Science de la nature 9 e Module 1 : La reproduction

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Science de la nature 9

^e

Module 1 : La reproduction

1. La cellule

Il y a deux types de cellules que nous allons étudier : les cellules _______________________ et les cellules _______________________.

Chaque cellule est composée de plusieurs organites qui aident la cellule à bien fonctionner.

1.1 La cellule animale

Les cellules animales ont une forme plus __________________.

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Organite Rôle Membrane cellulaire

Cytoplasme

Noyau

Nucléole

Membrane nucléaire

Réticulum endoplasmique

Ribosome

Appareil de Golgi

Mitochondrie

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Vacuole

Lysosome (Cellule animal seulement)

Centriole (cellule animale seulement)

1.2 La cellule végétale

Les cellules végétales ont une forme plus ___________.

Les cellules animales et végétales ont les mêmes organites sauf pour quelques différences.

Organite Rôle

Paroi cellulaire (cellule végétale seulement)

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Chloroplaste (cellule végétale seulement)

* À noter que la vacuole est beaucoup plus grande chez la cellule végétale que chez la cellule animale qui en a plusieurs petites.

1.3 La théorie cellulaire

La théorie cellulaire est composée de 4 énoncées :

1. Tout être vivant est composé d'une ou de plusieurs ____________________.

2. La cellule est l'unité de base de ____________________ et de ______________________ des êtres vivants.

3. Toutes cellules viennent d’autres cellules ________________________.

4. L'activité d'un être vivant dépend de l'activité de l’______________________ des cellules qui le constituent.

1.4 L’information génétique

 Le noyau contient toute l’information ____________________, donc les directives pour le fonctionnement de la cellule.

 L’information génétique est renfermée dans l’____________ ou l’_______________________________________________

ADN : ________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 Dans le noyau, l’ADN se retrouve sous forme de fils nommés ______________________.

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Chromatine : __________________________________________________________________

Chromatide : __________________________________________________________________

Chromosome : ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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Chaque brin de _______________________ contient la même information génétique. Il y en a deux pour transmettre l’information génétique aux deux cellules ____________________.

1.5 La mitose

Définition : ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Lors de la réplication de l’ADN, la chromatine se fait ____________________ et s’enroule pour former un chromosome à double brin, lié au milieu par un _____________________.

 La mitose a 4 parties :

o La _______________________

o L’________________________

o La _______________________

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Prophase MétaphaseAnaphaseTélophase

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Fibre fusoriale : _______________________________________________________________

______________________________________________________________________________

À la fin de la mitose, il y a une cellule avec deux noyaux. L’étape suivante est la

______________________________________ d’où le cytoplasme est divisé également entre les deux cellules filles lors d’un pincement de la membrane cellulaire. Ceci s’appelle la

________________________.

Dans une cellule animale, la membrane cellulaire se _____________________ près du milieu de la cellule, divisant le cytoplasme.

Dans une cellule végétale, une _______________________________ se développe au centre de la cellule formant une nouvelle paroi cellulaire.

Chaque nouvelle cellule est une copie _______________________ à la cellule mère. À la suite de la mitose, le noyau de chaque cellule a le même nombre de _______________________.

(9)

1.6 L’interphase

 La phase la plus longue de la vie de la cellule.

Pendant l’interphase la cellule:

 _____________________

 ______________________ son ADN

 Se ___________________ pour la première phase de la mitose

Le processus de la mitose, la division cellulaire et l’interphase constitue le

____________________________.

1.7 Importance de la mitose

La mitose est importante pour :

 La ______________________

 La ______________________ des tissus

 La _______________________ de certains organismes

Pourquoi dit-on que la mitose est dynamique?

 Elle requiert beaucoup d’______________________.

 Il y a beaucoup de ____________________.

 Beaucoup se passe en peu de _______________.

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2. La reproduction asexuée

Reproduction asexué: __________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 Certains organismes se reproduisent ayant qu’un seul ____________________.

 “a”= _________

 “sexué”= ______________________

Il y a 5 types de reproduction asexuée:

 ________________________________________

 ______________________________________________________________________

 _____________________________________________________

2.1 La fission binaire

Un processus au cours duquel un organisme ____________________ se divise en deux parties égales par la mitose – une cellule mère devient deux cellules filles génétiquement identiques.

ex: Bactéries, les algues, les protistes (organismes unicellulaire comme amibe)

Fait intéressant : Les bactéries ont seulement un chromosome contenant toute leur information génétique. Les protistes ont un noyau.

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2.2 Le bourgeonnement

Se passe chez les ___________________ et les __________________.

Un processus au cours duquel un __________________ se forme sur un organisme, se développe et finalement s’ouvre. La cellule mère garde un plus grand montant du __________________.

Ex: les levures et l’hydre d'eau douce

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2.3 La sporulation

Processus au cours duquel un organisme produit des ________________ (cellules reproductrices fait par la mitose) qu'il entrepose dans des ____________________.

Ex: moisissure de pain, pénicillium

Attention: La sporulation peut aussi être un mode de reproduction ____________ (les gamétophytes)

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2.4 La fragmentation (segmentation) et régénération

Processus au cours duquel un animal pluricellulaire est divisé en __________________ – chaque fragment, à son tour, devient un ____________________ complet en régénérant la partie qui lui manque.

Ex: le planaire, les étoiles de mer, les éponges

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2.5 La multiplication végétative

Chez les _____________, processus au cours duquel un nouvel organisme est créé à partir des _____________, des ____________ ou des ______________.

Ex: une branche de saule peut développer des racines et former un nouvel arbre, le stolon d’un fraisier permet à un nouveau fraisier de prendre racine

En agriculture on utilise souvent ces méthodes pour multiplier une plante plus rapidement.

 Le ____________________: Le processus de production d’un clone. Une copie identique de l’organisme mère.

 Le ________________________: Le processus selon lequel une feuille coupée germine en une nouvelle plante.

 Le _______________________: Le processus selon lequel une tige couper d’une plante devient sa propre plante.

 Le ________________________: Le processus d’arranger un arbre ou une branche cassé en gardant ensemble les deux morceaux cassés.

 La ________________________________: Planter les bulbes de la plantes mère.

Ex : tulipes

DATE DE REMISE DE LA RÉVISION : ____________

DATE DU QUIZ 1 : _____________________

(15)

3. La méiose

3.1 La reproduction sexuée

 Dans une population, dans une famille, il y a la ______________________ des traits. Les enfants ne seront pas _____________________ à leurs parents. Pourquoi?

Variation: ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 Les cellules ________________________ se reproduisent par la mitose. Les cellules filles sont identiques à la cellule mère. Alors pourquoi sommes-nous tous différents?

Cellule somatique: _____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 Lorsque les humains, les animaux et certaines plantes se reproduisent, ils utilisent la ________________________________________. Ceci fait en sorte qu’il y a de la _______________________ des caractères dans une population.

Reproduction sexuée: ___________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 Le corps humain renferme des organes spécialisés qui produisent des cellules

reproductrices sexuées appelés ___________________. Les gamètes des femmes sont les ______________ et les gamètes des hommes sont les ____________________. Les gamètes des deux parents s’unissent lors de la ____________________ pour produire un ___________________.

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Gamètes : ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ex :

Gonades : ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ex : Ovaires, testicules

Fécondation : _________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Zygote : ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3.2 Les chromosomes

Une cellule somatique comporte ___ chromosomes ou 23 paires de ______________________.

Chromosomes homologues : ______________________________

______________________________________________________

Les cellules somatiques chez les humains sont dites

___________________ (2n). Les gamètes humains sont dits _______________________ (n).

Diploïde : _____________________________________________________________________

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Haploïde : ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3.3 Le processus de la méiose

Méiose: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 Garantit que les ________________ renferment seulement un chromosome de chaque paire homologue (haploïde)

 Garantit que chaque gamète reçoit une combinaison ______________ de chromosomes

La méiose se passe dans deux phases :

 Méiose I

o Prophase I o Métaphase I o Anaphase I o Télophase I

 Méiose II

o Prophase II o Métaphase II o Anaphase II o Télophase II

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Les étapes de la méiose

Prophase I:

Métaphase I :

Anaphase I :

Télophase I :

Prophase II :

Métaphase II :

Anaphase II :

Télophase II :

(19)

Au début de la méiose I, les chromosomes homologues partagent leur information génétique par ________________________ afin d’assurer la variation génétique.

Enjambement : ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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3.4 La gamétogénèse

Gamétogénèse : ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4. Comparaison entre la méiose et la mitose

Dans le tableau suivant, comparer la mitose à la méiose.

Mitose Méiose

Nombre de divisions 1

Nombre de cellules filles 2 4

Ploïdie des cellules mères 2n (46 chromosomes 2n (46 chromosomes) Ploïdie des cellules filles 2n (46 chromosomes) n (23 chromosomes)

Information génétique génétique

Type de reproduction Sexué

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4.1 L’importance de la diversité

Dans le tableau suivant, comparer les avantages et inconvénients de la reproduction sexuée et la reproduction asexuée.

Reproduction asexuée Reproduction sexué

Avantages

Inconvénients

Lecture p. 72 à 74

Discussion :

Pourquoi la diversité est importante?

Est-il mieux d’avoir la diversité ou de ne pas en avoir?

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5. Les adaptations favorables à la reproduction

Adaptation : __________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Comment est-ce que les plantes et les animaux se sont adaptés à leur environnement pour mieux se reproduire?

Date du QUIZ : ______________

6. La reproduction humaine

6.1 Le système reproducteur

Voir annexe 19 et 20.

6.2 La puberté

Il faut des _______________ pour que les gonades commencent à produire des _______________.

Hormones : ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ex : œstrogène, testostérone, etc.

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Pour la majorité des humains, la _________________ commence au début ou au milieu de leur ____________________. La puberté est déclenchée lorsque les ___________________

provoquent des modifications du corps de façon qu’il soit capable de se reproduire.

Lorsque la puberté commence,

l’___________________, situé à la base du cerveau, commence à produire la

_________________________________. La FSH est transporté par le sang jusqu’aux ______________mâles et femelles.

Ovaire : ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Testicule : ____________________________________________________________________

La FSH provoque la formation des __________________ par les testicules et d’________________ arrivé à la maturité par les ovaires.

Ovules : ______________________________________________________________________

Spermatozoïde : _______________________________________________________________

D’autres hormones contribuent au développement et au maintien d’autres caractéristiques typiques des hommes et des femmes : ______________________________________________.

6.3 Puberté chez l’homme

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Lorsque la FSH atteint les _____________________, elle stimule le développement de _____________________ producteurs de sperme dans les testicules et de spermatozoïdes.

 Un homme produit des spermatozoïdes pour le _____________________ de sa vie.

 Un homme produit environ _____________________ de spermatozoïdes tous les jours.

D’autres cellules des testicules commencent à produire une hormone appelée

________________________ qui est responsable du développement des caractères sexuels secondaire chez l’homme.

Ces caractères incluent :

 ________________________________________________

6.4 Puberté chez la femme

La femme a déjà ses ___________________ de produit.

Lorsque la FSH atteint les _______________, elle stimule le début de la ___________________

et de la ________________________ des œufs.

 Les ovaires libèrent généralement un œuf par ___________ (tous les 28 jours). On appelle cela l’________________________.

 Les deux ovaires __________________ habituellement la libération d’un ovule.

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Les ovaires commencent à produire une hormone appelée ______________________ qui est l’hormone reproductrice et est responsable du développement des caractères sexuels secondaire chez la femme.

Ces caractères incluent :

 _________________________________________________

6.5 Le trajet du spermatozoïde à l’ovule

Les spermatozoïdes sont produits dans les ___________________. Ils sont ensuite emmagasinés à côté du testicule dans l’___________________ jusqu’à ce qu’il soit le temps de sortir du corps.

Ensuite, ils se déplacent dans les _________________________________. Pour aider les spermatozoïdes à se déplacer en __________________________, la _______________ et les _______________________________________ produisent et libèrent un __________________

épais et laiteux riche en sucres dans les canaux déférents. Ces nutriments fournissent aux spermatozoïdes l’____________________ pour nager.

La surface des ovaires contient plusieurs cavités remplies de liquide appelées

___________________. Chaque follicule contient un __________________. Pendant l’ovulation, un ovule mature sort de son follicule. Les extrémités plumeuses des

__________________________________________ aident le minuscule ovule à se diriger dans la trompe. Des structures semblables à des _________________ et tapissant les trompes de Fallope permettent l’ovule de se déplacer vers l’_________________________.

L’ovule peut survivre seulement __________________________ après l’ovulation à moins qu’un spermatozoïde ne le __________________. Si l’ovule n’est pas fécondé il meurt et se

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Le __________ est déposé dans l’utérus de la femme et les spermatozoïdes nagent pour se rendre à l’ovule qui se dirige vers l’utérus. La fécondation se passe dans une _______________

____________________________.

Seule _______ spermatozoïde ne pourra féconder l’ovule. Une fois fécondée, l’ovule produit une _________________ pour empêcher l’entrée des autres spermatozoïdes. Le

__________________ (diploïde) continue son cheminement à l’utérus pour ensuite s’_______________ au mur de celui-ci.

6.6 Le cycle menstruel (aucune fécondation)

Le cycle menstruel a une durée d’environ un ____________ (28 jours). Le cycle commence aux _____________________ (jour 1 à 7) et l’ovulation se passe en générale au ________________

du cycle (jour 12 à 15). Les menstruations sont, en effet, l’_____________________ de l’ovule non fécondé et de l’____________________ du corps de la femme. Si aucun ovule fécondé n’atteint l’utérus, le ___________________________ dégénère, ce qui cause une décroissance de l’hormone progestérone dans le corps de la femme. Ceci fait en sorte qu’il y a rupture de l’__________________________. Le flux menstruel est constitué principalement de _____________________________ et de _____________.

(27)

Une activité physique très intense peut ___________________ le début du cycle menstruel au cours de la puberté. Chez une femme adulte, le cycle peut même être _________________. Ceci est à cause que la production d’œstrogène est reliée au ____________________ de graisse dans le corps de la femme.

7. Le développement embryonnaire

Le développement embryonnaire est un cours en soi. Notre but est de faire un survol des

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Le développement d’un embryon ne peut se passer à moins qu’il y ait ______________ d’ovule.

Un ____________________ est ensuite créé.

7.1 Le cheminement du zygote

Comme on l’a déjà vu, le _____________

voyage de la trompe de Fallope jusqu’à l’______________. Pendant ce temps, il commence le processus de la _____________.

En 24 heures il a _________ cellules, ensuite 24 heures plus tard il y en a __________, 24 heures plus tard il y en a _________.

Lorsque le zygote atteint l’utérus, il a la forme d’une masse de cellules collé ensemble dans une boule presque vide nommé ____________.

 La morula contient un groupe de cellules nommé le _____________________________.

 Les cellules externes de la morula formeront le _________________.

Placenta : _____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7.2 La nidation

Nidation : ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Se produit de 6 à 10 jours après la fécondation de l’ovule

 La grossesse ________________ à ce moment

 L’embryon implanté produit un signal ________________ qui empêche le corps jaune de se désintégrer

À noter que le zygote est maintenant transformé en _________________.

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7.3 Le développement de l’embryon

Les cellules du zygote sont des cellules _____________ rôle tel quel. Cependant, le plus l’embryon se développe, le plus les cellules se ____________________ et prennent des rôles différents, se ______________________, que ce soit pour former le cœur, un poumon, le cerveau, un estomac, etc.

La gestion (la grossesse) humaine dure environ ___________ semaines. Ce temps est divisé en trois blocs qu’on appelle ______________.

Un trimestre a une durée de _______ mois.

L’embryon subit d’énormes changements pendant ce temps.

Pendant la grossesse, le fœtus est nourri par le ____________ de la mère. Le fœtus reçoit le nutriment par le

__________________________ et le

__________________. Si la femme ne mange pas bien, les nutriments de son corps seront utilisés pour nourrir le fœtus.

Tout ce que la femme ________________ (par nourriture, boissons, respire) sera aussi donné au fœtus. Pour cette raison, il est important d’éviter l’alcool, la fumée de cigarette, les radiations, certains médicaments, le BPC et le mercure. Ces matières dangereuses peuvent causer des _________________ de développement pour le fœtus ou lui donner des

____________________.

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L’âge de la mère affecte aussi le risque de _______________ chez le fœtus. Les mères plus de 45 ans ont 1/20 que leur bébé ait un désordre _______________________.

Ex : Syn drome de Down

7.4 La naissance

Le processus de l’accouchement s’appelle le __________________. Il termine avec la naissance du bébé.

1. La _____________________:

contractions utérines, ouverture du col de l’utérus pour arriver à 10 cm. Au cours de ce stade, l’amnios se rompt et le liquide amniotique coule par le vagin.

Dure environ 2 à 20 heures.

2. L’______________________:

les contractions deviennent tellement fortes que le bébé est poussé par le col de l’utérus.

Dure entre 0,5 et 2 heures.

3. La _____________________: Le placenta et le cordon ombilical sont expulsés de l’utérus. Cela se

produit habituellement 10 à 15 minutes après la naissance du bébé.

Après la naissance, on pince et coupe le cordon ombilical du bébé.

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Pour la première fois, le bébé doit :

 ____________________ l’air par lui même

 ____________________ de la nourriture par lui même

 S’habituer à la _____________________

 S’habituer aux _____________ plus forts

 S’habituer aux ____________________________ plus froides que le corps de sa mère

7.5 Détermination du sexe du fœtus

Parmi les 23 paires de chromosomes, la _______ a un rôle très important : elle détermine le ________________ du fœtus.

Ces images démontrent le _____________________: tous les chromosomes de l’être humain, mis en paire homologue.

On appelle les derniers chromosomes _______ et ________.

 S’il y a présence du chromosome Y, le fœtus sera un ___________________ (XY)

 S’il n’y a pas présence du chromosome Y, le fœtus sera une ___________________

(XX)

 C’est le ____________ qui détermine le sexe du fœtus car ses _____________________

portent soit le X, soit le Y et c’est la chance qui détermine le sexe



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8. La transmission génétique

Trait : ________________________________________________________________________

Ex :

Ces traits sont transmis de parent à enfant par moyen des _________________.

Gène : _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Allèle : _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Pour un gène, il y a ________________ allèles différents. Un gène se retrouve sur un chromosome qui contient l’information génétique. L’information génétique est transmise de ________________ à _______________ par moyen de la méiose.

Un enfant reçoit ______ allèles pour chaque gène : un allèle du ___________ et un allèle de la _____________.

Alors, comment savoir quel allèle sera exprimé?

Allèle dominant : ______________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Allèle récessif : ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

(33)

Génotype : ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ex : Gg, gg, GG

Phénotype : ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ex : grande taille, petite taille

Homozygote : _________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ex : GG ou gg

Hétérozygote : ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ex : Gg

Pour calculer la transmission génétique, on utilise un __________________________________.

Échiquier de Punnett : __________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ex : Avoir des sourcils séparés est un trait dominant chez les humains. Un homme ayant des sourcils joints a un enfant avec une femme hétérozygote pour ce trait.

a. Quelles sont les génotypes et phénotypes des parents?

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b. Quelles sont les génotypes et phénotypes possibles de leur enfant?

Le moine autrichien, _________________________ (1822-1884) a proposé une théorie de l’hérédité selon laquelle les traits d’un organisme sexuel

résultent du jumelage de « _____________» provenant parallèlement de ses ______ parents. Chaque parent contribue un allèle du gène qui se jumelle avec l’- _______________ du gène correspondant de l’autre parent pour donner à l’enfant une paire d’allèles pour un certain gène. Cette paire d’allèles s’exprime ensuite, conformément à la ____________________ où à la

____________________ de chaque allèle par l’apparence d’un __________________.

Depuis les travaux de Mendel, les ____________________ ont découvert qu’il y a une foule d’autres phénomènes génétiques qui viennent ________________________ l’hérédité des traits, mais plusieurs traits sont néanmoins dus à une _________________ ou une

__________________ simple.

9. Les traits liés au sexe

Définition : ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 Les traits sont plus souvent liés au _____________________________ parce qu’il est plus gros que le ______________________________

o Ex : daltonisme (incapacité de distinguer certaines couleurs), l’hémophilie

(absence d’un facteur de coagulation du sang), la calvitie (perte de cheveux sur la

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 La majorité des caractères liés au sexe sont dus à un allèle ___________.

 Si c’est lié au chromosome X, les traits liés au sexe sont plus communs chez les ___________________ que chez les ____________________.

o Les garçons n’ont qu’_______ chromosome X : la présence de l’allèle récessif sur le chromosome X ne peut pas être masquée par le chromosome Y (car il ne

contient pas d’allèle pour ce trait)

o Les filles, ont _______________ chromosomes X : les deux chromosomes X doivent avoir l’allèle récessif pour être atteinte du trait. Elle peut aussi être ____________________ du trait sans y être atteintes elles-mêmes.

 Souvent, c’est la mère porteuse du trait qui transmet l’allèle récessif à son ___________

qui devient atteint.

À noter que les ___________________ des traits liés au sexe sont représentés à l’aide du X et de l’Y. Seulement le chromosome X aura une ____________________ représentant l’allèle

dominant ou récessif écrit sous forme ________________________ à côté du X. L’Y n’aura __________ de lettre comme exposant car il ne contient pas d’allèle pour ce trait.

Exemple : X^DX^d ou X^DX^Dou X^dX^d ou X^d Y

10. La recherche en génétique et en reproduction

10.1 Les mutations

Mutation : ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Une mutation peut se produire soit spontanément lors de la division cellulaire, soit sous l'influence d'agents extérieurs appelés _________________________.

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Des exemples de mutagènes sont :

 La ____________________ (rayons UV, rayons X et autres radiations)

 Certains ____________________________________ (dans les cigarettes, certains solvants et autres produits)

Le gène modifié est transmis aux cellules filles.

Certaines mutations n'ont ____________________ conséquence sur la cellule. D'autres sont la première étape d'un long processus de __________________________.

Le cancer est considéré comme une ________________________________ parce qu’il est une mutation d’un gène à l’intérieur d’une cellule. Cependant, le cancer n’est pas une

______________________________________.

Les maladies héréditaires sont le résultat d’une mutation dans l’ADN d’un _________________.

Le zygote ayant la mutation se multiplie par mitose et recopie l’erreur génétique dans toutes les cellules du nouvel individu. Cet individu peut ensuite ____________________ la maladie à ses enfants.

10.2 Le projet du génome humain

Le projet du génome humain a débuté en 1990. Il avait deux objectifs : Le premier consistait à cartographier l’_______________________ des 100 000 gènes dans le génome humain. Le deuxième visait à trouver la __________________________ (ordre) des nucléotides qui composent l'ADN du génome humain. Le projet fut terminé en 2003.

Le génome humain est constitué de l'ensemble de l'information portée par nos 23 paires de chromosomes

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Ce projet nous permet maintenant de développer de nouvelles façons à __________________, _______________ et même ______________________ certaines maladies humaines.

10.3 Le génie génétique

Le génie génétique est l'ensemble des concepts, méthodes et techniques permettant de modifier __________________________ la composition génétique (le génome) des cellules ou des organismes.

Comme c'est le génome qui préside aux activités biologiques, sa manipulation peut modifier sérieusement les fonctions biologiques. Le terme génie génétique a été introduit à la suite de la mise au point, au milieu des années 70, de moyens artificiels pour transférer des

__________________ (segments d'ADN) entre des espèces apparentées.

10.4 La biotechnologie

 La création d’organismes génétiquement modifiés (OGM)

 Le ________________ génétique

 Le _______________ d’organismes vivants

 La fécondation ___________________

 La production d’_________________________ génétiques (tests de comparaison d’ADN pour les liens familiaux ou pour l’analyse de crimes)

Le génie génétique et les biotechnologies sont les sujets de plusieurs questions

d’_________________________ et de plusieurs ______________________ dans le monde.

Il faut faire de la recherche et s’informer afin de faire des décisions qui auront des effets sur le monde entier.

Date de remise de la révision : _____________

Date du TEST : ________________