Master 2 Journalisme Parcours Journalisme Culturel (M2_JCULT)

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Communication et médias

Master | Contrat d'apprentissage

Master 2 Journalisme Parcours Journalisme Culturel (M2_JCULT)

PRÉSENTATION

Objectifs de la formation

Le Master Journalisme culturel vise à doter les étudiants de savoir-faire liés aux genres spécifiques du journalisme culturel (critique d'oeuvre ou de spectacle, chronique sur l'actualité culturelle, guide de sorties), de connaissances propres aux environnements professionnels visés (secteur des médias, institutions culturelles, domaines artistiques), d'une capacité à développer une expertise critique sur les pratiques exercées (élaboration d'un Mémoire de fin d'études).

De façon globale, cette formation associe un souci d'insertion des étudiants passant par l'appui sur plusieurs intervenants professionnels du secteur et la réalisation de missions sous forme de contrats d'apprentissage, à une exigence conceptuelle de haut-niveau qu'illustrent l'accomplissement d'un mémoire universitaire ou l'organisation d'un cycle de conférences sur le journalisme et les médias.

Métiers visés

Les diplômés visent prioritairement une insertion dans les métiers du journalisme : journaliste, rédacteur, présentateur, secrétaire de rédaction, documentariste.

Les diplômés peuvent secondairement viser des emplois dans des organisations culturelles en tant que responsable de l'information et de la communication (dans cette éventualité, un enseignement à l'éthique sensibilise les étudiants aux différences d'obligations liées à ces différents types d'emploi)

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Rythme d'alternance

Calendrier général :

- de mi-septembre à fin mai, enseignements hebdomadaires les lundis et mardis

- de début juin à fin septembre, quelques demi-journées ou journées consacrées à la réalisation du mémoire de fin d'étude

(documentation, enquête de terrain ou analyse de corpus, rédaction et soutenance)

ÉTABLISSEMENT

Site principal de formation

Université Sorbonne Nouvelle

17, Rue de la Sorbonne 75005 - PARIS

Journées Portes ouvertes

- 06/03/2021 -

Site secondaire de formation

Campus Censier

13 Rue de Santeuil 75005 - Paris

ADMISSION

Conditions d'admission

Pré-requis :

L'admission en M2 est réservée aux titulaires du M1 Journalisme culturel, lui-même accessible à l'issue d'un concours.

Niveau requis pour se présenter au concours d'accès en M1 : - Licence universitaire ou diplôme de niveau équivalent

- Pour les étudiants étrangers, un diplôme de niveau équivalent - Par VAPP (Validation des Acquis Professionnels et/ou Personnels)

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Modalités de candidature

Accès en M1 Journalisme culturel - Admissibilité :

Épreuve écrite (durée : 2 heures) consistant en 2 exercices : exercice rédactionnel (coefficient 4) et questionnaire sur la culture (coefficient 1). A l'issue de l'épreuve écrite, le jury établit la liste des candidats autorisés à prendre part à l'épreuve orale d'admission.

- Admission :

Épreuve orale (durée : 20 minutes). Pour les candidats déclarés admissibles à la suite de l'épreuve écrite, l'épreuve d'admission consiste en un entretien visant à évaluer la cohérence et l'adéquation du projet du candidate.

CONTACTS

Vos référents FORMASUP PARIS IDF

Naïma ANDEVE

contact@formasup-paris.com

Pour les publics en situation de handicap : consultez nos pages dédiées Apprenants et Entreprises.

Vos contacts « École/Université »

Isabelle VIEILLERIBIERE (assist.)

isabelle.vieilleribiere@sorbonne-nouvelle.fr 01 45 87 42 32

Franck REBILLARD (resp.)

franck.rebillard@sorbonne-nouvelle.fr

PROGRAMME

Code RNCP 34036

Contenus des enseignements et Intervenants

La formation est organisée en alternance pour permettre aux étudiants de bénéficier de contrats d'apprentissage tout au long de l'année.

Les lundis et mardis sont dédiés aux enseignements pratiques et théoriques à l'Université. Les

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mercredis, jeudis et vendredis sont consacrés aux missions professionnelles, encadrées par des maîtres d'apprentissage dans la structure d'accueil et par des enseignants titulaires de la formation.

Le cursus s'achève par la soutenance d'un mémoire de fin d'études, placé sous la direction conjointe d'un enseignant-chercheur et d'un professionnel des médias et de la culture intervenant dans la formation.

Directeur : Franck Rebillard, Professeur des universités, Sorbonne Nouvelle

Enseignants titulaires de la Sorbonne Nouvelle:

Bruno Conte, Professeur agrégé Aurélia Gournay, Professeure agrégée Eric Grillo, Professeur des universités Gérôme Guibert, Maître de conférences Alan Ouakrat, Maître de conférences Nelly Quemener, Maîtresse de conférences Nick Rees-Roberts, Professeur des universités

Professionnels des médias et de la culture :

Emily Barnett, critique cinéma (Canal +, Les Inrockuptibles,...).

Pascale Bonnamour, formatrice numérique (ex- Bayard et TF1)

Jean-Christophe Brianchon, journaliste, rédacteur en chef et documentariste (France Culture), rédac' chef adjoint (I/O Gazette)

Carine Claude, journaliste (Gazette Drouot,...), ancien rédac' chef (Art Media Agency)

Mathias Daval, journaliste, managing editor (Theatre Times), rédac' chef adjoint (I/O Gazette) André Gattolin, Sénateur (rapports sur institutions culturelles)

Charline Lecarpentier, journaliste (Libération, Marie-Claire,...)

Jean-Yves Leloup, journaliste, auteur, commissaire d'exposition (Electro - Philharmonie de Paris,...) Vanessa Nadjar, réalisatrice (France Culture)

Raphaël Nieuwjaer, critique cinéma (AOC, Cahiers du Cinéma, ...), fondateur de Débordements Samuel Wahl, journaliste, auteur, réalisateur (Cassandre, Passeurs d'images, Boulègue)

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Modalités pédagogiques

- Ateliers pratiques : écriture d'articles (critique, enquête...), élaboration d'un web-magazine,

conception multimédia (infographie, timeline...), réalisations sonores (pastilles, interview, habillage musical...), reportage audiovisuel (documentation, synopsis, repérage, tournage, montage)

- Séminaires et travaux dirigés : appropriation de connaissances et de concepts, étude de cas, formation méthodologique, analyse de corpus et de données d'enquête

- Conférences et rencontres (dont partenariat avec le Théâtre de l'Odéon) - Encadrement du mémoire de fin d'étude

- Tutorat des missions professionnelles en apprentissage

Contrôle des connaissances

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- Réalisations personnelles (articles, enrichissement multimédia,...) et collectives (web-magazine, création audiovisuelle, ...)

- Devoirs sur table, dossiers, exposés oraux, compte-rendus de conférences - Soutenance de mémoire

Diplôme délivré

Diplôme de Master. Domaine Arts, lettres langues ; Mention Journalisme ; Parcours Journalisme culturel.

Diplôme national de niveau 7 du Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, délivré par l'Université Sorbonne Nouvelle.

COMPÉTENCES

- Réaliser des recherches documentaires et identifier ses sources - Analyser, recouper et hiérarchiser les informations recueillies

- S'appuyer sur les connaissances théoriques et méthodologiques nécessaires à la compréhension, au traitement et à la diffusion d'un sujet journalistique

- Maîtriser les techniques et les outils professionnels pour produire de l'information et l'adapter aux différents supports de diffusion (presse écrite, radio, audiovisuel, web...)

- Posséder les connaissances relatives à un domaine de spécialité permettant de traiter l'actualité - Maîtriser les TIC et mobiliser les réseaux sociaux

- Protéger les données issues de l'information

- Veiller au respect de la déontologie et du droit de la presse

- Etre capable d'imaginer un projet éditorial et de le réaliser avec des contraintes temporelles

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Compétences professionnelles en journalisme

- - Réaliser des recherches documentaires et identifier ses sources.

- Analyser, recouper et hiérarchiser les informations recueillies.

- S'appuyer sur les connaissances théoriques et méthodologiques. nécessaires à la

compréhension, au traitement et à la diffusion d'un sujet journalistique.

- - Maîtriser les techniques et les outils

professionnels pour produire de l'information et l'adapter aux différents supports de diffusion (presse écrite, radio, audiovisuel, web...).

- Posséder les connaissances relatives à un domaine de spécialité permettant de traiter l'actualité.

- - Maîtriser les TIC et mobiliser les réseaux sociaux.

- Protéger les données issues de l'information.

- Veiller au respect de la déontologie et du droit de la presse.

- Etre capable d'imaginer un projet éditorial et de le réaliser avec des contraintes temporelles.

Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

- - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale.

- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines.

- - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles

procédures et intégrer les savoirs de différents domaines.

- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux.

- - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les

problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation.

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Usages avancés et spécialisés des outils numériques

- - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine.

- - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention.

Appui à la transformation en contexte professionnel

- - Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles.

- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe.

- - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant

mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif.

- - Analyser ses actions en situation

professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité.

- Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.