• Aucun résultat trouvé

الإدارة الإستراتيجية للموارد البشرية بالمكتبات الجامعية بين الجاهزية و إمكانية التطبيق

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "الإدارة الإستراتيجية للموارد البشرية بالمكتبات الجامعية بين الجاهزية و إمكانية التطبيق"

Copied!
103
0
0

Texte intégral

(1)

20

1955

(2)

20

1955

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

شكش

شٌذقت ٔ

ىعَأ يزنا ّيشك ٔ ُّي ٔ ّهضف ىهع شٌذقنا ًهعنا للها ذًحَ تٌاذب

واًتإ ٔ صاجَلإ ٍٍتٍفاكنا ةداسلإا ٔ ةٕقنا اُبْٔ ٔ مقعنا سُٕب اٍُهع

مًعنا ازْ

ىٍظع ٔ كٓجٔ للاجن ًغبٌُ اًك شكشنا ٔ ذًحنا ىٓهنا كهف"

"كَاطهس

لأن صناخنا اَشكشب وذقتَ :ذعب ٔ

ششًنا راتس

"

حتاف شٍبد

"

ٌ ٌأ مبق يزنا

ازْ ىهع شش

،مًعنا

بٌ ىن يزنا ٔ

اٍُهع مخ

ًقاشنا ًًٌداكلأا ّسحٔ ّتآٍجٕتب

ىنإ ِشبص ىهعٔ حتفًُنا ٔ

مًعنا ازْ واًتإ تٌاغ

مجٔ ضع للها ٍي قٍفٕتب

اشكش

(8)
(9)
(10)
(11)

ةـمدقم

ةماع

(12)

ةـمدقم

ةماع

02 5511

(13)

ةـمدقم

ةماع

02

(14)

ةـمدقم

ةماع

:لولأا لصفلا

لما بنالجا

يجنه

(15)
(16)
(17)

02 5511 02 5511 02 5511 02 5511 02 5511

(18)

02 5511 02 5511 02 5511 02 5511

(19)

whee leu et hungaro

(20)

0255

1 2 3

(21)

0251

(22)

:يناثلا لصفلا

،ةيجيتاترسإلاا ةرادلإا لامج في ةيرظنلا تابراقلما

ةيعمالجا تابتكلماو ةيرشبلا دراولما ةرادإ

(23)
(24)

2691 1222 1222 1 2

C.kennudy: (les idees essentielles des auteurles plus cites) ,edition,paris,2000.p31

3

(25)
(26)

Mission of the organisation : Strategic Objective : Stategic Analysis 1 2 2

(27)

Strategicchoice 1 2

(28)

Strategic Implementation control c stratégi 1

(29)

1

(30)

2

(31)

1

3

(32)

1

(33)
(34)

2

4

3

1 2

(35)

1 -5

(36)

1 2 3 4 5

(37)

1 2 3

(38)

1

(39)

1 2 3

(40)

1

(41)

. 1 2 3

(42)
(43)

لصفلا

ثلاثلا

:

ليعفت

دراولما

ةيرشبلا

في

لظ

ةرادلإا

ةيجيتاترسلاا

تابتكلماب

ةيعمالجا

(44)
(45)

1

(46)

1 2

(47)

1 2

(48)

(49)

1

(50)

the business – oriented Model

1

(51)

The strategic fit Model The high – commitment Model

The high performance Model جذومنلا The best practice Model

1

(52)
(53)
(54)

1 2

(55)

1 2

(56)
(57)

لصفلا

عبارلا

:

(58)

02 5511

(59)

1 تلااجم

(60)
(61)

2 3 -1 -4 -4 -1

(62)

4 -2

(63)

5 22 22 20 21 22 25 20 22 22 % %00 %10 %25 %00 %45 %20 %100

(64)

(65)
(66)
(67)
(68)
(69)
(70)
(71)
(72)
(73)
(74)
(75)
(76)
(77)
(78)
(79)
(80)
(81)

5 -2 5 -2 -1

(82)

(83)

5 -2 -3

(84)

(85)

  

(86)
(87)
(88)

ةـــــــــيبعشلا ةـــــــــيطارقميدلا ةــــــــــيرئازلجا ةيروهملجا

République Algérienne Démocratique et Populaire

ةرامتسا

ةلئسأ

ب ةصاخ

ةلباقم ءارجإ

،

تابتكلما ملع في رتسام ةركذم زانجإ ضرغب

:لاوأ ةلئسلأا ةيادبلا في نوكت صخشلا ةعيبط لوح هعم رواحتلما : .خلإ ...ينهلما بصنلما ،ةيملعلا ةجردلا ،مسلإا ث ــ ينا ــ :ا ةلئسأ صوصخب لا تايناكملإا ىوتسم لىع ةرفوتلما ةيشرب لما بتك ة :  ت ،صــصختلا ،صدــعلل ةبــسنلاب ةلئــسأ نوــك ــنعمب تاــجايتحلإا ةــيطغت لا أ ةــيفاة يــه هــه ــيح حــم ةــيطغت هــجأ حــم يتلا اهلما اهيضتفت )ةيزةرلما ةبتكلما( ةحلصلما خلإ ... .  هــه وــحمتت ر ةــيزةرلما ةــبتكلما ةي يتاةــسا ترادــاأ لىــع ، ةيــشربلا اــاصراوم هــضفب اــهقيقحت لىــع هــمعت ( اــنه هرــغلا وه )يشربلا صرولما ةيماأ زاربإ ث ــ ثلا ــ :ا فيظوتلا حع ةلوؤسلما ةهلجا لوح ةلئسأ ةيقةلاو :  ــبتكلما راــبتعاب ةــعمالجا ةراصإ حــم زــج ةــيزةرلما ة . ــمف و راــيت ا حــع ةلوؤــسلما ةــهلجا يــه ح يــشربلا صروــلما فــيظوت ةعما لل ةيزةرلما ةبتكلماب  مــكل هــه زراــب روص تكلماب بلوؤــسمة في ،ةــيزةرلما ةــب وــلما فــيظوت ةــيلمع مكتــبتكم ىوتــسم لىــع يــشربلا صر وأ وــه اــم مةروص فيظوتلا ةيلمع في ....  ةيزةرلما ةبتكلماب يشربلا صرولما ةيقرت متي ساسأ يأ لىع و كلذ في ةدمتعلما يرياعلما يه ام ا بيلاسلأا :اــعبار ةيشربلا صراولما ةراصإ في ةعبتلم :  قنلا ماأ ياام ـ اهيعارت يتلا طا ةراصلإا ـسلما ةلوؤ في لا طيطخت ةراصلإ ةيشربلا صراولما تسم لىع ـ ىو بتكم مك  سسأ لىع نودمتعت هه ةيشربلا صرولما ةراصإ في ةيملع  مييقتلاو ةباقرلا ،ذيفنتلا ،ميظنتلا ،طيطختلاة ةيشربلا صراوملل ةيملعلا ةراصلإا ئصابم نوقبطت هه  اصراوم كشرت ةبتكلما ةراصإ هه ـ اختا في ةيشربلا ا ذ همعلا ةرويرسب ةصالخا تارارقلا علا ميلعتلا ةرازو ـ يملــعلا حبلاو ليا ةعماـــج 8 ياــم 54 ةلماــــق

Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique

Université 8 mai 45 Guelma

ولعلا ةيلة ةيعامتجلااو ةيناسنلإا

لاصتلااو لاعلإا وـــلع مـــــسق تابتكلما ملعو

Faculté des sciences humaines et sociales

Département des Sciences de l’information et de la communication et de la bibliothéconomie

(89)

 ةراصإ هه عضوب مكتبتكم ةيشربلا ااصراوم حيوكتل يبيردت جمانرب  لما ةراصإ دمتعت هه و زفاوحلل اظن لىع ةيشربلا صراو تآفاكلما  و ةطشنلأا هه ةلةولما اهلما ةيشربلا صراوملل ةيلبقتسلما ترادالأا ققحت ةبتكلما ةراصإ تررط حم ةرطسلما  وه ام ـت ثأ ير ةلاعفلا ةراصلإا ةيشربلا صراوملل قيقحت في ديلجا صوصرلما ةبتكملل ةبسنلاب قيـفوتلاب

(90)

ةعماج

80

يام

5491

ةملاق

يلك

ـ

ةيعامتجلااو ةيناسنلإا مولعلا ة

تابتكملا ملعو لاصتلااو ملاعلإا مولع مسق

تابتكملا ملع ةبعش

ةرامتسا

نايبتسا

لوح

:

نم دادعإ : :فارشإ تحت  ةيضار ةدغروب رازــــن لقينش  ةيماس ةينمارد ةظحلام : ىلع ةباجلاا ءاجرلا ةملاع عضوب ةرامتسلاا ةلئسأ {x} .ةبسانملا ةناخلا يف

ةنسلا

:ةيعماجلا

6102 – 6102

لإا

ةيعماجلا تابتكملاب ةيرشبلا دراوملل ةيجيتارتسلاا ةراد

:

ةيزكرملا ةبتكملاب ةيناديم ةسارد

ةعماجل

61

توأ

0511

دكيكس

صصخت ،تابتكملا ملع يف رتسام ةلاسر زاجنا راطإ يف لخدي ثحبلا اذه : قئاثولا تاسسؤملل ةيملعلا ةرادلإا ةي و نم ثحبلا عمتجمب ةقلعتملا تامولعملا عمجل ةادأك ايجهنم ةدعم ةرامتسلاا هذه ةعماجب ةيزكرملا ةبتكملا يفظوم 02 توأ 5511 ةدكيكس ـ. ،دوهجملا اذه نم ةدئافلا قيقحت يف ةدعاسملل مكنواعت نسح مكنم وجرنف و ميدقتب كلذ .ةيعوضومو ةقيقد ةفصب تانايبلاو تامولعملا أب مكملعن امك ن ضارغلأل لاإ مدختست نل مكتامولعم و ةيثحبلا ةيملعلا .ريغ لا

(91)

روحملا :لولأا تامولعم :ةيصخش تانايبو سنجلا : ركذ ثنأ ى لا يملعلا ىوتسم : مولع هاروتكد هاروتكد LMD ريتسجام رتسام 0 رتسام 5 سناسيل تاساردلا ةيعماجلا ةيقيبطتلا ةبترلا ةينهملا : يسيئر ظفاحم ظفاحم م ةيعماجلا تابتكملاب دعاس م. 0 ةيعماجلا تابتكملاب دعاسم م . 5 نوع ةيعماجلا تابتكملاب ينقت م . 0 ةيعماجلا تابتكملاب ينقت نوع م. 5 يللآا ملاعلاا يف سدنهم :ةينهملا ةربخلا نم لقأ 1 تاونس نم 1 ىلا 52 تاونس نم رثكأ 52 تاونس لا روحملا يناث : يف يرشبلا دروملا ةعماجل ةيزكرملا ةبتكملا 02 توأ 5 595 ماهملا ءادأ ىلإ فيظوتلا نم : 5 -نيوكت ىلع تلصحت له : معن لا  اذإ ؟نيوكتلا اذه ةعيبط يه امف "معن" ب ةباجلاا تناك نيوكت يعماج ينهم نيوكت  ةلاح لك يف أ ، صصختلا ركذ : . ... . ... ... ... 0 نيوكتب تمق له إ ؟ يفاض معن لا  ةلاح يف لإا "معن" ب ةباج ، أ صصختلا ركذ : ... ... ... 3 ؟ةفيظولا هذهب كقاحتلا مت فيك ةقباسم قيرط نع رايتخلاا قيرط نع تايصوت قيرط نع 4 -أ ي-أ ىلع ؟كفيظوت مت ساس ةيملعلا ةداهشلا ينهملا رابتخلاا ةينهملا ةربخلا

(92)

1 -يلع صني ام قفو ةيبتكملا ماهملاب موقت له اهلغشت يتلا ةبترلا يف نوناقلا ه ؟ معن لا  اذإ ؟ماهملا هذه لثمتت اميف "معن" ب ةباجلاا تناك - إ دصرلأا درج تلاجس دادع اهنييحتو تاعومجملاو ةيقئاثولا ة . ةيقئاثولا ةدصرلأا ضرع نامض روهمجلا فرط نم اهيلع لوصحلا رييستو تاعومجملاو . - إ داوملا سراهفو ةيليلحتلا تارشنلا دادع . - إ ا لئاسولا فلتخم دادع لإا ىلع لوصحلاب روهمجلل حمست يتل يملعلا ملاع ينقتلاو . يف ةكراشملا ةيعماجلا تابتكملاب تاعمجتلا عضو .  إ اذ "لا" ب ةباجلاا تناك ، لأا يه امف بابس : ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... 6 فرط نم ايبيردت جمانرب تيقلت له ؟مكتبتكم معن لا  اذإ "معن"ب ةباجلاا تناك ، نيوكتلا ةدم ددح ... : ... 7 -:يف كدعاس هتيقلت يذلا بيردتلا نا ىرت له ةديدج فراعم باستكا لأا نيسحت ءاد ةدايز سفنلاب ةقثلا لمعلا ءانثأ 8 -؟كنم بولطملا لكشلاب ماهملا يدؤت له معن لا  إ "معن"ب ةباجلاا تناك اذ ، عجار اذه لهف إ ىل نأ : طيسبو لهس كبصنم بصنملا لغشل ةيفاكلا ةربخلا كلتمت كملا ءاوتحا لإا ىلع ةبت ريسل ةمزلالا تايناكم لمعلا  إ "لا" ب ةباجلاا تناك اذ ، عجار اذه لهف إ :ىل ر كيدل سيل هلغشت يذلا بصنملا يف ةبغ لمعلا ءادلأ ةمزلالا تاراهملا كلاتما مدع

(93)

لإا رفوت مدع لمعلا ءادأ لهست يتلا تايناكم 5 -قت له ةيزيفحت تآفاكم مكتبتكم كل مد ريظن أ اد مكئ ل ضعب ؟ ماهملا معن لا  اذإ تناك "معن" ب ةباجلاا ف ، ؟تآفاكملا هذه عون وه ام ةيونعم : نيوكت ضورع يقرت تا و ركش نافرع :ةيدام ةيلام غلابم اياده ...ىرخأ 52 -ا هذه له ةردابملا حور كيف يمنت تآفاكمل و ؟لمعلل ءلاولا معن لا 55 موقت يتلا ماهملا مجح عم بسانتي هاقلتت يذلا رجلأا له ؟اهب معن لا 50 كلاصتا نوكي فيك ةرادلإاب ؟ يوفش لاصتا لاصتا يباتك ) يف لكش يراقت ر ( ىرخأ ... : ... 53 -لوؤسملا نيبو كنيب لماعتلا يف ةنورم كانه له ؟ معن لا  اذإ "لا" ب ةباجلاا تناك ، عجار اذه لهف إ و ةمارص :ىل لوؤسملا ددشت و ةيبوسحملا ةلداع ريغ قرط ىرخأ : . ... ... 54 -كصخت يتلا ةيرادلاا قئاثولا ىلع لصحت له ؟بسانملا تقولا يف معن لا 51 ؟كلمع نع ىضرلاب رعشت له معن لا  إ "معن"ب ةباجلاا تناك اذ ، ذ لهف كل عجار لإ ى كنأ : خت ت ريدقتلاو مارتحلااب ص ءلامزلا فرط نم ةربتعم تآفاكم ىقلتت ىرخأ ... : ...  إ "لا" ب ةباجلاا تناك اذ لأا يه امف ، بابس ... : ... ... ...

(94)

اثلا روحملا ل ث : إ ةعيبط ا ةراد ل ةيرشبلا دراوم يف ةيزكرملا ةبتكملا و ةلوؤسملا ةهجلا اهنع : 56 ؟اهسرامت يتلا ماهملا نع رشابملا لوؤسملا وه نم ةبتكملا ظفاحم ةيزكرملا ةحلصم سيئر ةيزكرملا ةبتكملاب ةيلكلاب ةيرشبلا دراوملا سيئر ئر ةعماجلاب ةيرشبلا دراوملا سي 57 لوؤسملا ىلا لوصولا له أ :رم لهس دقعم ريغ نكمم 58 ىلا لوصولا ةعيبط لثمتت اميف ؟لوؤسملا هيجوتو راسفتسا بلط قيقحت ىواكش ىرخأ ... : ... 55 -لأا له نوكت لوؤسملا نم اهاقلتت يتلا تايصوتلاو رماو :لجأ نم طقف لمعلا ةروريس لضفلأا ءادلأا قيقحتو ميظنتلا ىرخأ ... : ... 02 ؟ةيوق كلوؤسمب كتقث ةجرد له معن لا  كتباجا ررب ةلاح لك يف ... : ... 05 -؟ماهملا رييست يف ةيرحلا كل له معن لا  إ "لا" ب ةباجلاا تناك اذ ، لهف كلذ عجار إ :ىل يحلاصلل ككلاتما مدع تا ةلماكلا ماهملا كل لوخي لا كسيئر ع كتردق مد كلذ يلوت ىلع 00 ر ام أ لإا ةقيرطلاب كي نم ةعبتملا ةيراد ؟لوؤسملا فرط ... ... ... ... ... ...

(95)

ا لا روحمل عبار : بيلاسلأا فرط نم ةعبتملا رادلاا قيبطت يف ةيزكرملا ةبتكملا شبلا اهدراومل ةيجيتارتسلاا ة ير 03 فيظوت جمانرب عضو يف كراشت له ؟مكتبتكمب معن لا  إ لإا تناك اذ باج "معن"ب ة يف ، كتمهاسم لثمتت ام ... : ...  إ لإا تناك اذ ب ةباج "لا" ، لأا ددح بابس ... : . ... ... 04 -دبم مرتحي له أ بسانملا ناكملا يف بسانملا صخشلا رايتخا ةديدج بصانم يف نيفظوملا نييعت دنع مكتبتكمب ؟ معن لا 01 له إ عبتت مكتبتكم ةراد أ سس ا لع يف ةحضاو ريياعمو ةيم لإا ةيلمعلا ةيراد ؟ طيطخت( ميظنت – قيسنت ذيفنت – ةباقر -مييقت ؟) معن لا 06 موقت له إ ةاعارمب مكتبتكم ةراد طيطختلا ةيلمع دنع ةبتكملا فادهأ ؟ معن لا 07 -طيطختلا ةيلمع يف لمعلا ةيعامج نأ ىرت له ، ؟ةسسؤملل ديجلا ءادلأا ققحت معن لا 08 -لأاو ماهملا له عضخت اهسرامت يتلا ةطشن إ ؟مكتبتكمب قيسنتلا أدبم ىل لا معن 05 -ماهملا ميسقت نأ دقتعت له يدؤي إ رثكأ ةيلاعف قيقحت ىل ؟لمعلا يف معن لا 32 -دوهجلا ديحوتو ماهملا ميظنت لجأ نم ةيساسأ ريياعمب مكتبتكم مزتلت له ؟ معن لا 35 -قن مكتبتكم يعارت له دراوملا ص ةيرشبلا ؟ماهملا ذيفنت ءانثأ لا معن 30 له ددحت إ تكم ةراد مكتب ةيميلعتلا تاجايتحلاا و ؟لمعلا ريس لجأ نم ةيبيردتلا معن لا  إ "معن" ب ةباجلاا تناك اذ ، يف تاجايتحلاا هذه مهاست لهف : ليلحت ريوطتو فظوملل ةنهارلا ةلاحلا تاريغتملا عم فيكتلا ىرخأ : ... ... ... ... ... 33 موقت له إ نييبتكملا فرط نم زجنملا لمعلا مييقتب مكتبتكم ةراد يرود لكشب ؟ معن لا لا لا لا لا لا لا لا

(96)

 إ :يف مييقتلا جئاتن مهاست لهف "معن" ب ةباجلاا تناك اذ لا فشك صئاقن ءادلأا يف لا ةيقرتل صرف ريفوت م نييبتك ةعجارم ا ططخ لمعل و نيسحت ءادلأا ىوتسم ريوطت 34 له ضوفت إ مكتبتكم ةراد ىلا ءاسؤرلا نم ماهملاو ةطشنلأا ؟نيسوؤرملا لا معن 31 ؟لمعلا ذيفنت يف ةديدج قرط تحرتقا نا كل قبس له لا معن  إ "معن" ب ةباجلاا تناك اذ ، ؟قرطلا هذه لثمتت اميف ... ... ... ... ... 36 -دنع لمعلا ةروريس يف ةلكشمل كتهجاوم ، ت لهف اهزواجتل لئادبو لولح قلخب رداب ؟ معن لا  إ "معن" ب ةباجلاا تناك اذ ، ؟لئادبلا هذه لثمتت اميف ... ... . لا روحملا سماخ : رثلأا ةيرشبلا اهدراومل ةيجيتارتسلاا ةرادلاا ةيزكرملا ةبتكملا ينبت نع عبانلا : 37 تاراهملا للاخ نم اهبستكت يتلا ، دلوتت له ةبتكملا لخاد رييغتلا ةركف كيدل ؟ لا معن  إ معن"ب ةباجلاا تناك اذ " ، ت اميف هذه لثمت همدقت يتلا راكفلأا :ا ... ... ... 38 يف رود ةثيدحلا تايجولونكتلل له إ مكتبتكمب ةيرشبلا دراوملا ةراد ؟ معن لا  إ ؟تايجولونكتلا هذه اهتثدحأ يتلا تامهاسملا يه امف "معن" ب ةباجلاا تناك اذ تامدخلا ريوطت ةمولعملل لوصولا يف ةعرسلا تامولعملا نييحت 35 -دقتعت له مكتبتكم نأ ، ةيسفانتلا ةزيملا ققحت نم ؟لمعلا يف دودرملا للاخ معن لا 42 -لإا نأ ىرت له دراوملل ةعجانلا ةراد ،ةيرشبلا ؟نييبتكملا فرط نم ةدوجلا ةيلاع تامدخ ميدقت نمضت معن لا  إ اذ "معن"ب ةباجلاا تناك ، لإا لهف :نوكي نيديفتسملا فرط نم ةبتكملا ىلع لابق لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا ةيلاع ةبسنب ةبسنب ةطسوتم ةبسنب م ضفخن ة

(97)
(98)
(99)

1 ) 2 ) 3 ) 4 ) 5 ) 6 ) 7 ) 8 ) 9 ) 11 ) 11 ) 12 ) 13 ) 14 ) 15 ) 16 ) 17 ) 18 ) 19 ) 21 ) 21 ) 22 ) 23 )

(100)

24 ) 25 ) 26 ) 27 ) 28 ) 29 ) 31 ) 31 ) 32 ) 33 ) 34 ) 35 ) 36 ) 37 ) 38 )

(101)
(102)

ةماع ةمتاخ

(103)

Références

Documents relatifs

The following three-step procedure is proposed for assuring sufficient shielding of rooms hosting new CT units with spiral mode acquisition and various X-ray beam collimation

Ce sceau, qui confère l’authenticité à leurs actes, se voit reconnaître des privilèges au cours du XIV e siècle : en l’absence du grand sceau royal, il sert au

Toute reproduction en tout ou partie cet article sous quelque forme que ce soit pour tout usage autre que l’utilisation à fin strictement personnelle du copiste est constitutive

This paper has studied the design of an optimal non linear social security scheme in a setting where individuals differ in both productivity and myopia and where the gov- ernment

ىلع فوقولا ةلاقملا هذه للاخ نم لواحنس هيلعو ةيمنتلا قيقحت يف ريخلأا اذه رودو رئازجلا يف ةحايسلا عاطق عقاو ةيداصتقلاا .رئازجلا يف :ةمدقم ادروم

Les situations de corruption sont dans ce cadre caractérisées par la conclusion d’un pacte entre un corrupteur et un agent, dont l’objectif est d’organiser le détournement du

Nonetheless, we agree that CN09 NAT-like layers could be due to (1) intense, small-scale, local increases of BSA concentrations mixed with ice crystals (in which case

Mais pour cela, plusieurs conditions sont requises : accepter les changements de paradigme dans le domaine de l’économie et du social qui appuient de nouvelles façons de penser