E NSEIGNER
L ’ ALGORITHMIQUE ET LA
PROGRAMMATION
AU COLLÈGE
Les enjeux pour la suite des études SNT (Sciences numériques et
technologie) en seconde (1,5h)
Numérique et sciences informatiques
Histoire de l’informatique
Représentation des données : types et valeurs de base
Traitement de données en tables
Interactions entre l’homme et la machine sur le Web
Architectures matérielles et systèmes d’exploitation
Langages et programmation Algorithmique
■Ce qu’en dit le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
■Domaine 1 : Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et
informatiques
[L’élève] sait que des langages informatiques sont utilisés pour programmer des outils numériques et réaliser des traitements automatiques de données.
Il connaît les principes de base de l’algorithmique et de la conception des programmes
informatiques. Il les met en œuvre pour créer des applications simples.
Thématique : L’informatique et la programmation
2.7CT Imaginer, concevoir et programmer des
applications informatiques nomades.
Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme
commandant un système réel et vérifier le comportement attendu.
CT4.
2 Appliquer les principes élémentaires de
l’algorithmique et du codage à la résolution d’un
problème simple.
Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des
événements extérieurs.
CT
5.4 Piloter un système connecté localement ou à distance.
Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme
commandant un système réel et vérifier le comportement attendu.
CT
5.5 Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet
communicant.
Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des
événements extérieurs.
Connaissances
Notions d’algorithme et de programme.
Notion de variable informatique.
Déclenchement d'une action par un événement, séquences d'instructions, boucles, instructions
conditionnelles.
Systèmes embarqués.
Forme et transmission du signal.
Capteur, actionneur, interface.
Compétence :
Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par
des événements extérieurs.
SUIVI DE L'ACQUISITION DES COMPETENCES TRAVAILLEES - CYCLE 4
Exemple CT 5.5
5ème : Modifier un programme existant, comprenant un nombre
limité de variables
d’entrée et de sortie et comportant un nombre
limité de boucles itératives.
4ème : Modifier un programme
existant,
comprenant un nombre plus important de
variables d’entrée et de sortie et
comportant des boucles itératives.
3ème : Ecrire à partir d'un cahier des charges un programme comprenant
des boucles
conditionnelles et/ou du comptage.
Décomposer un
programme en sous programmes.
