510-CHE-03 Automne 2010 Arts plastiques
PLAN DE COURS
COURS : Composition tridimensionnelle
PROGRAMME : 510.A0 Arts plastiques
DISCIPLINE : 510 Arts plastiques Pondération : Théorie :
1 Pratique : 2 Étude personnelle :
1
Partie théorique et pratique :
PROFESSEUR DU COURS-GROUPE BUREAU ℡ poste courriel ou site web Mireille Lavoie A-52 5491 mireille.lavoie@college-em.qc.ca PÉRIODES DE DISPONIBILITÉS AUX ÉTUDIANTS
LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI
AM 11h00-12h00
PM 12h00-14h00 12h00-13h00
COORDONNATRICE DU DÉPARTEMENT
BUREAU ℡℡℡℡ poste courriel
Michèle Assal A-52 5491 michele.assal@college-em.qc.ca
SITE DU DÉPARTEMENT http://ww2.college-
em.qc.ca/dept/artsplastiques
2 PLACE DU COURS DANS LA FORMATION DE L’ÉTUDIANT
Ce cours est un préalable à deux cours de quatrième session : Production 3D et Diffusion Ce cours a pour objectif l’exploration et l’analyse des différents types d’organisations spatiales.
L’étudiant(e) sera amené à approfondir les connaissances pratiques et intellectuelles acquises durant les cours Procédés et techniques de création, Langage visuel 1-2. Ce cours vise à développer le sens de l’autonomie en atelier à partir d’une production plus personnelle.
OBJECTIF MINISTÉRIEL:
Produire une œuvre tridimensionnelle (016C)
Objectifs d’apprentissage
1. Énoncer une intention de création. 1.1. Application adéquate d’un procédé de recherche d’idées.
1.2. Emploi judicieux de références écrites et visuelles.
1.3. Choix avisé des éléments formels et iconographiques.
1.4. Formulation d’une intention de création.
1.5. Association pertinente des matériaux et des supports avec l'intention de création.
2. Planifier une recherche. 2.1. Choix judicieux de techniques ou de procédés en fonction du type de production.
2.2. Évaluation précise des coûts et des contraintes.
2.3. Réalisation d’esquisses, de plans ou de maquettes préparatoires.
2.4. Planification réaliste des étapes du projet.
3. Produire une oeuvre tridimensionnelle.
4. Évaluer la production
3.1. Utilisation adéquate d’outils, de matériaux et de procédés techniques.
3.2. Exploitation personnelle des éléments du langage visuel.
3.3. Résolution de problèmes théoriques et techniques particuliers à la production tridimensionnelle.
3.4. Engagement personnel dans un processus de création.
3.5. Mise en valeur de sa capacité
d'expression, d'imagination et d'adaptation.
3.6. Respect du protocole de travail en atelier.
3.7. Prise en considération des aspects éthiques d'une production.
4.1. Établissement de liens pertinents entre la production et l’intention de creation.
4.2. Justification pertinente du choix de la technique ou du procédé retenu en fonction du projet initial.
4.3. Utilisation d’une terminologie appropriée.
4.4 Appréciation critique d’une production.
STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE ET D’ENSEIGNEMENT THÉORIQUE ET PRATIQUE 1. Recherche et expérimentation en atelier.
2. Planification des œuvres à réaliser (Croquis, maquettes de travail, etc.) 3. Fabrication de maquettes et d’échantillons au besoin.
4. Exécuter des techniques propre à la sculpture (moulage, taille directe, assemblage,etc).
5. Travail individuel et en équipe.
6. Travail en dehors des heures de cours.
7. Exposés théoriques avec projections d'images ou autres documents visuels.
8. Lectures et documentation 9. Tutorat, rencontres individuelles.
10.Analyses critiques, discussions en groupe et présentations orales.
11. Rédaction d’un texte sur la démarche artistique(projet hors atelier).
PLANIFICATION DU COURS Analyse critique de groupe.
4
Objectifs d’apprentissage Contenu Activités d’étude
personnelle Semaine 1 2,3 et 4: Introduction + Projet 1
Objectifs : #1, 2 et 3 Présentation du plan de cours.
Discussions
Présentation du projet 1 : Sculpture basée sur un système(20%)
Vous devez faire une œuvre à partir d’un système qui est choisi ou inventé avant la réalisation de celle-ci et qui est apparent dans l’œuvre une fois celle-ci achevée.
- Esquisses, croquis, dispositif de présentation.
- Choix des techniques et des matériaux utilisés.
- Réalisation du projet.
Remise projet 1 : semaine 5
Semaine 1-2 : Croquis pour faire approuver votre idée Vous devez vous procurer tous les matériaux
nécessaires pour la réalisation du projet I.
Semaine 2-3-4
Poursuivre et achever le travail élaboré en classe.
Lectures
Semaine 5 : semaine de cours levée pour L’événement En vitrine 2 ème édition dans le cadre des Journées de la culture.
Les étudiants doivent prendre un rendez-vous avec le commercant
et leur professeur –accompagnateur pour leur mise en exposition sur la rue St-Charles.
Semaine 6, 7 et 8 : Projet 2 Objectifs : #1, 2 et 3
Semaine 6 : visite au Mac, Montréal
Exposition en rapport avec le projet 2 :
En verre, sous verre... et sans verre (30 septembre)
Semaine 7-8 Projet 2:
La fragilité (20%)
Dans ce projet l’étudiant(e) pourra choisir de faire une sculpture a) qui déjoue l’idée de performance du matériau (sa durabilité).
b)qui nécessite peu de matériel (approche éthique).
c) qui présente une structure précaire.
- Esquisses, croquis, dispositif de présentation.
- Choix des techniques et des matériaux utilisés.
- Réalisation du projet.
Remise projet 2 :semaine 9
Analyse, réflexion et consultation
bibliographique.
Vous devez vous procurer tous les matériaux
nécessaires à la réalisation de vos projets.
Projet à réaliser en dehors des heures de cours.
• Lectures.
Semaine 9, 10 ,11,12 : Projet 3 + travail de session
6 Objectifs : #1, 2 et 3 Projet 3 : Intervention mobile(20%)
L’étudiant(e)devra en un premier temps créer un inventaire, une mise en scène théâtrale, une exposition muséale, des artéfacts, etc.
Dans un second temps, il (elle) devra présenter cet ensemble d’objets en tant qu’œuvre extérieure et possiblement itinérante. La présentation doit autant faire partie de l’oeuvre que les objets eux- mêmes.
- Esquisses, croquis, dispositif de présentation.
- Choix des techniques et des matériaux utilisés.
- Réalisation du projet.
Documentation du projet 3:
l’étudiant devra documenter à l’aide de photographies ou d’une vidéo l’œuvre présentée à l’extérieur et rédiger un compte-rendu de la présentation de celle-ci.
Remise projet 3 + documentation : semaine 11-12
• Projet à réaliser en dehors des heures de cours.
• Analyse, réflexion et consultation
bibliographique.
• Lectures.
Semaine 13, 14 et 15 : Projet 4
Objectifs : #1, 2, 3 et 4
Application des notions abordées pendant la session.
Projet 4 :L’objet sans limites . Représenter un espace illimité ou dont les contours sont indéfinis, comme l’air, le feu, la lumière, le paysage, en utilisant des matériaux qui diffèrent de l’espace représenté.
- Esquisses, croquis, dispositif de présentation.
- Choix des techniques et des matériaux utilisés.
- Réalisation du projet.
Remise projet 4 :semaine 15
• Projet à réaliser en dehors des heures de cours.
• Analyse, réflexion et consultation
bibliographique.
• Lectures.
SYNTHÈSE DES MODALITÉS D’ÉVALUATION SOMMATIVE
Description de l’activité d’évaluation
Contexte de réalisation Objectif(s) d’apprentissage
Échéance (date de remise)
Pondération (%) Projet 1 :Sculpture basée
sur un système. Rapport entre l’idée et l’oeuvre
Individuel.
Production en classe et en dehors des heures de cours
1,2,3 Semaine 5 20%
Projet 2 : La Fragilité.
Travail à partir de matériaux non- conventionnels.
Individuel.
Production en classe et en dehors des heures de cours
1,2,3 Semaine 9 20%
8 Travail de session :
Projet 3: sculpture mobile + documentation
Travail sur l’usage.
Individuel ou En équipe.
Production en classe et en dehors des heures de cours Présentation orale du concept
Production en dehors des heures de cours
Rédaction d’un texte (d’environ 500 mots) qui résume la démarche de l’élève.
1,2,3,4 Semaine 12 20%
15%
Projet 4 : Travail sur l’idée de représentation en sculpture .
Individuel.
Production en classe et en dehors des heures de cours
1,2,3 Semaine 15 25%
TOTAL : 100%
CONDITIONS DE RÉUSSITE AU COURS (1) Note de passage
La note de passage d’un cours est de 60%.
(2) Présence aux évaluations sommatives
La présence aux évaluations sommatives est obligatoire.
(3) Présence au cours, retard et comportement
La présence au cours est obligatoire. Plus de deux absences non justifiées entraînent un échec. Les retards, départs anticipés et pauses prolongées peuvent être considérés comme une absence.
(4) Remise des travaux
Les travaux exigés doivent être remis à la date, au lieu et au moment fixés par l’enseignant. L’élève qui s’absente est responsable de la mise à jour de ses informations et de ses exercices et doit consulter son professeur afin d’effectuer les rattrapages nécessaires.
En cas de retard, les pénalités sont : moins d’une semaine - 10% de la note est retranchée.
plus d’une semaine - travail refusé.
(5) Présentation matérielle des travaux
L’étudiant doit respecter les « Normes de présentation matérielle des travaux écrits » adoptées par le Collège. Ces normes sont disponibles sous la rubrique « Aides à la recherche » des centres de documentation du Collège : www.college-em.qc.ca⁄biblio.
(6) Qualité de la langue française
Selon la norme fixée par le département, 1% est enlevé pour chaque bloc de cinq (5) fautes de français : cette règle s’applique tant aux fautes de syntaxe, de vocabulaire, de ponctuation que d’orthographe et cela jusqu'à concurrence de 10% de la note attribuée au travail.
(7) Révision de note
Tel que décrit dans la Politique de l’évaluation de l’apprentissage étudiant du Collège Édouard-Montpetit : l’étudiant désireux d’obtenir une révision de l’évaluation d’un travail, d’un examen ou d’un exercice, en fait directement la demande à son professeur. S’il s’estime lésé après cette démarche, il peut recourir, par écrit, au comité de révision des notes du département par l’intermédiaire du coordonnateur. Il doit joindre à sa demande les documents pertinents. Le comité de révision considère alors cette demande et communique sa décision à
l’étudiant.
L ‘étudiant qui veut obtenir une révision de la note finale du cours doit en faire la demande par écrit au comité de révision du département par l’entremise du Bureau du registraire.
10 ModalitÉs de participation au cours
(1) Une politique départementale existe concernant le comportement
Le texte intégral de cette politique est accessible sur le site web du département. Elle est également affichée dans les ateliers.
(2) Accès aux ateliers en-dehors des heures de cours :
Après 18 h, du lundi au vendredi, le A-30 et l’atelier central du B-17 sont accessibles à tous les étudiants jusqu’à 22 h.
Le samedi, ces mêmes locaux sont accessibles à tout étudiant inscrit au programme qui en fait la demande à la coordination avant le jeudi midi précédant l’utilisation.
(3) Politique d’utilisation du laboratoire informatique
Le laboratoire informatique ne doit servir qu’à la recherche ou à la production de documents ou d’images se rapportant exclusivement au programme d’arts plastiques, incluant l’histoire de l’art. Les travaux en toute autre discipline y sont interdits.
L’étudiant qui déroge à cette politique sera expulsé sur-le-champ du laboratoire et son code d’accès sera désactivé pour la durée restante de la session. Il serait ainsi exclu du réseau d’utilisation et devrait faire ses travaux à la maison.
MATÉRIEL OBLIGATOIRE : Cahier de notes/ à croquis Ciseau
Exacto
Matériaux de récupération Cédérom
Pinceau avec poils en silicone (si vous prévoyez faire des moules avec le latex liquide)
MÉDIAGRAPHIE
BOIS, Yve-Alain, KRAUSS, Rosalind L’informe, mode d’emploi, Éditions Georges-Pompidou, Paris, 1996.
CELANT, Germano, Arte Povera, Art édition, Villeurbanne, France, 1989.
GARRAUD, Colette, L’idée de la nature dans l’art contemporain, Flammarion, Paris, 1994.
GOLDBERG, Roselee, Performances, l’art en action, Thames and Hudson, Paris, 1999.
GOLBERG, Roselee, La performance, du futurisme à nos jours, Thames and Hudson, Paris, 2001.
GROSENICK, Uta, Women artists, femmes artistes du XXe et XXIe siècle, Taschen, Cologne, 2001.
GROSENICK, Uta, RIEMSCHNEIDER, Burkhard, Art now, 137 Artistes au commencement du 21e siècle, Taschen, 2002.
JONES, Amelia, Tracey, WARR, The artist's body, Phaïdon, Londres, 2002.
LISTA, Giovanni. La scène moderne, (encyclopédie mondiale des arts de du spectacle dans la seconde moitié du 20ème siècle), Actes sud, Arles, France, 1997.
MÈREDIEU, Florence de, Histoire matérielle et immatérielle de l’art moderne, Bordas, 1994.
OLIVEIRA, Nicolas de, Nicolas, OXLEY, Michael, PETRY, Installations, l'art en situation, Éditions Thames and Hudson, Paris, 1997.
POLITIQUES ET RÈGLES INSTITUTIONNELLES
Tout étudiant inscrit au collège Édouard-Montpetit doit prendre connaisance du contenu de quelques politiques et règlements institutionnels et s’y confirmer. Notamment, la Politique institutionnelle d’évaluation des
apprentissages, les conditions particulières concernant le maintien de l’admission d’un étudiant, la Politique de valorisation de la langue française, la Politique pour un milieu d’études et de travail exempt de harcèlement et de violence, les procédures et plaintes concernant les plaintes étudiantes.
Le texte intégral de ces politiques et règlements est accessible sur le site web du Collège à l’adresse suivante : www.college-em.qc.ca. En cas de disparités entre des textes figurant ailleurs et le texte intégral, ce dernier est la seule version légale et appliquée.
RÈGLES DÉPARTEMENTALES POUR LE LABORATOIRE LOCAL A-5
• Il est strictement interdit d’utiliser des crayons à l’encre et des lames (X-acto).
• Il est interdit de boire et de manger dans la salle de cours.
• Il faut toujours nettoyer son poste de travail (table et tablette) avant de quitter.
• Il est possible de travailler dans la salle de dessin en tout temps (même s’il y a un cours, en autant qu’il y a de la place). Si le local est fermé, vous devez vous adresser aux professeurs du département ou demander à l’apparitrice du département.
RÈGLES DÉPARTEMENTALES POUR LE A-30 ET LE B-17
*** TOUJOURS UTILISER UN TAPIS DE COUPE LORSQUE VOUS EFFECTUEZ DES COUPES À L’X-ACTO
(1) Règles à suivre dans les ateliers
• La présence des élèves non-inscrits est interdite durant les heures de cours.
• Les téléphones cellulaires doivent être désactivés.
• Toute production est interdite dans la cour attenante au B-17 (risque d’intoxication dû à la présence d’une hotte de ventilation extérieure – nuisance sonore pour les classes et bureaux à proximité).
• Garder les espaces de travail dégagés (manteaux, sacs ou autres objets étrangers au travail doivent être déposés dans les casiers à cet effet.
• Éviter le gaspillage et ranger les surplus de matériaux.
• Recycler les matériaux disponibles dans les bacs à cet effet.
• Récupérer les matériaux réutilisables avant de jeter un travail.
(2) Sécurité
• Il est interdit de fumer dans les ateliers
• Attacher les cheveux longs, éviter de porter des vêtements amples pour travailler avec les outils électriques.
• Éviter de distraire les élèves qui manipulent des outils électriques, contondants ou au gaz.
• Dégager les espaces autour de l’outillage dangereux.
• Travailler tout produit toxique dans les espaces réservés à ces fins.
• Mettre les systèmes de ventilation en marche.
• Porter lunettes de sécurité, masques et gants protecteurs.
• Utiliser un escabeau pour la manipulation de tout ce qui est en hauteur.
• Ramasser immédiatement tout dégât d’eau ou substance répandue sur le plancher, ainsi que tout papier ou
12 (3) Ménage
• Un temps est alloué à la fin du cours pour le ménage et le rangement avant de donner sa présence.
• Chacun est responsable de son ménage, du nettoyage et du rangement des outils utilisés.
• Éviter de jeter des produits toxiques dans les éviers ainsi que tout autre matériau pouvant les boucher ; Utiliser les contenants réservés à ces fins.
• Laver les éponges utilisées.
• Les espaces communs sont la responsabilité de tous et chacun (comptoir, éviers, tables, bacs)
BONNE SESSION ! M. Lavoie
Calendrier
26 août / semaine 1 2 septembre / semaine 2 9 septembre / semaine 3 16 septembre / semaine 4 23 septembre / semaine 5
Remise projet 1 *Semaine pour accrochage 30 septembre / semaine 6
7 octobre / semaine 7
14 octobre / ateliers ouverts mais pas de cours 21 octobre / semaine 8
28 octobre / semaine 9 Remise projet 2 4 novembre / semaine 10
11 novembre / semaine 11
18 novembre / semaine 12 Remise projet 3 +documentation 25 novembre / semaine 13
2 décembre / semaine 14
9 décembre / semaine 15 Remise projet 4
