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Travail en temps libre n°3

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Academic year: 2022

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Travail en temps libre n°3

1. Voici quatre copies d’élèves. En vous aidant des indicateurs

d’évaluation, relevez les erreurs et les réussites, puis proposez une correction du devoir pour la classe.

2. Quel(s) conseil(s) donneriez-vous à un élève de troisième pour réussir à faire ce travail en temps libre ?

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INDICATEURS POSSIBLES POUR L’EVALUATION

1. L’élève identifie la nature des transformations géométriques permettant de passer du motif de base au pavage.

2. L’élève identifie un motif minimal et la nature des transformations géométriques permettant de passer du motif minimal au motif de base.

3. L’élève ordonne correctement les transformations utilisées.

4. L’élève utilise le langage mathématique pour décrire précisément les transformations mises en jeu (éléments caractéristiques).

Références

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