L’eau dans la conception architecturale et urbaine, quelles techniques a adopter ?

(1)

République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed Seddik BENYAHIA – Jijel

Faculté des Sciences et de la Technologie Département d’Architecture

Mémoire présenté pour l’obtention du diplôme de : MASTER ACADEMIQUE

Filière : ARCHITECTURE

Spécialité :

ARCHITECTURE ET TECHNOLOGIE Présenté par :

Bouchra SAMAH Ghania KEROUI Khadidja AMIMOUR

Soutenu le: 13/06/2019

Composition du Jury :

Djanette LAOUAR MAA, université Mohamed Seddik BENYAHIA - Jijel, Président du jury Hanane KIHEL MAA, université Mohamed Seddik BENYAHIA - Jijel, Directrice de mémoire Fateh NADJAR MAA, université Mohamed Seddik BENYAHIA - Jijel, Membre du Jury

Année universitaire : 2018-2019

THEME :

L’EAU DANS LA CONCEPTION ARCHITECTURALE

ET URBAINE, QUELLES TECHNIQUES A ADOPTER ?

(2)

I

Remerciement

En premier lieu, nous tiens à remercier Dieu Qui nous a procuré ce succès.

ous tenons à adresser nos plus sincères remerciements à notre promotrice Madame Kihel Hanane pour son aide et

son suivi permanent.

Merci très vivement à tous les enseignants du département d’architecture de l’université de Jijel, qui nous ont fait

partagés leurs connaissances, et à tous ceux qui ont participé, plus ou moins indirectement à notre travail.

Nous voudrions aussi exprimer tout l’honneur que les membres du jury nous font d’accepter de juger notre modeste travail.

N

(3)

II

Dédicace

Avec un énorme plaisir, un cœur ouvert et une immense joie, je dédie mon travail :

À ma très chère Maman en signe d’amour, de reconnaissance et de gratitude pour tous les soutiens et les sacrifices dont elle a fait preuve à mon égard.

À mon cher Papa, mon exemple éternel, mon soutien moral et source de joie et de bonheur, celui qui s’est toujours sacrifié pour me voir réussir, qui éclaire mon chemin et m’illumine de douceur et d’amour, que Dieu te garde pour nous papa.

A mes très chers frères Aimad, Raid et Wassimqui m'ont encouragé et m’ont toujours soutenue moralement.

A mes chères amies : Dounia, Ghania, Khadidja, Khawla,Amira,Hadjer et Sihem

A toutes les personnes qui m’ont encouragée ou aidée au long de mes études, à tous les gens que j’aime et qui m’aiment.

Bouchra

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III

A mes chers parents, pour tous leurs sacrifices, leur amour, leur tendresse, leur soutien et leurs prières tout au long de mes études,

A mes chères sœurs Siham et Fayza pour leurs encouragements permanents, et leur soutien moral,

A mes chers frères, Hamza, Islam et Aissa pour leur appui et leur encouragement,

A toute ma famille, surtout Ibtissem, malika, bessma et Nouredine pour leur soutien tout au long de mon parcours universitaire,

A ma très chère grand-mère Warda

A tout mes amis surtout : Bouchra, Donia, ,Hadjer, Khawla, Amira , Siham, Khadidja

Que ce travail soit l’accomplissement de vos vœux tant allégués, et le fuit de votre soutien infaillible,

Merci d’être toujours là pour moi.

Ghania

(5)

IV

A ma très chère mère et mon très cher père que je remercie pour l’éducation et le grand amour dont ils m’ont entouré depuis ma naissance. Et pour leurs patiences et leurs sacrifices

A mes chers frères et mes adorables sœurs A tous mes proches

A mon trinôme Bouchra et Ghania A tous mes ami(e)s

Et A tous ceux que j’aime ♥

Je dédie ce mémoire.

Khadidja

(6)

V

Table des matières

Remerciement ... I Dédicace ... II Table des matières ... V Liste des figures ... IX

INTRODUCTION GENERALE

Introduction ... 1

II-Problématique ... 1

III- Motivation de choix de thème ... 2

IV- Hypothèses ... 3

V-Objectifs ... 3

VI- Méthodologie de la recherche ... 3

VII- Structure du mémoire ... 4

APPROCHE THEMATIQUE CHAPITRE I: GENERALITE SUR L'EAU Introduction ... 5

I-1-Généralité ... 5

I-1-1- Définition de l'eau ... 5

I-1-2- Le cycle d'eau ... 6

I-1-3- Principales sources d'eau ... 7

I-2 L’eau et l'homme ... 7

I-2-1- Signification de l'eau ... 8

I-2-1-1- Signification historique ... 8

I-2-2- Forme d'utilisation de l'eau ... 12

I-2-3- 1- L'eau, milieu de vie ... 12

I-3- L’eau, l'architecture et l’urbanisme... 14

I-3-1- L’eau et la ville ... 14

I-3-2- L’eau source d’inspiration dans l’architecture ... 19

I-3-3- L’eau source de création ... 21

(7)

VI

I-3-4- la relation entre l'eau et l'espace intérieur ... 23

I-4- Eau et Climat ... 23

I-4-1- Impact de l'eau sur le climat ... 23

Conclusion ... 24

CHAPITRE II:L'EAU DANS LA CONCEPTION ARCHITECTURALE ET URBAINE Introduction ... 25

II-1- Modes d’intégration de l’eau ... 25

II-1-2- Les fontaines et les jets d’eau ... 25

II-1-4- Les bassins et canaux d'eau: ... 26

II-1-5- Étangs et lacs artificiel: ... 26

II-1-6- Cascades et chutes d'eau:... 27

II-1-7-Mur d'eau ... 27

II-2- Le but de la conception et de la configuration avec de l'eau………..28

II-2-1- Fins esthétiques : ... 28

II-2-2- Fins rafraîchissant: ... 29

II-2-3- Fins utilitaires ... 29

II-2-4- Fins récréatives ... 30

II-2-5- Fins symboliques : ... 30

II-3- L'eau comme élément régulateur de microclimat ... 30

II-3-1- L’influence de l’aménagement par l’eau sur le microclimat ... 30

II-3-2- l'eau et les techniques de rafraichissement ... 32

II-3-3- Le rôle de l'eau et des puits de fraîcheur ... 35

II-4-Les considérations normatives: ... 35

II-4-1- A l’état dynamique de l’eau: ... 35

II-4-2- A l’état statique de l’eau ... 35

II-5-2-Pompes ... 37

II-6- Exemples caractéristiques de l’utilisation de l’eau en architecture : ... 37

II-6-1- Exemples architecturale ... 38

(8)

VII

II-6-2-Exemples urbaine ... 40

Conclusion ... 42

APPROCHECHE EMPIRIQUE CHAPITRE III: CAS D'ETUDE N01:INVESTIGATION Introduction ... 43

III-1- Présentation des données climatiques du site d'étude ... 43

III-1-1- Présentation de la commune de Taher ... 43

III-1-2- Analyse climatique de la ville de Taher ... 44

III-2-Motivation du choix de cas d’étude : ... 45

III-3- La présentation du cas d’étude (l’école coranique Boussmaha Ahmed) ... 46

III-3-1-La situation ... 46

III-3-2-Description du projet ... 46

III-3-3-Description de l’assiette d’étude ... 47

III-4- Analyse et interprétation des mesures ... 47

III-4-2- Analyse des résultats : ... 49

III-4-3-Interprétation des résultats obtenue: ... 55

III-5- Questionnaire ... 55

III-5-1- Méthodologie de l’enquête ... 55

Conclusion ... 65

CHAPITRE IV : CAS D'ETUDE N02:SIMULATION Introduction ... 66

IV-1-Présentation des données climatiques du site d'étude ... 66

IV-1-1- Présentation de la ville de Constantine ... 66

IV-1- 2-Analyse climatique de la ville de Constantine ... 67

IV -2- La présentation du cas d’étude (jardin de Ciloc) : ... 68

IV -2-1-La situation : ... 68

IV-3-Pourquoi avoir choisi la simulation ... 68

IV-4-Présentation du logiciel ENVI-met ... 69

IV-5- Présentation des scenarios ... 70

(9)

VIII

IV-5-1- Scenario N°1 ... 70

IV-5-2- Scenario N°2 ... 71

IV-5-3- Scenario N°3 ... 71

IV-5-4- Scenario N°4 ... 72

IV-5-5- Scenario N°5 ... 73

IV-6-1- Scenario N°1: ... 75

IV-6-2- Scenario N°2 ... 76

IV-6-3- Scenario N°3 ... 78

IV-6-4- Scenario N°4 ... 81

IV-6-5- Scenario N°5 et 6 ... 83

Conclusions ... 85

Conclusion générale ... 86

Bibliographie ... 88

Annexes ... 92

Résumé ... 110

صيخلتلا ... 111

Abstract ... 112

(10)

IX

Liste des figures CHAPITRE I

Figure I. 1: Le cycle de l'eau. Source: Google image ... 6

Figure I.2: Tivoli, la villa d'Hadrien : statues dispersées entre les colonnes de l’Exedra. Source : (Wylson.1986). ... 15

Figure. I.3: Aqueduc romain de Ségovie. Source: www. pintrest.com... 15

Figure I.4: Les jardins de l'Alhambra, Grenade. Source: www.pintrest.com ... 16

Figure I. 5: Un exemple de jardin japonais. Source: www.pintrest.com ... 17

Figure I.6: Cascade au Château de St Cloud, conçu par Le Notre; les escaliers d'eau, les fontaines et le canal sont décorés de statues et entourés de feuillages en forme. Source: (Wylson, 1986). ... 18

Figure I. 7: Des différents modèles de conception et de planification urbaines sur le principe de la liquidité dans la conception, Caire. Source : يلودلا ميمصتلا ةلجم, Caire. ... 20

Figure I. 8 : les modèles d’utilisation du principe de l’architecture liquide dans la conception architecturale et les formes du bâtiment. Source : يلودلا ميمصتلا ةلجم, Caire. ... 20

Figure I. 9 : les modèles d’utilisation de l’architecture liquide dans le design d’intérieur. Source : ميمصتلا ةلجم يلودلا, Caire. ... 20

Figure I. 11: Villa sur cascade. Source: www.pintrest.com... 21

Figure I. 10:Pavillon de l'Eau douce, Waterland Neeltje Jans, Zeeland, 1994. Source : Géraldine Juillard et Nadine Labedade,2015. ... 21

CHAPITRE II

Figure II. 1: Les fontaines de la tortue à Rome, Italie.Source: www.pinterest.com ... 25

Figure II .2: Thessaloniki Nouvelle conception de paysage riverain, Grèce. Source: www.pinterest.com. ... 25

Figure II .3 : La grotte de Buontalenti, jardins de Boboli, Florence. Source: www.pinterest.com ... 26

Figure II .4 : Le bassin dans le jardin kerdalo en France. Source :www.pinterest.com ... 26

Figure II .5 :Château et jardins de Versailles, France. Source : www.pinterest.com... 26

Figure II .6 :Un étang artificiel. Source: www.pinterest.com ... 27

Figure II .7 :Etang de Château d’Ancy-le-Franc. En Italie. Source :www.pinterest.com ... 27

Figure II .11 : Un mur d’eau dans un espace intérieur. Source: www.pinterest.com. ... 28

Figure II .10 : Un mur d’eau dans un jardin. Source: www.pinterest.com. ... 28

Figure II .13 : Exemple de Ruisseau tranquille ; Heiner Metzger plazza, new Ulm, Bavaria. Source: (Herbert & Dieter, 2005). ... 28

Figure II .12 : Ruisseau artificiel, parc des buttes Chaumont, Paris. Source: www.pinterest.com ... 28

Figure II .14 : Chute à la suite de détails dans le bord comme indiqué dans les jardins Worth au Texas. Source: (Moore, C 1994). ... 28

Figure II .15: La fontaine d'orgue de la Villa d'Este, Tivoli. Source: (Wylson , 1986) ... 29

Figure II .16:Hyatt Regency, Scottsdale, Arizona. Source: (MOORE, 1994) . ... 29

Figure II .17 : L’eau pour rafraichir. Cascade d’eau .Source:(MELOUAH, 2014). ... 29

Figure II .18 : Aire de jeux ‘Adventure Island Fountain of Youth’. Source: (Wylson , 1986). ... 30

Figure II .19 :Fort Worth water Gardens Texas. Source: (MOORE, 1994). ... 30

Figure II .20 : La fontaine des quatre fleuves orne la Piazza Navona de Rome, Italie. Source: www.pintrest.com. ... 30

(11)

X

Figure II .21 : Système d’eau utilisé. Source : (Nishimura, Nomura, Iyota, & Kimoto, 1998) . ... 31

Figure II .23 : Exemple de Malqaf. Source: (MELOUAH , 2014). ... 32

Figure II .22 : Opération du malqaf Egyptien dans le qa’a de Mohib Addin Ashaafi Al-Muwaqqi, Caire. Source : (Al-Sallal, 2016). ... 32

Figure II .24 : Des tours à vent pour refroidissement passif dans l’architecture Iranienne. Source : www.pinterest .com. ... 33

Figure II .25 : Cascades du jardin de crystal springs. Source : www.pintrest.com. ... 33

Figure II .26 : Humidification par brumisation utilisés à Séville (Pavillon de la CE). Source : (Jean-Louis Izard ,1993). ... 34

Figure II .27 : Un mur d’eau dans la ville tropicale asiatique. Source : www.Shutterstock.com. ... 34

Figure II .28 : Principe de fonctionnement d’un toit bassin. Source: www.pintrest.com. ... 35

Figure II .30 : Effet des têtes de Geyser Nozzele sur l'eau. Source: www.pintrest.com. ... 36

Figure II .29 : Les têtes de Geyser Nozzele. Source: www.pintrest.com ... 36

Figure II .31 : Forme de la tête de pulvérisation. Source: www.pintrest.com. ... 37

Figure II .32 : Différentes types des pompes. Source: www.pintrest.com. ... 37

Figure II .33 : Les composantes de mur d'eau. Source: (Herbert & Dieter, 2005) ... 38

Figure II .34 : l'intérieure de Prisma de Nuremberg. Source: (Herbert & Dieter, 2005) ... 38

Figure II .35 : Utilisation de l'eau de pluie pour la climatisation naturelle. Source: (Herbert & Dieter, 2005) ... 39

Figure II .36 : L'intérieure de l'hôtel . Source: (Herbert & Dieter, 2005). ... 40

Figure II .38 : Fontaine en cascade d'eau agit comme une boîte sonore . Source: (Wylson, 1986). ... 41

Figure II .37 : Le parc urbain de Seattle .Source: (Wylson, 1986). ... 41

Figure II .40 : La cascade du parc urbain de Portland. Source: (Wylson, 1986). ... 42

CHAPITRE III

Figure III.1 : Situation de la commune de Taher par rapport à la wilaya de Jijel. Source : Www. Google.com image.com ... 43

Figure III .2:Moyennes mensuelles des températures durant la période 2014- 2018. Sources : Station météorologique d’El-Achouat, Jijel. ... 44

Figure III .3:Moyennes mensuelles de l’humidité durant la période 2014- 2018. Sources : Station météorologique d’El-Achouat, Jijel. ... 44

Figure III .4:Précipitation totale durant la période 2014- 2018. Sources : Station météorologique d’El-Achouat, Jijel. ... 45

Figure III .5:Situation de l’école coranique Boussmaha Ahmed. Source : PDAU. ... 46

Figure III .6: La calligraphie, les décors floral et géométrique au niveau du patio. ... 46

Figure III .7:La 3D de l’école coranique. Source : Direction des affaires religieuses et des dotations. ... 46

Figure III .9:Les deux fontaines du projet. ... 47

Figure III .8:Le plan RDC du projet. ... 47

Figure III .10:Thermo hygromètre modèle TES-1367. ... 48

Figure III .11:Les points de mesures sur le plan RDC. ... 49

Figure III .12:Evolution journalière des valeurs de température de premier jour. ... 50

Figure III .13:Evolution journalière du taux d’humidité dans le premier jour... 50

Figure III .14:Evolution journalière des valeurs de température de deuxième jour. ... 51

Figure III .15:Evolution journalière du taux d’humidité dans le deuxième jour. ... 51

(12)

XI

Figure III .16:Evolution journalière des valeurs de température de troisième jour. ... 52

Figure III .17:Evolution journalière du taux d’humidité dans le troisième jour. ... 52

Figure III .18 :Evolution journalière des valeurs de température de quatrième jour. ... 53

Figure III .19:Evolution journalière du taux d’humidité dans le quatrième jour. ... 53

Figure III .20: Evolution journalière des valeurs de température de cinquième jour... 53

Figure III .21 : Evolution journalière du taux d’humidité dans le cinquième jour. ... 54

Figure III .22 : Evolution journalière des valeurs de température de sixième jour. ... 54

Figure III .23 :Evolution journalière du taux d’humidité dans le sixième jour... 54

Figure III .24: Interface du logiciel SPSS. ... 57

Figure III .25: La sélection des données. ... 58

Figure III .26:La saisie des variables. ... 58

Figure III. 27: Présentation des étapes d’analyse des données. ... 59

Figure III .28: Les classes d’âge des répondants. ... 59

Figure III. 29: La participation dans l’enquête par sexe. ... 59

Figure III .30: Niveau d’instruction. ... 60

Figure III .31: la fonction des enquêtés ... 60

Figure III. 32:Adaptation de la fontaine dans l’espace. ... 60

Figure III. 33: Impact visuel de la fontaine. ... 60

Figure III. 34: L’attraction des visiteurs par la fontaine. ... 61

Figure III. 35: Evaluation de l’aspect esthétique de la fontaine. ... 61

Figure III. 36: Le nettoyage permanent de la fontaine. ... 61

Figure III. 37: L'amélioration de confort sonore. ... 61

Figure III. 38: L'obtention d'une ventilation naturelle. ... 62

Figure III. 39: La reconstitution de l'air par la fontaine. ... 62

Figure III .40: Le rafraichissement de l'air par la fontaine. ... 62

Figure III .41: L'amélioration des sensations du bien être des individus au bord de la fontaine. ... 62

Figure III .42: L'augmente la concentration mentale ... 63

Figure III. 43: Le niveau sonore dans l'espace près de la fontaine. ... 63

Figure III. 44: La fontaine est un lieu de rencontre pour les usagers. ... 63

Figure III. 45: Aspect esthétique. ... 63

Figure III .46: Aspect fonctionnel. ... 64

Figure III. 47: Aspect psychologiques et sanitaires. ... 64

Figure III. 48: Statistique de fiabilité. ... 64

CHAPITRE IV

Figure IV .1 : Situation de la commune de Constantine par rapport à la wilaya de Constantine. Source : Www. Google image.com ... 66

Figure IV .2 : Moyennes mensuelles des températures durant la période 2014- 2018.Sources : www.infoclimat.fr ... 67

Figure IV .3 : Précipitation totale durant la période 2014-2018. Sources : www.infoclimat.fr ... 68

Figure IV .4 : La situation de jardin . Sources :Google Earth ... 68

Figure IV .5 : Interface de logiciel ... 69

Figure IV .6 : Interface à dessiner ... 69

(13)

XII

Figure IV .78 : Résumé des paramètres. ... 70

Figure IV .9 : Interface de programme Leonardo. ... 70

Figure IV .10 : Fichier d'entrée (.IN) pour le scenario N°1. ... 70

Figure IV .11 : Vue en 3D pour le scenario N°1. ... 71

Figure IV .21: Vue en 3D pour le scenario N°6. ... 74

Figure IV .22 : Température de l’air de scenario N°1. ... 75

Figure IV .23 : Graphe de la température de l’air pour le scénario N°1 ... 75

Figure IV .24 : Humidité relative de scenario N°1. ... 76

Figure IV .25 : Graphe de l'humidité relative pour le scénario N°1. ... 76

Figure IV .26 : Température de l’air de scenario N°2 ... 77

Figure IV .27: Graphe de la température de l’air pour le scénario N°2. ... 77

Figure IV .28 : Graphe de la température de l’air pour le scénario N°1 et le scénario N°2... 77

Figure IV .31 : Graphe de l'humidité relative pour le scénario N°1 et le scénario N2°. ... 78

Figure IV .33 : Graphe de la température de l’air pour le scénario N°3. ... 79

Figure IV .34 : Graphe de la température de l’air pour le scénario N°1 , le scénario N°2 et le scénario N°3 ... 79

Figure IV .36 :Graphe de l'humidité relative pour le scénario N°3. ... 80

Figure IV .37 :Graphe de l'humidité relative pour le scénario N°1 , le scénario N°2 et le scénario N°3. ... 80

Figure IV .40 : Graphe de la température de l’air pour le scénario N°1, le scénario N°3 et le scénario N°4. ... 82

Figure IV. 43 : Graphe de l'humidité relative pour le scénario N°1 , le scénario N°3 et le scénario N°4. ... 83

Figure IV. 45 : Température de l’air de scenario N°6. ... 83

Figure IV .48 : Graphe de la température de l’air pour le scénario N°1 , le scénario N°5 et le scénario N°6 ... 84

Figure IV.49:Humidité relative de scenario N°5. ... 84

(14)

XIII

Figure IV .51 : Graphe de l'humidité: Auteur. ... 84

Figure IV .53 : Graphe de l'humidité relative pour le scénario N°1, le scénario N°5 et le scénario N°6. ... 85

(15)

INTRODUCTION GENERALE

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1 Introduction

L'eau est le cœur de la vie. C'est le composante essentielle de tout ce qui existe sur la terre, elle se trouve presque dans tous les domaines de la vie et elle est très importante pour l'homme, les animaux, les plantes, la nourriture, les médicaments, la construction, l’urbanisation, l'agriculture, le commerce et tous les autres aspects de la vie.

L'eau représente 71% de la surface de la terre sous forme d'océans, de mers, de rivières et d'autres masses d'eau douce et salée. Cette énorme quantité d’eau sur la terre influe du nombreux processus et réactions biologiques et climatiques qui garantissent la survie sur la terre, par exemple l’eau adapte à la température des corps vivants, de l’atmosphère et du milieu marin lui-même.

Le domaine de l'architecture et de la construction était l'un des plus anciennes disciplines, il est également une réaction à l’émergence des villes résultant du désir de vivre en groupe et d’obtenir la stabilité que l’ancien homme cherchait à atteindre.

Il convient de mentionner que l’environnement est l’ensemble des différents facteurs et conditions qui entourent l’organisme vivant, et que l’eau est l’élément le plus important de ce dernier car elle agit comme un moyen d’inspiration pour les artistes et beaucoup plus pour les concepteurs. Elle agit aussi en une des formes de loisirs, de récréation et de divertissement. Elle traite ainsi des différents matériaux, couleurs, nature du lieu et de l'environnement politique, social et économique de la société, tout cela est fait pour qu'il n'y ait pas de contradiction entre le travail artistique et l'environnement.

L’eau est également l’élément qui donne la vie à chaque espace, chaque paysage, chaque jardin ; elle donne à la végétation une luxuriance et exubérance, et forme l’élément décoratif le plus important. Elle crée une atmosphère incomparable et procure une sensation de calme et de sérénité.

L’eau possède des valeurs fonctionnelles importantes dans la conception en raison de ses propriétés physiques et chimiques intéressantes qui influent le climat. Sa présence dans les espaces extérieurs ou même intérieurs, sous toutes ses formes, permet de modérer l’atmosphère, de la modifier et de créer divers environnements thermiques.

III-Problématique

L’eau se distingue par diverses formes et caractéristiques illimitées de pureté, de son, de texture, de réflexion… en procurant une sensation de calme, de confort et de tranquillité.

Elle constitue également une réponse efficace à la conception d’un environnement sain si elle

(17)

2 est appliquée correctement, respectueusement et bien sûr dans les zones appropriées. Lorsque la fusion de l’architecture et de l'eau est traitée soigneusement, le potentiel d'expression significative serait illimité.

Au fil du temps, l’élément « eau » a commencé à diminuer progressivement de notre environnement. Les causes de ce problème sont diverses et variées, mais la raison principale était le manque d’attention et d’intérêt de la part des concepteurs, qui sont considérés comme un lien entre les éléments de la nature et les espaces de vie. L'élément « eau » est devenue ainsi un élément rarement inclus dans les espaces, et même si c'est fait, c'est un élément secondaire et parfois les considérations normatives sont pas pris en compte.

Toutes ces actions ont entraîné une dégradation de l'environnement urbain et même des espaces architecturaux, ce qui entraîne des prives des aspects esthétique, prive du microclimat…

Dans ce cadre plusieurs questions se posent :

-De quelle manière l’eau pourrait être l’élément dominant dans l’acte de concevoir ? - l’eau peut-elle affecter le microclimat, et dans ce cas, comment optimiser sa présence sur les ambiances vécues?

III-Motivation de choix de thème

Nous sommes très charmés par tout projet où l'élément aquatique est présent, et donc nous avons une penchant a ce thème puisque il révèle un intérêt très important.

L’eau est également l'un des composants les plus importants de l'environnement

naturel, et l'un des éléments essentiel de la conception qui montre les valeurs esthétiques entre

les masses et les espaces grâce à ses propriétés

(18)

3 IV- Hypothèses

Pour mieux canaliser cette étude qui pose de manière centrale la question de l’adaptation de l’eau dans la conception architecturale et urbaine, et dans un but de montrer et bien comprendre la relation entre l’eau et l’architecture, nous prétendons à tester les hypothèses suivantes :

- L’eau pourrait être l’élément dominant de l’acte de concevoir lorsqu’elle est bien fusionnée à l’architecture à l’aide de divers outils et éléments d’intégration.

- Les dispositifs et les aménagements de l’eau pourraient agir sur le microclimat. Nous pourrions également éclairer sur l’optimisation de ce dernier par le recours aux logiciels de simulation.

V-Objectifs

L'objectif principal de cette recherche est d'étudier l'eau en tant qu'un élément essentiel dans la conception des espaces architecturaux et urbains en l’exploitant dans l'amélioration du microclimat. Pour atteindre l’objectif principal, plusieurs objectifs secondaires sont dérivés:

- Définir les bases les plus importantes et les considérations conceptuelles spéciales à l’utilisation de l'eau et leurs influences sur l'environnement immédiat.

- L'intégration de l'eau comme forme dans la conception architecturale et urbaine.

- Ressortir les différentes techniques pour adapter l'eau à la conception architecturelle et urbaine.

-L’exploitation de cette ressource naturelle en tant qu'élément essentiel de l'amélioration du microclimat.

VI- Méthodologie de la recherche

Afin d’atteindre les objectifs préalablement cités et vérifier les hypothèses de notre

recherche, nous organisons nos travail selon deux partie :

(19)

4  La partie théorique (thématique)

Consiste en une exploration systématique de la documentation (ouvrage, thèses, articles, …) pour tirer des concepts, des théories et des connaissances liée à notre thème de recherche. Elle se compose de deux chapitres qui s’articulent sur l’eau en générale, sa relation avec l’architecture, les modes de leur intégration dans ce dernier et les influences qui existent entre eux.

La deuxième partie (approche expérimental + approche empirique):

Elle est divisée aussi en deux parties majeures, la première concerne l'application d'une investigation sur terrain comportant une campagne de mesures et un questionnaire tous deux relatifs aux facteurs influant sur le confort hygrothermique (des ambiances intérieur) (à l’échelle architecturale). La deuxième consiste en une simulation, basée sur un outil informatique, permettant une quantification précise des impacts microclimatiques lies aux paramètres de l’eau sur le confort hygrothermique extérieur (à l’échelle urbaine), mais aussi de simuler plusieurs scenarios, avec différentes caractéristique de l’assiette d’étude.

VII- Structure du mémoire

Le présent mémoire est divisé en quatre chapitres, précédés d’une introduction générale et terminés par une conclusion générale.

L’introduction générale : c’est une ouverture préparatoire sur le sujet d’étude et le problème de recherche, elle comprend : l’introduction, la motivation de choix du thème, la problématique, les hypothèses, les objectifs et la méthodologie de la recherche ainsi que la structure de mémoire.

-Le premier chapitre : vise à introduire à l’univers l’eau, son importance avec toutes ses dimensions, afin de pouvoir comprendre la relation qu’entretiennent cet élément de la nature avec les être-humaine et aussi avec l’architecture.

-Le deuxième chapitre : aborde les modes, les méthodes et les outils d’intégration de l'eau dans l'architecture, tout en tenant compte les considérations à respecter.

-Le troisième chapitre : présent l’effet de la présence de dispositifs et des masses

d’eau dans les espaces architecturaux, ainsi que l’effet qu’elle peut également avoir sur la

température, en analysant les résultats obtenu à travers une investigation in-situ.

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5 -Le quatrième chapitre : consiste à une simulation, basée sur un outil informatique avec l'exploitation du logiciel "Envi-met V4.4.3", en élaborant plusieurs scénarios avec différentes caractéristiques de l’échantillon choisi qui permettent une quantification précise des impacts microclimatiques liés aux paramètres de l’eau sur le confort hygrothermique extérieur.

-Conclusion générale : Nous conclurons notre travail par une conclusion générale qui

récapitule le mémoire et suggéré quelques recommandations en se référant aux résultats

obtenus ultérieurement.

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CHAPITRE I: GENERALITE SUR L'EAU

5 Introduction

L’eau est un outil, un instrument, un élément, une nourriture, un symbole. Elle tourmente, apaise et purifie. Elle attriste ou réjouit ; elle porte la tristesse ou la joie. L’eau est équivoque, mystérieuse : elle efface ou dessine, elle noie ou arrose ; elle est une force indomptée ou contrôlée.

La clé pour comprendre l’eau de l’architecture est de comprendre l’architecture de l’eau.

Quelles lois physiques régissent son comportement, comment le liquide agit et réagit avec nos sensés et, en grande partie, comment son symbolisme nous concerne en tant qu’êtres humains?

Ce chapitre vise à introduire en premier lieu à l’univers l’eau, son importance avec toutes ses dimensions, afin de pouvoir comprendre la relation qu’entretiennent les hommes avec cet élément de la nature et comment ils s'influencent l'un sur l'autre. Puis de retracer quelques périodes de l’histoire de l’eau dans la ville, afin de bien montrer la relation entre l’eau et l’architecture, et les formes d’intégration de ce dernier dans l’espace de vie urbain et architectural.

I-1-Généralité

I-1-1- Définition de l'eau

"Eau, tu n’as pas ni gout, ni arome, on ne peut pas te définir, on te goûte, sans te connaitre. Tu n’es pas nécessaire à la vie : tu es la vie. Tu nous pénètres d'un plaisir qui ne s'explique point par le sens. Avec toi rentrent en nous tous les pouvoirs auxquels nous avions renoncé. Par ta grâce, s’ouvrent en nous toutes les sources taries de notre cœur"

SAINT-EXUPERY, 1939 "terre des hommes" : "au centre du désert"

"Parmi toutes les ressources naturelles, l'eau est un élément particulièrement vitale;

l'eau douce est essentiel à la vie, celle des hommes comme celle des autres espèces végétales et animales".

Hugues de Jouvenel, Préface de "l'eau au XXI siècle, 2000

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6 L’eau est un véritable élément psychique, un élément qui amasse les images dans nos rêves comme dans nos pensées, un élément qui règne dans notre conscience comme dans notre inconscient, un élément que nous aimons en nous et en dehors de nous.

-Selon son aspect physico-chimique: L'eau, c'est la vie, a-t-on l'habitude de dire.

C'est en effet le «solvant universel»: il est composé d'oxygène et d'hydrogène qui, avec le carbone, sont indispensables à la formation cellulaire. Il se trouve sous les trois états de la matière:

• gazeux, sous forme de vapeur d'eau dans l'atmosphère .

• liquide, dans l'atmosphère. à la surface du sol et dans le sous-sol .

• solide, sous forme de glace dans l'atmosphère, sur les océans ou sur les terres enneigées.

I-1-2- Le cycle d'eau

L'eau, circulant de l'atmosphère vers les nappes souterraines et les océans, et retournant à l'atmosphère, participe à un cycle global qui assure la fécondité de la Terre : par évaporation, l'eau est empruntée aux étendues liquides et monte dans l'atmosphère ; les vents la transportent au loin dans les continents sous forme de nuages, puis elle retombe en pluies.

L'eau s'infiltre dans le sol, sature la terre et pénètre en profondeur vers les nappes; ou bien elle ruisselle sur les pentes, érode le sol ou la roche et rejoint les ruisseaux et les rivières; ces dernières deviennent des fleuves qui se jettent dans les mers et les océans. Dans son cycle, l'eau dispose de trois réservoirs : l'océan, l'atmosphère et le sol. L'océan constitue la réserve la plus importante, soit 97,2 % de toute Veau contenue dans ce qu'on appelle l'hydrosphère.

Figure I. 1: Le cycle de l'eau. Source: Google image

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7 I-1-3- Principales sources d'eau

On trouve quatre sources principales de l’eau brute : I-1-3-1- Eaux de pluie

Les eaux de pluie sont des eaux de bonne qualité pour la consommation humaine.

Elles sont saturées d'oxygène et d'azote et ne contiennent aucun sel dissous; elles sont donc très douces. Les eaux de pluie peuvent être contaminées par des poussières atmosphériques dans les zones industrielles. En Fait, que peu de municipalités utilisent cette source d’eau à cause de distribution des pluies dans le temps ainsi que les difficultés de captage.

I-1-3-2- Eaux de surface

On peut diviser les eaux de surface en trois catégories : eaux de rivière (partie amont), eaux de rivière (partie aval) et eaux de lac. La dureté de toutes les eaux de surface est modérée.

I-1-3-3- Eaux souterraines

Enfouies dans le sol à l'abri des sources de pollution. Puisque les caractéristiques de ces eaux varient très peu dans le temps, les usines de purification n'ont pas à résoudre les problèmes dus aux variations brusques et importantes de la qualité de l'eau brute.

I-1-3-4 Eaux de mer

Les eaux de mer sont une source d'eau brute utilisée uniquement lorsqu'il n'y a aucun moyen d'obtenir de l'eau douce. Elles sont caractérisées par leurs concentrations en sels dissous (salinité). La salinité de la plupart des eaux de mer varie de 33 000 à 37 000 mg/L.

I-2 L’eau et l'homme

Dès les origines, l'homme s'est installé tout près de l'eau. En s'arrêtant au bord de l'eau,

l'homme trouvait sur place la boisson qui lui était nécessaire, la nourriture qu'il pouvait pêcher

et un moyen de transport avec une barque, une pirogue ou un bateau. Les nomades vont

encore d'un point d'eau à l'autre. Autour de l'eau, la vie des villages et des villes s'est

organisée. L’eau a dessiné le paysage social et culturel des hommes qui l’ont à leur tour

transformé, adaptant l'eau à leurs besoins. Sauvage ou domestiquée, terrestre ou marine, elle a

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8 tracé des lignes et des chemins dans l’espace quotidien des usages et des pratiques, et son écoulement a compté le temps des hommes et du travail.

I-2-1- Signification de l'eau

L’eau porte en elle des valeurs aux dimensions sacrées par ses diverses manifestations dans les contes, les chants, les fêtes, les usages (déluges, immersions et libations, purification, fécondité...). L'eau est au cœur de notre vie, des croyances, des rites, des symboles et des mythes dans toutes les civilisations et la notion d’océan des origines se retrouve dans presque toutes les civilisations.

I-2-1-1- Signification historique

Depuis la nuit des temps, l’homme a développé les pratiques de l’eau, en tant qu’élément primordial de la nature conditionnant sa survie, en installant ses agglomérations (ville, villages, etc.) près des cours d’eau, des rivières et des nappes phréatiques. Les anciennes civilisations nous renseignent sur les techniques de l’eau transmises et développées d’une civilisation à l’autre : Babylone, le barrage de l’ancien Yémen, les pharaons et le Nil, la Grèce antique, les anciennes civilisations asiatiques, les aqueducs et les bains des romains, l’ensemble des systèmes d’exploitation et de gestion de l’eau assimilés et développés par la civilisation islamique et finalement, les ouvrages complexes développés à l’époque contemporaine. En fait, chaque civilisation a su et pu développer, selon son contexte géographique, climatique et culturel, les processus de gestion et d’exploitation de l’eau. Et l’on peut conclure d’emblée que les systèmes d’eau sont les plus caractéristiques de l’universalité de l’Homme.

I-2-1-2- Signification religieuse

‘‘ On ne peut pas déposer l'idéal de pureté n'importe où, dans n'importe quelle matière.

Si puissants que soient les rites de purification, il est normal qu’ils s’adressent à une matière qui puisse les symboliser. L’eau claire est une tentation constante pour le symbolisme facile de la pureté. Chaque homme trouve sans guide, sans convention sociale, cette image naturelle.’’

G. Bachelard, L'eau et les rêves

Élément concrétisant la Loi de Dieu, l’eau est un élément structurant de la société

religieuse et profane. À l’origine de la naissance et de l’organisation de la vie en société, l’eau

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9 est un élément qui ordonne l’habitat, la ville et le quotidien de l’homme. Dans les trois textes saints (la Torah, la Bible et le Coran), l’eau incarne la parole et la loi divine en tant que l’eau est la preuve du pouvoir de Dieu.

Dans le judaïsme, l’eau est l’élément purificateur par excellence, le lavage rituel et l’eau bénite sont indispensables pour maintenir l’état de pureté. En évoquant l’événement miraculeux de Moise et sa traversée de la mer rouge, l’eau devient synonyme de puissance, punition mais aussi élément de bénédiction pour ceux qui le méritent.

La Torah mentionne également que l'eau est liée à l'histoire de la création «Au commencement, Dieu créa les cieux et la terre. La terre était désolée et vide et vit dans l'obscurité, et l'Esprit de Dieu flotta sur la surface des eaux» .

Dans le christianisme, les pratiques baptismales par immersion, aspersion ou effusion font de l’eau un élément saint, béni. La Bible déclare également que le Christ marchait sur l'eau et transformait l'eau en vin : «L'eau que je leur donnerai se transformera en une fontaine d'eau versée dans la vie éternelle» Pluie, déluge, torrents, sources, fontaines, mer, toutes ces formes prises par l’eau ont dans la Bible un sens propre ou métaphorique et des fonctions spécifiques.

Dans L’islam, le Coran a mentionné que l'eau est liée au paradis dans de nombreux versets coraniques tels que : Al-Baqarah, verset 25 « ٍتاَّنَج ْمُهَل َّنَأ ِتاَحِلاَّصلا ْاوُلِمَعَو ْاوُنَمآ نيِذَّلا ِرِّشَبَو ُراَهْنَلأا اَهِتْحَت نِم يِرْجَت» , et c'est aussi associé à la création et à l'apparition dans l'univers : Al- Furqan, verset 54 «… اًرَشَب ءاَمْلا َنِم َقَلَخ يِذَّلا َوُهَو », il confirme ainsi la thèse de la Torah de la création de la vie, dans la mesure où Dieu a créé tous les êtres vivants à partir de l'eau après avoir séparé la terre et les cieux : Al-Anbia, verset 30 : « اَتَناَك َض ْرَلأاَو ِتاَواَمَّسلا َّنَأ اوُرَفَك َنيِذَّلا َرَي ْمَلَوَأ َنوُنِمْؤُي لاَفَأ ٍّيَح ٍءْيَش َّلُك ءاَمْلا َنِم اَنْلَعَجَو اَمُهاَنْقَتَفَف اًقْتَر» .

L’eau est également associé à la pureté et au rituel de l'ablution (qui rythme la vie quotidien des musulmans) et à sa capacité à traiter les maladies (Nous mentionnons l'eau bénite de Zamzam).

L'eau n'était pas liée aux religions célestes seulement, mais il a était également associée à d'autres croyances, par exemple :

Dans l'hindouisme, le pèlerinage aux sources du Gange - l'un des sept fleuves sacrés de l'Inde- permet de se purifier le corps et l'esprit mais aussi de gagner en sagesse, le Gange était considéré comme l'ultime réalité. C'est également le lieu de dispersion des morts suite à leur crémation, et chaque jour le Gange reçoit de nombreux cadavres humains et même d'animaux.

Dans le bouddhisme, l'eau est également symbole de pureté et de purification par

excellence. Il est ainsi raconté dans le Ratana-Sutra que le Bouddha arriva un jour dans une

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10 ville affectée par une épidémie. Le Bouddha récita des prières sur un bol d'eau, en aspergea le tour de la ville et vint ainsi à bout de l'épidémie. cette tradition bouddhiste considère ainsi que l'eau est toujours pure et la vénère par baquets d'eau entiers lors de Songkran la fête du nouvel an bouddhiste.

Dans la tradition japonaise et Shintoïste, l'eau est particulièrement vénérée, elle représente la force et la puissance, aussi la purification, la clarté, la profondeur et le symbole de l'unité. Selon le blog Agua-culture, "Certains japonais pratiquent encore la vieille tradition de l'eau en arrosant la porte de leur maison le matin et le soir pour purifier les environs de la famille." Dans le shintoïsme, les fidèles sont invités à se purifier les mains et la bouche via le Temizu (de te “main” et mizu “eau”), selon un rituel très précisément codifié.

Dans la tradition chinoise et taoïste, l’eau est considérée comme une manifestation du Tao indique la voie de l’ordre naturel, "L'eau est une chose vivante", a noté Kuo-hsi dans son Essai sur la peinture de paysage.

Dans la doctrine chinoise l'eau est Yin, tout comme le féminin, ce qui est souple, réceptif, passif, patient, capable de porter et de faire naître la vie. L'eau est la matrice originelle. Son contraire Yang sera associé au feu et au masculin. « L’homme est comme un roc et la femme comme l’eau».

I-2-1-3- Signification poétique

"Me voici avec ma vieille amie la Mer; elle est toujours innombrable et belle... c’est vraiment la chose de la nature qui nous remet le mieux en place"

Claude DEBUSSY (1906) (le musicien de la mer) L’eau n'est pas seulement source de vie ; elle est aussi source de création, et d'inspiration, de plaisir et de recueillement et occupe une place primordiale dans notre imaginaire.

Dès le début de son histoire, l'homme a compris que l'eau était la première condition de sa vie, il a vu une force créatrice, et une volonté divine de produire une nouvelle vie, de nouveaux objets, de nouvelles choses.

L'eau est une zone qui appartient toujours à ce qui est vieux et primitif. Le lecteur de cette

eau vivante, morte, amoureuse, en colère, calme et violente se voit présenter un pont

mythologique qui relie le présent de la conscience de l'eau à son passé, afin que le lecteur

puisse le rejoindre pour un voyage dans ses profondeurs inconnues.

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11 L'espace aquatique est l'un des foyers les plus poignants de la méditation des poètes, et il n’est pas surprenant que le poète lui revienne comme un refuge... ou un abri contre l’hégémonie du temps.

Quand elle rencontre dans mon âme les soucis La rivière m'offre un réconfort

M'emprunt de la boue de sa rive

Pour la boue libre, l'odeur de l’esprit de l'eau est dispersée Balqees Khalid (Une femme de sable 78)

I-2-1-4 - Signification philosophique, symbolique et mythologique

L'eau porte de nombreux symboles et significations dans différentes cultures. Elle était la principale inspiration pour les légendes et les histoires du monde entier ; les pharaons et au début de la création, considéraient que le dieu soleil "Aton" se reposait dans la mer, dans les philosophies de Babylone et d'Assyrie, tous les organismes émergeaient de la fusion de l'eau salée" Tiamat" et de l'eau douce "Apsu", les livres hindous ont confirmé que tous les habitants de la terre ont grandi à partir des mers, les Grecs à leur tour étaient convaincus que chaque canal d'eau avait un esprit "Water spirit".

Thales a déclaré dans sa théorie que l'eau est le premier élément d'un atout et c'est l'origine de tout, il a dit que : "La terre n'est que de l'eau, l'air est une eau lourde, et que toutes les choses changent toujours d'un état à l'autre jusqu'à ce qu'elle tourne de nouveau à l'eau".

D’autre part, la relecture de l'ensemble des dialogues et des textes platoniciens montre que, sous des formes diverses, les mythes, les symboles et les recherches, associés au monde des eaux sont présents dans toute l'œuvre du philosophe. La mer et le fleuve sont la matière première de ce symbolisme, à quoi s'ajoute une multiplicité d'images liées aux écoulements et à la fluidité. Au terme de ce parcours, fontaine et ruisseau seront philosophe les ultimes miroirs dans lesquels se refléteront le plaisir, le désir et les paysages célestes. Symboles et réalités, poésie et science, auront tracé les multiples visages de l'eau et de la pensée grecque.

I-2-1-5- Signification psychologique

"Venez, ô mes amis dans le clair matin, chanter les voyelles du ruisseau... Le ruisseau vous apprendra à parler quand même, malgré les peines et les souvenirs"

L'eau et les rêves, Gaston BACHELARD, 1942

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12 L'eau est la principale source qui permet à une personne de se sentir calme et d'avoir une stabilité psychologique.

Le ruisseau, la rivière, la cascade, la vague, l’océan et la tempête ont un parler que comprennent les enfants, les hommes….ce langage réunit les impressions intérieures, les impressions du regard et celles de l'écoute ; les impressions, les évocations de ce que l’on ressent, de ce que l'on voit et de ce que l'on entend, ce qui laisse un effet positif sur la sensation de chaque individu, et génère un sentiment de continuité de la vie, rehausse le moral et contribue également à la détente, au calme et à la relaxation.

Ainsi l’eau est une médiation souvent utilisée lors du soin en psychomotricité, elle est thérapeutique pour le traitement de l’autisme, permettant des expériences sensorielles et motrices particulières, différentes de l’environnement quotidien, amenant à la redécouverte de sensations uniques, rappelant la vie intra-utérine -l’enfant à sa naissance baigne dans le liquide amniotique qui a de fortes ressemblances avec l’eau de mer.

I-2-2- Forme d'utilisation de l'eau I-2-2- 1- L'eau, milieu de vie

L'eau est le milieu vital pour la plus grande partie des êtres vivants, pour le monde aquatique, notamment marin, où la vie a été engendrée : la vie ne serait pas possible sur la terre si n'était y pas de l'eau... Et elle s'est très longtemps (pendant trois milliards d'années) cantonnée dans le milieu aquatique (marin), avant de coloniser les terres émergées.

I-2-2-2- L'eau vivante

L'eau est le constituant majeur de toute matière vivante, de tout être vivant les quatre cinquièmes en moyenne puisqu'un être humain est composé de 60 à 70 % d'eau, ou jusqu'à 95

% pour certains végétaux et animaux marins. Ainsi, les experts estiment la masse d'eau globale contenue dans toute là biosphère : entre 1 000 et 10 000 milliards de tonnes... partie infime de l'hydrosphère planétaire, mais ô combien précieuse...

I-2-2- 3- L'eau nourricière

L'eau est encore un aliment indispensable pour toute vie (humaine, animale et

végétale). Un être humain a besoin au minimum de 2 à 2,5 litres d'eau quotidiennement. Sans

boire, il ne peut survivre que quelques jours. La soif des végétaux est encore plus forte pour

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13 compenser leur évapotranspiration et favorise leur croissance. La masse finale d’une plante n’a aucune incidence sur la quantité d’eau qu’elle a consommée: pour produire 1 kg de matière sèche végétale, il faut 500 litres d'eau pour le blé, 10 000 pour le coton ! Ainsi, selon la FAO, chaque personne est besoin de 2 à 4 litres par jour pour boire, mais de 2 à 5 l /jour pour se nourrir à partir de production alimentaire végétale et animale. Il faut 1 000 fois plus d'eau pour nourrir l'humanité que pour la désaltérer.

I-2-2-4- L'eau sanitaire et guérisseuse

L'eau est également le principal évacuateur de déchets que chaque être vivant doit éliminer, comme le lavage du corps, et c'est également l'agent irremplaçable de toutes les formes d'hydrothérapie. L'eau peut également avoir des propriétés thérapeutiques, dans le cas des eaux minérales et thermales.

I-2-2-5- L'eau quotidienne

Dans toutes les sociétés humaines depuis la sédentarisation — et la vie nomade l'amorçait l'eau est un élément fondamental de la vie quotidienne, pour la cuisine, l'hygiène, le décor, la sécurité (lutte-contre l'incendie). Et encore une fois, c’est le principal vecteur pour évacuer les déchets d’une maison comme une ville entière. Depuis les anciens thermes, c’est aussi le moyen privilégié des loisirs, des sports nautiques et balnéaires: les piscines sont considérées comme un signe extérieur du développement municipal, et de la richesse individuelle.

I-2-2- 6- L'eau productrice

L’eau est essentielle à l’économie: c’est un intrant fondamental pour toute agriculture,

"irriguée" ou "irriguée" c’est un itinéraire de transport, un intrant industriel polyvalent, un échangeur de chaleur (chauffage, refroidissement), une source d’énergie (charbon blanc).

I-2-2- 7 L’eau c'est la mort

D’une autre part, l’eau a également été perçue comme un symbole de la mort. Elle est complexe et vital, mais elle peut aussi être vide, sombre et froid. L'eau dissout sans relâche les liens, elle gâte, elle noie, elle use, elle se décompose et elle déborde.

L’eau est aussi mortelle pour les êtres vivants terrestres. Les inondations sont les

catastrophes naturelles qui font le plus grand nombre de victimes au monde. Comme en

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14 Chine en 1853, lorsque le débordement du Hoang-ho (le fleuve Jaune) fit périr plusieurs millions de Chinois. Sans oublier les naufrages qui causent de nombreux décès chaque année.

Elle est considérée comme le principal agent propagateur d'infections qui tuent au moins 25 millions d'individus par an dans les pays en développement confirme G. Leray dans Planète eau (1990). « Il meurt chaque jour dans le monde près de 34 000 personnes défections liées à l'eau soit l'équivalent de 100 accidents d'avions ».

I-3- L’eau, l'architecture et l’urbanisme

"Cependant, si nous pouvons intégrer efficacement le symbolisme, l’histoire et la nature physique de l’eau, notre eau et notre architecture peuvent alors offrir un potentiel d’émerveillement que n’importe quel autre matériau que nous pourrons inclure dans notre environnement" (Moores ,1994).

I-3-1- L’eau et la ville

De tout temps l’eau et l’homme ont dû s’accommoder l’un de l’autre, s’affronter, s’apprivoiser. Les architectes se sont nourris de cette relation particulière pour imaginer des projets où le liquide et le solide se fondent ou s’opposent et construire des habitats, des ponts, des barrages, des monuments et des jardins, des lieux de vie, de lieux pour rêver ou trouver la paix.

Toute étude de l’architecture et de l’eau dispose d’une riche histoire de sens et de traditions, ainsi que d’une base pour la fascination des merveilles physiques et naturelles.

Lorsque la fusion de l'architecture et de l'eau est traitée avec soin et créativité, le potentiel d'expression significative est pratiquement illimité.

Selon Arnold J. Toynbee, la naissance de grandes civilisations a été générée par un défi

auquel l'homme a répondu par l'action et la réussite. Un tel défi a été fourni par les rivières

historiques dans des climats modérés. Le fleuve jaune de Chine, le Tigre, l’Euphrate, l’Indus

et le Nil ont chacun créé le stimulant optimal pour les compétences inhérentes à l’homme, en

éveillant ses capacités de survie. La fertilité des terres dépendant de systèmes complets

d'irrigation et de contrôle des inondations, la construction de barrages, de ponts et de canaux a

été la première forme d'ingénierie.

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15 Dans ce qui suit nous allons aborder quelques périodes dans l’histoire des grandes villes, afin de connaitre et de comprendre leurs méthodes d'intégration de l'eau dans leurs villes.

Périodes Méthodes d'intégration de l'eau Exemples

Grecs Les sources et les bosquets d'arbres ont été dédiés aux dieux.

L'eau était relâchée dans des bassins sculptés, et ceux-ci incorporaient souvent des figures sculptées ou des animaux pour former un élément décoratif, combinant ainsi un thème légendaire avec une cascade ou une fontaine.

A l'époque de Platon, le gymnase paysager devint un centre d'enseignement philosophique.

Les jardins des philosophes comprenaient des éléments qui seront associés plus tard aux aménagements paysagers classiques: les fontaines, les grottes ou les nymphaées arrosées par une fontaine ou une source; portiques ombragés dans le style du gymnase palaestra pour afficher la sculpture; et promenades dans les arbres.

Figure I.2: Tivoli, la villa d'Hadrien : statues dispersées entre les colonnes de l’Exedra.

Source : (Wylson.1986).

Romains Les Romains sont une civilisation de l’eau pour laquelle ils développement un art de la construction dédié à son acheminement et sa collecte mais aussi à un usage d’agrément dans les maisons et les thermes, lieux de convivialité avant toute chose.

Le respect romaine pour l’eau, se manifeste dans les réalisations techniques d’aqueducs et de thermes monumentaux, et s’exprimait également dans des fontaines sculptées pour former des sanctuaires pour honorer les morts, commémorer de nobles actes et servir le public, la forme de

Figure. I.3: Aqueduc romain de Ségovie.

Source: www.

pintrest.com

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16 ces dernières variait de plusieurs bassins à des jets d’eau.

On trouve également un énorme réseau urbain de canalisations cachées sous la pierre, chemine dans toute la ville et alimente ces fontaines qui coulent en permanence, jour et nuit.

Musulmans La vue islamique du paradis comprend un jardin de plaisir avec des sources fraîches et des fontaines.

L'architecture a pris un symbolisme religieux avec de l'eau représentant la source de la vie dans un paysage autrement difficile. L'eau d'une ville était synonyme de richesse et de force spirituelle, elle était présente dans les fontaines, les cascades, les canaux et les piscines pour refroidir, humidifier et obtenir des effets visuels dynamiques et tranquilles.

Bien que la nature spirituelle, poétique et isolée du jardin islamique contraste avec le caractère social et cérémonial de la Renaissance, le monde islamique a assimilé la tradition des thermes classiques. Les bains islamiques, le hammam, ont mis au rebut les éléments actifs des établissements romains (le gymnase, la piscine, l'exèdre et la bibliothèque) et ont conservé la séquence des salles chaudes.

Pour la culture islamique, la régénération était une affaire religieuse. On se baignait dans une atmosphère de repos. Le sport a été remplacé par le massage et la musique a remplacé par le discours actif. Les bâtiments et les équipements techniques simplifiaient considérablement ceux utilisés dans les thermes romains. Le hammam

Figure I.4: Les jardins de l'Alhambra,

Grenade. Source:

www.pintrest.com

(33)

17 est devenu une institution sociale dans le monde islamique, atteignant son apogée au quinzième siècle. Cordoue à elle seule comptait 900 hammams.

Les fontaines à boire publiques des communautés islamiques consistaient en un simple bec et un bassin, enfermés dans une gracieuse niche.

Chinois- Japonais

La contribution de la Chine et du Japon à la conception des jardins consiste à obtenir l'influence naturelle des choses, principalement en raison de leur passion pour la nature et de leur association à la vie rurale .

La Chine est à l'origine de la création du premier lac de beauté créé par l'homme en 607, il a été créé par l'empereur ‘Shih Yuam’ proche de la capitale Luoyang. Lorsque l'empereur japonais a visité ce jardin, il a transporté l'idée au Japon et a créé le premier lac en face du palais impérial.

L’inspiration initiale des jardins japonais n’était pas seulement la culture chinoise, mais aussi les paysages rocheux du rivage.

L'emplacement de Kyoto, avec ses montagnes couvertes d'arbres environnantes et son abondance de sources, de ruisseaux et de rivières, était particulièrement adapté au développement de jardins. Les bâtiments historiques et les jardins de Kyoto sont représentatifs de l’attitude grandissante à l’égard des paysages et de leur teneur en eau.

Initialement, les jardins ont été créés en tant que parcs de loisirs avec sources, ruisseaux et étangs, créant une atmosphère naturaliste de vie sauvage, d’eau courante, de bosquets d’arbres,

Figure I. 5: Un exemple de jardin japonais. Source:

www.pintrest.com

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18 de formations rocheuses soigneusement conçues et de pavillons. L’aménagement paysager japonais s’est orienté vers la combinaison d’une technique de conception avec l’avantage inhérent du site, ce qui lui confère la beauté combinée de la topographie naturelle, de l’emplacement et des éléments du jardin.

Renaissance La Renaissance a développé une sculpture en fontaine. La forme classique des bassins circulaires ou polygonaux sur un support vertical était surmontée d'une figure ou d'un groupe de fontaines d'où émergeait de l'eau. Le monde baroque étendait l'utilisation décorative de l'eau à des compositions complexes de bassins, de sculptures et de présentations d'eau.

La recherche baroque de l'infini spatial et la fascination du mouvement s'exprimaient par l'utilisation somptueuse de l'eau, des fontaines, des jets puissants, des chutes en cascades poursuivies par des creux et des bassins, par la réflexion de la lumière et par le brouillard omniprésent. Ces techniques de l'eau ont été utilisées pour créer une atmosphère exclusive autour de la fontaine et une impression de splendeur et de gaieté. L'eau remplit la même fonction (de réalisation d'excitation visuelle et émotionnelle) que les miroirs remplissaient à l'intérieur.

L’appréciation de l’eau en tant qu’élément dynamique et réfléchissant s’exprimait dans les grottes, les canaux, les étangs à poissons et les jeux aquatiques. L’eau a été utilisée dans l’architecture, façonnée dans des fontaines, animant des statues, comme surfaces

Figure I.6: Cascade au Château de St Cloud,

conçu par Le Notre; les escaliers d'eau, les fontaines et le canal sont

décorés de statues et entourés de feuillages en forme. Source: (Wylson,

1986).

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19 réfléchissantes, comme cascades

impressionnantes et faisant partie du symbolisme relatif à la mythologie et à la topographie. L’eau servait également à fournir des dispositifs de divertissement sous forme d’organes d’eau et de jets cachés pouvant surprendre les imprudents.

I-3-2- L’eau source d’inspiration dans l’architecture

L'eau et ses nombreuses formes sont une source d'inspiration par les architectes et les utilisent dans la conception d'espaces intérieurs et extérieurs.

De nombreux architectes ont étudié l'eau, exploité ce thème sous différentes idées et démontré qu’on peut vivre en parfaite symbiose avec la nature, inspirant une architecture aux formes fluides et mouvantes comme un matériau aux qualités propres, et c’est l’eau qui donne sens à ces idées.

I-3-2-1- Forme

Certains architectes ont abandonné les lignes droites, les angles droits, rejeté les formes classiques et les principes traditionnels tels que la répétition et la symétrie, imposée une architecture inspirée par les formes de courbes et d'eau sous différentes formes : liquide, flux, vagues…

I-3-2-2- Liquide

Ce concept et ce principe commençaient à se développer avec l’apparition et le développement des outils numériques, les concepteurs pensaient qu’il pouvait être utilisé loin de la forme et ne répondaient que pour l’instant à la forme extérieure du bâtiment, qui inspirait la forme de l’eau liquide ou de tout autre fluide.

Nous citons d’autres domaines qui tentent d’intégrer ce principe dans des domaines de conception différente tels :

Conception et planification urbaine :

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Figure I. 7: Des différents modèles de conception et de planification urbaines sur le principe de la liquidité dans la conception, Caire. Source : يلودلا ميمصتلا ةلجم, Caire.

Conception et forme des bâtiments architecturaux

Figure I. 8 : les modèles d’utilisation du principe de l’architecture liquide dans la conception architecturale et les formes du bâtiment. Source : يلودلا ميمصتلا ةلجم, Caire.

Conception d'intérieur

I-3-2-3 Flux

Les architectes ont créé de nombreuses idées sur le flux de l'eau dans leurs conceptions et ont joué un rôle déterminant dans leurs édifices. NOX et ONL seront parmi les premières agences à matérialiser cette idée d'une architecture non permanente, réactive et liquide. Avec le des espaces sans angle droit ni surface Pavillon de l'eau douce et le Pavillon de l'eau salée construits près de Rotterdam, ils créent plane. Ceux-ci donnent l'impression de se déformer comme l'eau, sous l’impulsion de divers stimuli et capteurs. En effet, les images et lumières changeantes, les projections d'eau, les sols et murs inclinés s'opposent à l'image traditionnelle fixe que nous avons des espaces.

Figure I. 9 : les modèles d’utilisation de l’architecture liquide dans le design d’intérieur. Source : يلودلا ميمصتلا ةلجم, Caire.

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21 I-3-2-2- Matériaux

Cette idée d'utiliser l'eau comme matériau trouve aujourd'hui des applications extrêmement diverses.

La maison que Wright a construite pour les Kaufmann à Bear Run est un chef-d’œuvre de l’architecture organique. Nommée Fallingwater, la structure engage nos sensés de la vue, du son et du toucher, et nous oblige à voir, entendre et ressentir non seulement l'architecture, mais aussi la nature au-delà. Fusions, contrepoints et tensions nous amènent à comprendre le lieu, son lien avec la nature, ses habitants et l'eau.

Figure I. 11: Villa sur cascade. Source: www.pintrest.com

I-3-3- L’eau source de création

Avec le développement extrêmement rapide dans le domaine d’architecture, l’eau est devenue un élément et centre de concentration et d’intérêt de plusieurs architectes qui lui considèrent comme une source de création, des monuments et d’échanges. Cette dernière s’apparus sous forme de : fontaines, ponts, musée, palais, aqueducs …

Figure I. 10:Pavillon de l'Eau douce, Waterland Neeltje Jans, Zeeland, 1994. Source : Géraldine Juillard et Nadine Labedade,2015.