EVALUATION DE L EXPRESSION ECRITE

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EVALUATION DE L EXPRESSION ECRITE

Criteres à évaluer

- RESPECT DES CONSIGNES : nature et contenu des taches, nombre de mots, de pages…

- QUALITE DU CONTENU :

 les idées (nombre, sens, clarté, pertinence)

 les recherches (originalité, personnalisation, illustrations, dans le cas d’un exposé)

 argumentation et cohérence (exemples concrets, bien choisis, en nombre suffisant, arguments cohérents)

 interêt de la réflexion - EXPRESSION ET LANGUE :

 lexique adapté, précis, varié, non répétitif, personnel

 correction orthographique et grammaticale

 Regles de grammaire et emploi de temps adaptés au sujet

 Fonctions variées et cohérentes dans le contexte

 Niveau de langue adapté, choix du registre

 Etoffement et complexification des phrases, prise de risque - MISE EN FORME :

 STRUCTURE : organisation des idées, plan équilibré et progressif, cohérence entre les parties, transitions, liens et enchainements cohérents et visibles

 PONCTUATION : mise en évidence des paragraphes et usage cohérent de la ponctuation, majuscules et retraits…

 PRESENTATION DU TRAVAIL : propreté, clarté, application, écriture

Attribuer un nombre de points à chaque critère, en fonction des objectifs. Moduler par

rapport a la prise de risque et aux progres personnels de l’eleve. Par rapport aussi, aux

autres eleves et au niveau de la classe.

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Barême expression écrite LYCEE (exemple)

- content 13 à 30 / 100

- plan logique cohérence organisation 7 à 20 / 100 - richesse lexicale et vocabulaire 7 à 20 / 100

- language use (mots de liaison, structures, fonctions, prise de risque) 5 à 25 / 100

- mechanics (presentation orthographe ponctuation majuscules ecriture) 0 à

5 / 100

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Nom

Expression écrite en anglais -respect des consignes -qualité du contenu

(idées, organisation, cohérence) -expression et langue (prise de risques, lexique, syntaxe, ortho) -mise en forme

(ponctuation , écriture, mise en page…) NOTE :

Nom

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BAREME EXPOSE ECRIT

Criteres à évaluer

RESPECT DES CONSIGNES

: nature et contenu des taches, nombre de

mots, de pages… ni trop long ni trop court et PERSONNEL

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2

MISE EN FORME DE L EXPOSE

- PERSONNALISATION et ORIGINALITE : illustrations , images, documents…

- mise en page, paragraphes, retraits et ponctuation - propreté, clarté, écriture

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QUALITE DU CONTENU

- les idées : nombre, sens, clarté, pertinence

- organisation des idées : enchainements, progression, cohérence de l’argumentation

- précision des idées : exemples, dates, noms

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EXPRESSION

- terminologie et vocabulaire bien choisi, adapté - correction orthographique et grammaticale