AXE 1 Favoriser la réussite des élèves

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AXE 1

Favoriser la réussite des élèves

Objectif opérationnnel N°1 : Renforcer la cohésion des équipes enseignantes.

Actions Evaluation des actions

Harmonisation des rituels :

 instaurer des rituels (entrée, sortie et communication en classe, mise en rang des élèves, entrée en classe, carnets sur la table…)

1. Appropriation des rituels par le plus grand nombre des professeurs.

2. Faire diminuer le nombre d’oublis de carnet.

3. Créer un questionnaire :

-Les nouveaux enseignants trouvent-ils utiles les rituels ?

-Les rituels permettent-ils de mieux débuter la leçon ?

-Est-ce que le nombre d’oublis de carnets a diminué ?

Mettre en place des outils de mutualisation :

 Mettre en place un classeur pour les nouveaux collègues, les remplaçants

 Mettre en place un vade-mecum spécial PP en ligne

 Mettre en place des « dropbox » par discipline

 Mettre en place un classeur des voyages

1. Création des outils.

2. Mise en ligne des cours.

Renforcer la représentativité des collègues en Conseil pédagogique :

1. Présence des collègues au conseil pédagogique.

Projets transversaux annuels :

 informations au Conseil pédagogique élargi ayant pour effet l’élaboration d’un tableau

 Mettre en place un calendrier des sorties et des projets par classe dès le début de l’année

1. Création et utilisation des outils (Gestionnaire)

2. Présence du calendrier.

Renforcer le partenariat :

 Avec les écoles primaires (liaison CM2/6^ème)

 Avec les lycées (3^ème / 2^nde)

 Avec les entreprises (Stage 3^ème)

explicitation de nos attentes envers les entreprises qui accueillent les stagiaires : proposition d’un suivi des stagiaires.

1. Questionnaires 2. Existence de projets

3. Investissement des équipes sur les lieux de stage

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Harmonisation des heures de vie de classe : 1. Elaboration d’un vade-mecum, niveau par niveau

Amicale / FSE : 1. Nombre adhérents

2. Nombre d’actions 3. Sorties programmées

Objectif opérationnel N°2 : Renforcer la cohésion des élèves au sein de chaque classe et dans l’établissement.

Actions Evaluation des actions

Projets fédérateurs par classes :

 écologie, tri cantine,…

1. Mesure du climat de la classe :

-Nombre de problèmes / élèves dans la classe -Nombre retenues

-Exclusion cours -Punitions

-Conseils de discipline Représentation MLK à travers des manifestations

sportives :

 Compétitions AS

1. Effectivité de cette représentation

Représentation MLK à travers des manifestations culturelles :

 Cf projets axe 3

1. Effectivité de cette représentation

Formation des délégués :

 Formation à créer

1. Implication des élèves dans leur rôle 2. Participation aux conseils de classe 3. Mise en place de la formation FSE :

 Encourager les élèves à s’approprier le foyer

1. Implication des élèves dans la gestion du foyer.

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Objectif opérationnel N°3 : Accompagner les élèves dans la réussite.

Actions Evaluation des actions

Amplifier l’accompagnement éducatif : 1. Nombre de professeurs et d’AED participants

2. Nombre d’élèves participants

3. Nombre de créneaux horaires proposés.

DNB et CFG :

 Projet maths 3ème (travail en groupe réduit 3h /4h)

 DNB d’essai

 Mise en place Révisons DNB

 Préparation HDA

 Accompagnement Soutenance de stage

 Préparation CFG pour élèves de 3ème (SEGPA et Générale )

1. Impact sur la réussite au DNB officiel et aux DNB d’essai

2. Augmentation de la réussite des élèves à l’épreuve d’HDA

3. Augmentation de la note de stage

Cyber mobil : 1. Participation aux sélections

2. Engagement des équipes représentées

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AXE 2

Favoriser le lien école – famille

Objectif opérationnel N°1 : Favoriser la participation des parents.

Actions Evaluation des actions

Encourager la participation des parents aux différentes instances :

 Conseil d’Administration

 Conseil de discipline

 Conseil de classe

 Commission permanente

 Commission menu

 CESC

 FSE

1. Nombre de personnes impliquées

Voyages / Sorties :

 Impliquer les parents aux différentes manifestations

 Echange franco-allemand : les parents organisent des soirées, et participent à l’accueil des élèves

 Proposer aux parents d’accompagner les élèves aux sorties sans endosser le rôle d’encadrant (problème responsabilité, autorité vis-à-vis des élèves)

Ex. : Participer au cross du Collège (ex : course pour adultes)

Au sein du Collège :

 Animer et surveiller la salle du foyer

 Participer à la fête du collège

 Forum des métiers : participation des parents aux côtés des entreprises

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Objectif opérationnel N°2 : Favoriser les échanges établissement - parents.

Actions Evaluation des actions

 Communication parents (Pronote) -Site internet / Pronote

 Soirée d’information : Partenariat école / ville / collège ????

 Favoriser l’accueil des parents (signalétique, communication...)

 1/2 journée Portes Ouvertes (1^er trimestre)

1. Amélioration des relations collège / famille

Communiquer les projets aux parents :

 Par le biais de la presse locale (Mions et progrès)

 Inviter parents aux commissions CESC (réunion sur tabac, addictions)

Réunion parents / professeurs :

 Organiser des réunions parents / professeurs par niveau au 1^er trimestre.

 Remettre individuellement les bulletins aux familles selon les résultats et le comportement des élèves au 2^ème et 3^ème trimestre

1. Tenue de ces réunions

2. Mesure de l’efficacité des rencontres

Réunion de début d’année :

 Organiser 1 réunion / niveau en 2 temps Par niveau : Par classe :

-Présentation -Objectifs -Programme -Progression -Méthodes -Exigences -Actions

-Sorties

1. Amélioration des relations collège / famille 2. Répercutions positives sur la scolarité des

élèves

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Objectif opérationnel N°3 : Favoriser la construction du projet personnel d’orientation

Actions Evaluation des actions

Forum des métiers :

 Organiser un forum des métiers interne à l’établissement, avec divers partenaires (parents, entreprises...).

1. Amélioration de la construction du projet d’orientation

2. Réduction du nombre d’élèves sans solution

3. Augmentation du ratio orientation choisie / orientation subie

Orientation concertée :

 Prévoir 2 orientations concertées, en présence des familles, de l’élève, de Mme La Principale et du Professeur Principal.

1. Présence des familles à ces réunions d’orientation concertée

Soirée orientation :

 Lycée Condorcet

 LP F. Forest

 Les compagnons du devoir

 Etc...

1. Nombre de participants à cette soirée

Partenariats COP / CIO :

 Collaboration avec la COP et le CIO

 Collaboration COP et Professeurs principaux

1. Amélioration de la construction du projet d’orientation

Expérience des anciens élèves :

 Intervention des anciens élèves de Condorcet et Fernand Forest auprès des classes de 3^ème (encadré par les CPE)

1. Réalité du lien collège/lycée

PDMF :

Pendant heure de vie de classe

 découverte des métiers (5^ème) et formation (4^ème) à partir de la 5^ème (établir un

planning commun)

 Visite d’entreprises (3^ème)

1. Elaboration d’un classeur PDMF, qui suivra l’élève (5°, 4° et 3°)

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AXE 3

Favoriser l’ouverture culturelle pour construire le regard critique du futur citoyen

Objectif opérationnel N°1 : Mettre en place un passeport culturel en quatre ans.

Actions Evaluation des actions

Echange, voyages et sorties pédagogiques :

 6^ème : Maison de la Danse

 5^ème : Projet EPS/SVT

 4^{ème et «} : Voyages (Italie, Paris pour les latinistes…)

 3^ème : Voyages (Angleterre, Allemagne, Italie…)

 Sortie sur un lieu de mémoire 2^ème guerre mondiale

1. Mise en place des actions

Projet Médiathèque :

 6^ème : Découverte de la Médiathèque

 CM2/6^ème : projet lecture

 6/5/4/3 : club lecture

 3^ème : Rencontre avec un auteur

1. Mise en place des projets

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Objectif opérationnel N°2 : Faire participer les élèves aux manifestations locales, académiques et nationales.

Objectif opérationnel N°3 : Développer les axes du CESC.

Actions Evaluation des actions

Actions organisées dans le cadre du CESC (à programmer avant Avril

Questionnaire

Prendre soin de son corps :

 Cf annexes

Evaluations prévues dans le cadre du CESC

Devenir citoyen autonome et solidaire :

 Cf annexes

Améliorer sa relation à l’autre :

 Cj annexes

Actions Evaluation des actions

« Semaines » thématiques : Langues

Presse Maths

Printemps des poètes

Actions culturelles Miolande Journée du sport scolaire

Journée Ela : Cross, dictée, intervenants

1. Implication des équipes pédagogiques 2. Participation des élèves

Concours :

Concours de la Résistance Concours Maths intégral

1. Implication des équipes pédagogiques 2. Participation des élèves