• Aucun résultat trouvé

Les puzzles : Des outils pour les activités libres

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Les puzzles : Des outils pour les activités libres"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

FICHES PRA TIQUES _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_

Les puzzles :

Des outils pour les activités libres

PRINCIPE ET OBJECTIF. MATÉRIEL NÉCESSAIRE

Fournir aux enfants un outil de plus pour une acti- vité libre de français.

En plus des fiches de travail et de recherches, des journaux scolaires ou autres, des livres, de l'imprimerie, de la correspondance, lecture silencieuse, texte libre ... mes élèves disposent de puzzles ; mais attention l'image a été rem- placée par un texte.

Le matériel utilisé :

- carton épais ou contre-plaqué (de 5 mm d'épaisseur, par exemple),

ciseaux ou scie à découper ou filicoupeur.

COMMENT PROCÉDER

J'ai découpé un puzzle dans du carton épais. Sur chaque pièce du puzzle figure une partie d'un texte (texte d'auteur, texte d'un enfant, poème ... ). La reconstitution du puzzle entraîne la reconstitution du texte. Les puzzles peuvent être reconstitués en s'aidant soit de la forme des pièces, soit du texte.

J'ai découpé des puzzles suivant des formes particulières ; la

reconstitution dans ce cas est plus facile car les pièces s'emboîtent.

J'en ai découpé d'autres en donnant à toutes les pièces la même forme (rien que des carrés, rien que des rectangles) ; pour les reconstituer, il faut tenir compte du texte : mots cou- pés, ponctuation, sens de la phrase, terminaison des mots .. . Le texte est écrit à la main, suivant l'écriture normale avec utilisation de lignes.

Pour les poèmes, il arrive que certains vers soient plus courts que d'autres ; aussi certaines pièces du puzzle ne comportent

alors peu ou pas de mots. Le format des puzzles.

Pour le moment mes puzzles sont découpés dans le format 18

x

24 cm, avec 18 ou 24 ou 30 pièces, selon le texte.

Utilisation :

- Les puzzles sont rangés dans des boîtes, avec pour seule indication, le titre du texte.

- Ces boîtes sont, bien entendu,

à

la disposition permanen- te des enfants.

Patrice BOUFFLERS 90120 Morvillars

----~- ---~- ----:---~-.-.------,.-...-----:-...-----.-,

,

\

rk!- --- - -- - -

.J-- - -

---:---+-~

--- ~~· --- -- ---- - -

dl- --

~---;---:: ( f/h~ -

.

~

r

.u,1.(J)te,

---+----1

----~- ---~--·------~--..&-.----·--

-- --- - ----1. - - - --- ·

18

L 'ÉOUCA TEUR - N° 1 - SEPTEMBRE 1987

'

Références

Documents relatifs

* Il y a deux grandeurs de puzzle pour lesquelles le nombre de pièces du bord et le nombre des pièces intérieures sont identiques.. Quelles sont

La construction à faire alors est valable non seulement pour passer d’un rectangle à un carré mais pour passe d’un rectangle à un autre rectangle de même aire. La translation

On dispose des trois pièces de puzzle ci-contre, qui ont toutes trois la face du dessus blanche et celle du dessous grise.. Une feuille carrée a été coupée en

151 Solutions solves the puzzle in the minimum number of moves can simply flip all the coins in the first tail block in the current line until no tails are left; it will need n / 2

Copyright © APMEP Lorraine - Tous droits réservés. Copyright © APMEP Lorraine

- Ressources 1 - Ressources pour la classe - Jeux et défis (tous niveaux) -. Date de mise en ligne : jeudi 24

http://apmeplorraine.fr/old/modules/espaces/ecole/Puzzles_geometriques/puzzle_trois_p ieces.zip : des documents ont été fournis il y a quelques années à de futurs Professeurs

FR: Trouvez les parties du monstre qui indiquent les dés et construisez-en le nombre maximum.. DE: Finde die Teile des Monsters, die die Würfel anzeigen und baue die maximale