• Aucun résultat trouvé

À quoi ça sert ?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "À quoi ça sert ?"

Copied!
4
0
0

Texte intégral

(1)

L’Université Syndicaliste, suppl. au n°672 du 11 octobre 2008, hebdomadaire du Syndicat national des enseignements de second degré (FSU), 46, avenue d’Ivry, 75647 Paris Cedex 13 Directeur de la publication: Serge Chatelain - Compogravure : C.A.G., Paris - Imprimerie: P.R.O.F, 75020 PARIS - N°CP 0108 S 06386 - ISSN n°0751-5839

AVEC LE MON MÉTIER A DU

ÉLECTIONS

PROFESSIONNELLES

À quoi ça sert ?

4 p depl Paritarism 10/10/08 10:17 Page 1

(2)

D ES É LECTIONS POUR QUOI FAIRE ?

Les CAP examinent l’ensemble des situations individuelles avant décision de l’administration.

Les CAPA sont aussi consultées dans le cas de licenciement pour insuffisance professionnelle. Elles siègent aussi pour examiner les sanctions disciplinaires.

« Je me suis retrouvé en complément de service : grâce au SNES et au refus des HS, il a été annulé. »

Catherine, professeure certifiée de maths académie de Rennes

« Pas d’inspection depuis dix ans malgré mes demandes...

le SNES est intervenu, j’ai été inspecté et j’ai pu obtenir enfin la HC »

Sylvain professeur agrégé d’allemand, académie de Toulouse

QUI VOTE LE 2 DÉCEMBRE ? Tous les titulaires certifiés, bi-admissibles, adjoints et chargés d’enseignement, agrégés,

professeurs de chaires supérieures, PEGC, conseillers principaux d’éducation,

conseillers d’orientation-psychologues et directeurs de CIO Le vote du 2 décembre sert à élire les représentants syndicaux de nos catégories dans les commissions administratives paritaires (CAP).

Ces commissions sont consultées pour :

• la notation administrative (contestations individuelles) ;

• l’avancement d’échelon ;

• l’attribution des congés de formation professionnelle ;

• les mutations : vérification des barèmes inter et intra, mouvement interacadémique, mouvements spécifiques (CPGE, section internationales...) mouvement intra.

• les affectations annuelles des TZR ;

• les demandes de postes adaptés (ex-réadaptation, ex-réemploi)

• l’accès au corps des certifiés, des agrégés par liste d’aptitude ;

• l’accès à la hors-classe certifiés, CPE, PEGC, agrégés ;

• l’accès aux chaires supérieures ;

• l’accès au grade de D.CIO ;

• les refus de titularisation (agrégés et listes d’aptitude certifiés).

4 p depl Paritarism 10/10/08 10:19 Page 2

(3)

D ES ÉLU ( E ) S SNES POUR

• Vous informer, vous conseiller collectivement et individuellement.

(réunions, permanences téléphoniques, rendez-vous).

• Préparer chaque commission, vérifier les documents de

l’administration, consulter les dossiers individuels, étudier les fiches syndicales.

• Intervenir en commission pour défendre les situations

individuelles dans le respect des règles communes et de l’égalité de traitement, proposer des améliorations, faire rectifier les erreurs.

• En lien avec l’action du SNES tout entier, conjuguer défense individuelle et intérêt collectif pour s’opposer à l’arbitraire et faire respecter le sens de nos métiers.

Défendre le paritarisme par le vote et l’action

« Je suggère que l’on abandonne la composition strictement paritaire des instances de dialogue social »janvier 2008, Nicolas Sarkozy.

L’objectif est clair : réduire le paritarisme et l’intervention des élus du personnel au profit d’une gestion complètement individualisée qui renforcerait le poids des hiérarchies locales.

L’existence avec le SNES d’un syndicalisme majoritaire, actif et revendicatif confère au paritarisme une « force de loi ». C’est bien ce paritarisme-là qui est dans la ligne de mire gouvernementale.

« TZR affectée en LP, j’ai appelé le SNES : je n’enseigne plus qu’en lettres et non en lettres histoire. »

Rachel professeure certifiée de lettres modernes académie de Versailles

LES AGENTS NON TITULAIRES pourront voter pour la première fois selon un calendrier fixé dans chaque académie. La création de Commissions Paritaires

pour les non titulaires, revendication portée par le SNES et la FSU, vient enfin d’aboutir au plan global

de la fonction publique

« Je voulais rejoindre ma femme, en poste double, mes voeux initiaux m’envoyaient au diable, le SNES m’a alors bien conseillé. »

Yoan professeur certifié de SVT, académie de Reims

4 p depl Paritarism 10/10/08 10:20 Page 3

(4)

L’Université Syndicaliste, suppl. au n°672 du 11 octobre 2008, hebdomadaire du Syndicat national des enseignements de second degré (FSU), 46, avenue d’Ivry, 75647 Paris Cedex 13 Directeur de la publication: Serge Chatelain - Compogravure : C.A.G., Paris - Imprimerie: P.R.O.F, 75020 PARIS - N°CP 0108 S 06386 - ISSN n°0751-5839

V OTER ET FAIRE VOTER SNES

CEST

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0 % SNES et SN FSU

SGEN CFDT

SNALC CSEN

SE UNSA

FO SUD SNCL

FAEN

CGT CFTC SNETAA CGC

52 %

11,2 % 9,4 %

7,3 % 6,2 % 6,2 %

2,6 % 2,2 % 1 % 0,7 % 0,5 % 0,7 %

Divers

Résultats des élections de 2005 (% des exprimés)

• Donner plus de force à nos revendications.

• Assurer au SNES et à la FSU les moyens de nous défendre

et de conduire les actions syndicales indispensables contre la politique gouvernementale

• Refuser l’émiettement syndical synonyme de faiblesse et d’inefficacité.

L’efficacité du SNES vient de sa forte représentativité, 52 % des suffrages aux CAPN en 2005.

Par leur nombre, les élus du SNES, partout, peuvent :

appuyer leurs interventions sur des analyses collectives ;

apporter des éléments de comparaison entre les politiques académiques et imposer à l’administration des évolutions ;

effectuer un suivi individualisé du cas de chaque collègue ;

obliger à la transparence ;

faire rectifier des erreurs, et gagner des améliorations sensibles.

www.

snes.edu

4 p depl Paritarism 10/10/08 10:16 Page 4

Références

Documents relatifs

Le documen- taliste doit avant tout être disponible pour tout le monde dans l'établissement: professeurs, élèves, et mêm e parents car il faut souhaiter que le

Répéte'r chaque fois les rêves, les illusions qui font sourire le visage et puis qui viennent embuer les yeux.. Écrire, cela peut être comme rire, peindre,

ciatifs, sur la base de la coopération ; de la revendication à participer partout à toutes les structures éducatives dont nous avons été traditionnellement exclus

UF Risques Chimiques, Biologiques, Développement Durable Pôle de Biologie Pathologie Génétique.. CHU

un groupe, de classe ThreadGroup, getThreadGroup() par défaut, même groupe que la thread qui l'a créée une cible, représentant le code que doit exécuter ce processus léger.. Ce

•Installer une balise sonore à l’entrée principale : une des solutions pour répondre à l’obligation de signalétique adaptée (arrêté sur l’accessibilité des E.R.P. du

- La conjugaison nous permet de savoir quand les évènements se déroulent - Pour cela nous devons apprendre les. règles de formation

antigénique capable d’induire chez la personne vaccinée une réponse immunitaire capable en cas d’exposition ultérieure à l’agent infectieux , d’éviter la survenue de