Définir les règles de vie et le règlement intérieur est une condition importante de l’amélioration du climat scolaire.
Leur élaboration doit suivre les éléments du « Règlement type départemental des écoles maternelles et élémentaires publiques ». Il précise le cadrage et les modalités de
fonctionnement des écoles publiques.
Les règles de vie à l’école Le règlement intérieur
Dès l’école maternelle, l’enfant s’approprie les règles du
« vivre ensemble », la compréhension des attentes de l’école.
Ces règles sont explicités dans le cadre du projet de classe. L’enfant apprend progressivement le sens et les conséquences de ses comportements, ses droits et obligations, la progressivité de leur application, leur importance dans le cadre scolaire et plus largement, dans
les relations sociales.
Diverses formes d’encouragement sont prévues dans le règlement intérieur de l’école, pour favoriser les comportements positifs.
Les comportements qui troublent l’activité scolaire, les manquements au règlement intérieur de l’école donnent lieu à des réprimandes, qui sont portées immédiatement à la
connaissance des représentants légaux de l’enfant.
Il précise les conditions dans lesquelles est assuré le respect des droits et des obligations de chacun des membres de la
communauté éducative.
Il détermine les modalités d’application de l’obligation d’assiduité. Il précise, notamment, les conditions dans lesquelles les absences des élèves sont signalées aux
personnes responsables.
Il précise :
