on grand-père m’a raconté que lorsqu’il était enfant, à son école, les gommes avaient des pattes. De toutes petites pattes qui leur permettaient de se déplacer en liberté. C’était très rigolo… mais ce n’était pas pratique. En effet, elles passaient tout leur temps à se balader dans la classe. Et lorsqu’un enfant cherchait sa gomme pour effacer une erreur sur son cahier, il ne la trouvait jamais.
- Maître, disait-il, je ne peux pas travailler. Je ne trouve pas ma gomme.
- Maître, je ne peux pas faire le dessin de ma poésie, ma gomme est partie.
Cela dura de nombreuses années. Mais au bout d’un moment, le maître d’école de mon grand-père en a eu assez… assez de cette pagaille !
Alors, un soir, il a organisé avec ses élèves une chasse à la gomme. Lorsqu’ils les ont eu toutes capturées avec leur filet à papillons, crac… couic et couic… avec sa paire de ciseaux, le maître leur a coupé les guibolles !
Et c’est depuis ce temps, prétend mon grand-père, que les gommes n’ont plus de pattes.
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C’est vrai ou c’est faux ?
Ma grand-mère m’a raconté cette histoire. C’est . . .
Il cherche sa gomme pour effacer une erreur. C’est . . .
Elles se baladent dans la classe. C’est . . .
Les enfants ne peuvent pas faire leur dessin de poésie. C’est . . .
Le maître est content de cette pagaille. C’est . . .
Le maître a organisé avec ses élèves une pêche à la gomme. C’est . . .
Le maître a coupé les pattes des gommes. C’est . . .
Qui est qui ! Qui fait quoi !
Elles ont de toutes petites pattes. Ce sont . . .
Il cherche sa gomme pour effacer une erreur. C’est . . .
Il en a assez de cette pagaille. C’est . . .
Il organise une chasse à la gomme. C’est . . .
Ils capturent les gommes avec des filets. Ce sont . . .
Il leur coupe les guibolles. C’est . . .
Elles n’ont plus de pattes. Ce sont . . .
M
20 contes des pourquoi M. Piquemal - R. Delpeuch
Éditions SEDRAP : www.sedrap.fr
Lecture Date : . . / . . / . .
Prénom : .
Pourquoi les gommes n’ont-elles pas de pattes ? (1)
C’est vrai ou c’est faux ?
Ma grand-mère m’a raconté cette histoire. C’est . . .
Il cherche sa gomme pour effacer une erreur. C’est . . .
Elles se baladent dans la classe. C’est . . .
Les enfants ne peuvent pas faire leur dessin de poésie. C’est . . .
Le maître est content de cette pagaille. C’est . . .
Le maître a organisé avec ses élèves une pêche à la gomme. C’est . . .
Le maître a coupé les pattes des gommes. C’est . . .
Qui est qui ! Qui fait quoi !
Elles ont de toutes petites pattes. Ce sont . . .
Il cherche sa gomme pour effacer une erreur. C’est . . .
Il en a assez de cette pagaille. C’est . . .
Il organise une chasse à la gomme. C’est . . .
Ils capturent les gommes avec des filets. Ce sont . . .
Il leur coupe les guibolles. C’est . . .
Elles n’ont plus de pattes. Ce sont . . .
Pourquoi les gommes n’ont-elles pas de pattes ? (1)
C’est vrai ou c’est faux ?
Ma grand-mère m’a raconté cette histoire. C’est faux
Il cherche sa gomme pour effacer une erreur. C’est vrai
Elles se baladent dans la classe. C’est vrai
Les enfants ne peuvent pas faire leur dessin de poésie. C’est vrai
Le maître est content de cette pagaille. C’est faux
Le maître a organisé avec ses élèves une pêche à la gomme. C’est faux
Le maître a coupé les pattes des gommes. C’est vrai
Qui est qui ! Qui fait quoi !
Elles ont de toutes petites pattes. Ce sont les gommes
Il cherche sa gomme pour effacer une erreur. C’est un enfant
Il en a assez de cette pagaille. C’est le maître d’école de mon grand-père
Il organise une chasse à la gomme. C’est le maître
Ils capturent les gommes avec des filets. Ce sont les élèves et le maître
Il leur coupe les guibolles. C’est le maître
Elles n’ont plus de pattes. Ce sont les gommes
Lecture Date : . . / . . / . .
Prénom : .
Pourquoi les gommes n’ont-elles pas de pattes ? (2)
‘importe quoi ? je ne sais pas qui a pu écrire les bêtises que je viens de lire ! Moi, Gomminette, la reine des gommes, je connais la vérité vraie sur la disparition de nos pattes et je m'en vais vous la conter.
C'est vrai : nous avions des pattes ! De toutes petites pattes ! Et c'était très pratique pour tous les élèves. Il suffisait qu'ils nous disent la lettre, la tache, le trait... à effacer pour que d'un pas tranquille pour les plus grosses gommes et à toute vitesse pour les plus petites, nous gommions à qui mieux mieux ! Et même, de temps en temps, nous désobéissions à nos petites maîtresses et à nos petits maîtres sans qu'ils s'en aperçoivent, mais toujours pour leur bien, car nous sommes très fortes en orthographe et en calcul mental ! Bref : les enfants nous adoraient et nous étions leurs préférées !
Mais un jour, pendant la récréation, alors que nous nous reposions au fond des trousses, les ciseaux, aussi méchants que jaloux, nous coupèrent les pattes ! Les crayons, nos amis, essayèrent de nous protéger, mais ils durent s'enfuir devant les grands coups de lame des ciseaux en furie. Pas une seule gomme ne put sauver la moindre de ses pattes ! Quand nos petits maîtres et maîtresses revinrent de récréation, le massacre était terminé. Ils étaient aussi tristes que nous et c'est depuis qu'ils nous prennent dans leurs menottes pour gommer taches et fautes ! Quant au jeune garçon de l'histoire précédente, dites-lui d'effacer de sa mémoire cette stupide histoire de chasse à la gomme !
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C’est vrai ou c’est faux ?
La reine des gommes s’appelle Pattinette. C’est . . .
La reine des gommes connaît la vérité vraie. C’est . . .
C’est vrai : nous n’avions pas de pattes . . . .
Les gommes sont très fortes en orthographe. C’est . . .
Les enfants détestaient les gommes. C’est . . .
Les ciseaux adoraient les gommes. C’est . . .
Les crayons sont les amis des gommes. C’est . . .
Qui est qui ! Qui fait quoi !
Elle est la reine des gommes. C’est . . .
Ils nous adoraient. Ce sont . . .
Ils sont méchants et jaloux. Ce sont . . .
Ils essayèrent de nous protéger des ciseaux. Ce sont . . .
Ils sont aussi tristes que nous. Ce sont . . .
N
20 contes des pourquoi M. Piquemal - R. Delpeuch
Éditions SEDRAP : www.sedrap.fr
C’est vrai ou c’est faux ?
La reine des gommes s’appelle Pattinette. C’est . . .
La reine des gommes connaît la vérité vraie. C’est . . .
C’est vrai : nous n’avions pas de pattes . . . .
Les gommes sont très fortes en orthographe. C’est . . .
Les enfants détestaient les gommes. C’est . . .
Les ciseaux adoraient les gommes. C’est . . .
Les crayons sont les amis des gommes. C’est . . .
Qui est qui ! Qui fait quoi !
Elle est la reine des gommes. C’est . . .
Ils nous adoraient. Ce sont . . .
Ils sont méchants et jaloux. Ce sont . . .
Ils essayèrent de nous protéger des ciseaux. Ce sont . . .
Ils sont aussi tristes que nous. Ce sont . . .
Lecture Correction
Pourquoi les gommes n’ont-elles pas de pattes ? (2)
C’est vrai ou c’est faux ?
La reine des gommes s’appelle Pattinette. C’est faux
La reine des gommes connaît la vérité vraie. C’est vrai
C’est vrai : nous n’avions pas de pattes. C’est faux
Les gommes sont très fortes en orthographe. C’est vrai
Les enfants détestaient les gommes. C’est faux
Les ciseaux adoraient les gommes. C’est faux
Les crayons sont les amis des gommes. C’est vrai
Qui est qui ! Qui fait quoi !
Elle est la reine des gommes. C’est Gomminette
Ils nous adoraient. Ce sont les enfants
Ils sont méchants et jaloux. Ce sont les ciseaux
Ils essayèrent de nous protéger des ciseaux. Ce sont les crayons
Ils sont aussi tristes que nous. Ce sont nos petits maîtres et maîtresses (les enfants ou les élèves)
