dont nous les nourrisaons Ils ne CQI1)ronncnt den por oxcm..

plu il lo qucstlan des ÎJll>Ôts tne

ur

^su•^{· ce}tl•è-

f!r nwa •erait. bien nécessaire

• !JI udle les inpôts ll>ns

ee1

conditions il ét.alt mutile d'aborder 1 'étude

abatraiu

de cœ q\IIIWt.tons ~ aiguillCI\S plut.6t- aur la vie et le: trautl des arti.san.s:Af"':(;.: mqutottea et Ollbres chinol!.ea

• IJ!s drotto des Seigneurs ~b"'ettel et Cllllbres chjuoi.s~

de.s

MÏf91eurs et de l~urfl aervite\IJ'S

"' I.J1 ùin~, ~ette et $ilhouet.t.ea . les poysans oux cluv~

• l.t-A Crontieres entre provinces dulriots trans port.llnL les produits

4e •~•• •ne

\u

...,t

d aborder 1 ,:tuà!- cio Jo Rérolutioo fo'rançatee et notarœnt des EtatA (ién;raux je œ auia Apr!rçu que nos élèYeS ne 31.h'au~nt absolument rien

dea

dro1ts et a~tributiMS <le. roia ou des Parleroonts 0 où la nécessité d étudier avant can ltY'Ilt lC8 honres se gouvernent ( ct qui fera un p1·ochoin projet de Br ) J'en avais préparé un

i1

y u plusieurs NV~ées Il est. devenu brusqucrrent déaUI"t avec les chan~ts 1nterveuua lors de la ncminat.i<n de ~ Gaule.

G>u'e"""""t par le plus fort ou 1• pl111 intelli

~t ~ un d.ef à choval

Gou~m~t par le .Plus ridte t"eCfJette d ...,. roi

•ut If" bouclier

lea ~orciera dessiner et" découper ck-.s Cétic:hes Roia et errpereurs Citer les nam des roi3 et em.

pereura passés (!t présent$

-14

fk.c~~ 16l ro1. sur 1.11 trone Préond<'nt de la République Faites la !aste de•

répubhqooo existant dans le """""

t.t.

croquettes: mt été projetée• lt: &;,~~ -..*dt sojr avec teXte intro:luctif

t1u

anîtn•

Gf:OGI\APUIE

'f ..,.., ;.,..

Cor"' de la région

• Voieo eL cnemins dans la ..eyion • Corte O::r.n._.nt ae fais.aient les t.ranspor\4

• L Ille I\'CC un be.t et son che~ ... oot

• llcnnoa portant dos - u

• • rrl".s porunt des J*P!tllo •ur la t<f!t.e

Avec le• cortptcl rendus le I'Dltff fer.t Aa leçon pQSteriori

4e sewnomc Divers aspects des st tt"$ de Jo r~

gion pour réalibGtion ù un olWn pour 1., co•·••espolldMts !l>qucttco

a) ville Vence

b) IJ!1 vi llop Tourrettes St Paul

Cour-

segou!OI

c) ln ^Vlti.DCIII'JUlins

d) IJ! pmt-levu du chaœau St \brtm

SCIENCES 3e aema:..ne

a)~ ay~)m di verses expérien~!l h) Fubl'icaticn d \l'le pipetœ Princ -'PC<~ qui en

réaulwron~

c) Le liège e~ les bouchOJYt dl IJ!I bouteilles

J oi préparé clos fiches g~udtB pour œs di

~raet expénenoes

~ ae-nine

~bi.ne ( en haüœ &\'ee me imusaon radio) FebrlCruer une turbine sinplt> turbine à pole~te: engrenall"" pour délaJitiplicoucn tn pllon des 1nchtc~net d Afrique-Fabriquer l.ll<" tœulc pour écraser lo blé (leçon

à

faire en cours cie.$ vovaux

et oprè•

J

C.F,