• Aucun résultat trouvé

Sommaire SPORTIF DE HAUT NIVEAU : ET APRÈS? CONCILIER SPORT ET ÉTUDES SUPÉRIEURES FAIRE LA SYNTHÈSE DE SES ASPIRATIONS ET DE SES INTERÊTS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Sommaire SPORTIF DE HAUT NIVEAU : ET APRÈS? CONCILIER SPORT ET ÉTUDES SUPÉRIEURES FAIRE LA SYNTHÈSE DE SES ASPIRATIONS ET DE SES INTERÊTS"

Copied!
50
0
0

Texte intégral

(1)
(2)

SPORTIF DE HAUT NIVEAU : ET APRÈS ?

CONCILIER SPORT ET ÉTUDES SUPÉRIEURES

FAIRE LA SYNTHÈSE DE SES ASPIRATIONS ET DE SES INTERÊTS

QUIZ SYSTÈME DE FORMATION

QUIZ PARCOURSUP

RESSOURCES POUR LES LYCÉENS

(3)

3

Suite au Webinaire « Sportif de haut niveau : et après ? »,

nous vous proposons de faire la synthèse de vos connaissances, aspirations, intérêts, qualités pour finaliser votre projet

d’orientation.

Ne perdez-pas de vue que toutes les compétences développées tout au long de votre pratique sportive : gestion du stress, esprit d’équipe, résistance à l’effort, dépassement de soi, capacité à rebondir, … sont des atouts recherchés par les organismes de formation et les entreprises !

© Jeremy-Lapak / Unsplash

(4)

Répondez aux questions sur vos qualités, vos valeurs professionnelles, vos activités préférées, vos centres d’intérêts.

Et découvrez les secteurs professionnels qui correspondent pour rechercher les formations pertinentes.

Qualités

Je coche ce qui me caractérise le plus

‰ Avoir un métier sans risque de chômage (sécurité)

‰ Résoudre des problèmes (stimulation intellectuelle)

‰ Gagner beaucoup d’argent (avantage économique)

‰ Résoudre des problèmes concrets (pratique)

‰ Voyager, se déplacer (voyage/style de vie)

‰ Aider les autres (altruisme)

‰ Rencontrer beaucoup de monde (relations)

‰ Faire quelque chose de beau (esthétique)

‰ Avoir un métier que l’on admire (prestige)

‰ Prendre des initiatives (responsabilité)

‰ Avoir des activités variées (diversité)

‰ Poursuivre une formation, apprendre, se perfectionner (stimulation intellectuelle)

‰ Être indépendant/e (autonomie)

‰ Avoir suffisamment de loisirs (loisirs/style de vie)

‰ Diriger de nombreuses personnes (management)

Les activités qui me passionnent peuvent m’aider à déterminer mon projet professionnel, je les cite :

Activités sportives :

‰ Pratique

‰ Méthodique

‰ Sociable

‰ Observateur/rice

‰ Organisé/e

‰ Imaginatif/ive

‰ Sûr/e de vous

‰ Autoritaire

‰ Ordonné/e

‰ Curieux/euse

‰ Compréhensif/ive

‰ Persuasif/ive

‰ Généreux/euse

‰ Energique

‰ Rapide

‰ Précis/e

‰ Convaincant/e

‰ Ingénieux/euse

‰ Adroit/e

‰ Indépendant/e

‰ Communicatif/ive

‰ Logique

‰ Soigneux/euse

‰ Créatif/ive

‰ Minutieux/euse

‰ Consciencieux/euse

Valeurs professionnelles

Quelles sont les valeurs professionnelles que je recherche dans un métier ?

(5)

5

‰ Bouger

‰ Le contact

‰ Les langues étrangères

‰ Protéger la planète

‰ Dessiner

‰ Communiquer

‰ La conduite

‰ Réparer, bricoler

‰ La nature

‰ Le multimédia

‰ Le bâtiment

‰ M’occuper d’animaux

‰ La mode

‰ Être aux commandes

‰ Être utile aux autres

‰ M’occuper d’enfants

‰ Le commerce

‰ Les technologies High-tech

‰ Faire des expériences

‰ Soigner

‰ Le sport

‰ L’audiovisuel

‰ Faire respecter la loi

‰ Les travaux manuels

‰ Les sensations

‰ Le spectacle

‰ Les chiffres

‰ Sauver des personnes

Reportez ci-dessous les réponses données aux questions précédentes pour comptabiliser le total des cases. Cocher et déterminer le (ou les) domaine(s) professionnel(s) à explorer.

DOMAINES

PROFESSIONNELS TOTAL

Agriculture, agroalimentaire et environnement

Arts et communication

Commerce, économie et gestion

Droit et Sciences politiques

Santé et social

Sciences, industries et BTP

Tourisme, hôtellerie, restauration et transport

Sécurité et défense

Étudier à l’étranger

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

1 2

2 2 3

3

5 7 8 9

2 3

3 5 7

3

3

5 7 9

2 2 6

4 7 2 6 1

1 6 7

2

2 6 6

3 4 7

4 5 6 8

3 7

6 6 9 1 5

5

4 8 1 2 6 3 8

5 8

(6)

QUIZ

système

de formation

(7)

7

 

1) Seules les études courtes (BTS, BUT) comportent des enseignements professionnels

Q A. Vrai B. Faux

VALIDER

(8)

Réponse : B

Les parcours de formations, qu’ils soient longs ou courts, intègrent toujours des enseignements professionnels. Dans les études courtes (BTS, BUT)

la professionnalisation est immédiate.

Dans les études longues, par exemple, le master, elle est précédée

d’une phase plus ou moins longue d’acquisition de connaissances théoriques et de compétences disciplinaires.

Elles permettent d’accéder à un niveau de qualification plus élevé.

R

1) Seules les études courtes (BTS, BUT) comportent

des enseignements professionnels

(9)

9

 

2) Après un BTS ou un BUT…

Q A. On entre obligatoirement dans la vie professionnelle B. On peut éventuellement continuer ses études

C. On est obligé de poursuivre des études

VALIDER

(10)

Réponse : B

Le BTS peut être complété par une licence professionnelle en un an et le BUT par un cursus master, utile pour acquérir une spécialisation et s’insérer dans de bonnes conditions sur le marché de l’emploi.

Seuls les meilleurs étudiants de BTS et de BUT peuvent rejoindre

des parcours de formation longs (écoles de commerce, écoles d’ingénieurs, licence universitaire).

R

2) Après un BTS ou un BUT…

(11)

11

 

3) Que signifie « LMD » ?

Q A. Licence-Master-Doctorat B. Licence-Maîtrise-Doctorat C. Licence Majeure Diplômante

VALIDER

(12)

Réponse : A

Cette dénomination correspond à l’organisation en 3 paliers de l’université conformément au cadre européen.

La licence qui se déroule sur 3 années permet à l’étudiant d’acquérir

des connaissances fondamentales dans la discipline choisie et de se spécialiser progressivement à travers le choix d’un parcours.

Le master qui correspond à la phase de professionnalisation dure 2 ans.

Le doctorat en trois ans permet aux étudiants qui le souhaitent d’approfondir

R

3) Que signifie « LMD » ?

(13)

13

 

4) On entre en L1

Q A. Sur concours

B. Sur dossier

C. Il n’y a pas de sélection

VALIDER

(14)

Réponse : C

L’entrée en L1 est le seul parcours de formation non sélectif, où les étudiants sont accueillis dès lors qu’ils sont bacheliers. Des modalités pédagogiques particulières peuvent éventuellement être proposées aux étudiants qui ne possèdent pas les attendus de la licence envisagée (Oui-Si)

Attention : les bacs généraux sont plus adaptés pour la poursuite d’études en licence à l’université.

Le taux de réussite dans chaque mention de licence varie également en fonction

R

4) On entre en L1

(15)

15

 

5) Les CPGE préparent

Q A. Aux concours de la fonction publique B. A l’entrée dans les grandes écoles

C. Aux concours d’entrée dans les écoles paramédicales

VALIDER

(16)

Réponse : B

Les grandes écoles (ingénieur, vétérinaire, écoles supérieures de commerce, écoles normales supérieures, instituts d’études politiques) recrutent sur la base de concours sélectifs.

Les deux années de CPGE ont pour objectif de préparer l’étudiant à ces concours (écrits et oraux), mais lui permettent également d’acquérir des

connaissances et des méthodes de travail qu’il peut réinvestir dans un parcours universitaire.

R

5) Les CPGE préparent

(17)

17

 

6) Les écoles spécialisées mènent souvent à un métier précis (infirmier, éducateur, architecte…)

Q A. Vrai B. Faux

VALIDER

(18)

Réponse : A

Les écoles spécialisées conduisent souvent à un diplôme d’état requis pour exercer une profession particulière (professions sociales, paramédicales …).

Elles proposent donc un parcours de formation très spécifique alternant connaissances théoriques et applications pratiques et préparant à un métier précis.

Le projet doit être mûrement réfléchi.

Les écoles d’ingénieurs et de commerce post-bac échappent à cette règle

R

6) Les écoles spécialisées mènent souvent à un métier précis

(infirmier, éducateur, architecte…)

(19)

19

 

7) On entre dans les écoles spécialisées

Q A. Sur dossier

B. Sur concours

C. Il n’y a pas de sélection à l’entrée dans ces écoles

VALIDER

(20)

Réponses : A et B

L’admission dans les écoles spécialisées se fait généralement sur concours l’année de terminale.

Il est nécessaire de s’informer très tôt sur les modalités précises (dates, coût de la sélection) auprès des écoles

Il est également indispensable de prévoir une solution alternative car la sélection est parfois importante.

Les IFSI ainsi que les écoles du secteur social (IRTS) recrutent sur dossier et

R

7) On entre dans les écoles spécialisées

(21)

21

 

8) Pour passer le BPJEPS, il faut avoir (plusieurs réponses possibles) :

Q A. Le bac B. Un projet professionnel concret C. Une vraie maturité

VALIDER

(22)

Réponses : B et C

Aucun diplôme scolaire n’est exigé pour s’inscrire au BPJEPS.

En revanche, la formation, qui permet de s’insérer directement dans le monde du travail avec l’obtention du diplôme, nécessite d’avoir réfléchi sérieusement à un projet professionnel. Les responsabilités d’encadrement du public

nécessitent quant à elles une bonne maturité d’esprit.

R

8) Pour passer le BPJEPS, il faut avoir

(plusieurs réponses possibles) :

(23)

23

 

9) Laquelle de ces mentions de licence STAPS n’existe pas ?

Q A. Éducation et motricité B. Management du sport C. Entraînement sportif D. Journalisme sportif

E. Activités physiques adaptées et santé (APAS) F. Ergonomie et performance sportive

VALIDER

(24)

Réponse : F

Il n’existe aucune filière spécifique pour devenir journaliste sportif (ni en STAPS ni ailleurs), il faut passer par une école de journalisme classique, accessible à bac+3. Les autres réponses constituent bien des mentions de licence STAPS, chacune constituant une préparation à des métiers différents :

- Éducation et motricité est indiquée pour les étudiant∙es qui se destinent aux métiers de l’enseignement du sport (notamment professeur∙e d’EPS).

- Management du sport prépare aux métiers de la gestion de structures sportives, à l’organisation d’événements sportifs ou encore à la commercialisation de produits / services sportifs.

- Entraînement sportif prépare aux métiers de coach sportif∙ve, d’entraîneur∙se, de préparateur∙trice physique.

R

9) Laquelle de ces mentions de licence STAPS n’existe pas ?

(25)

25

 

10) Il est difficile de s’insérer professionnellement après :

Q A. Un BPJEPS

B. Une L2 STAPS C. Un DEUST

VALIDER

(26)

Réponse : B

La L2 STAPS doit être envisagée dans le cadre d’études longues et n’est pas conçue pour une entrée directe dans la vie active. En revanche, le BPJEPS, diplôme phare du secteur de l’animation et du sport, et les Deust visent

principalement l’insertion professionnelle.

R

10) Il est difficile de s’insérer professionnellement après :

(27)

27

 

- De 7 à 10 points : BRAVO !!! Vous avez une bonne connaissance de l’enseignement supérieur, mais il vous reste sans doute encore des formations à découvrir !

- De 4 à 6 points : PAS MAL !!! Mais vous devez encore approfondir votre information !

- Moins de 4 points : ATTENTION, votre information est insuffisante et la procédure Parcoursup est en cours jusqu’au 11 mars 2021. Il vous reste peu de temps pour découvrir toutes les possibilités qui s’offrent à vous.

VOTRE SCORE sur les connaissances générales :

(28)

QUIZ

Parcoursup

(29)

29

 

VALIDER

1) Sur Parcoursup, la date de fin de saisie des vœux est le 11 mars 2021

Q A. Vrai B. Faux

(30)

Réponse : A

La saisie des vœux est possible du 20 janvier au 11 mars. Après cette date, il n’est plus possible de saisir des vœux. Il est simplement possible de compléter

son dossier et confirmer ses vœux.

R

1) Sur Parcoursup, la date de fin de saisie des vœux

est le 11 mars 2021

(31)

31

 

VALIDER

2) Je peux saisir jusqu’à 10 vœux de formation sur mon dossier Parcoursup

Q A. Vrai B. Faux

(32)

Réponse : A

Les 10 vœux de formations correspondent à un type de formation

= BTS, BUT, L1, CPGE etc…

R

2) Je peux saisir jusqu’à 10 vœux de formation

sur mon dossier Parcoursup

(33)

33

 

VALIDER

3) J’ai jusqu’au 08 avril pour confirmer mes vœux

Q A. Vrai B. Faux

(34)

Réponse : A

Le 8 avril est la date butoir pour finaliser le dossier de candidature. Si le vœu n’est pas confirmé, il ne sera pas pris en compte et vous ne recevrez aucune

proposition de la part de l’établissement où vous souhaitiez postuler.

R

3) J’ai jusqu’au 08 avril pour confirmer mes vœux

(35)

35

 

VALIDER

4) Je recevrai les réponses à mes demandes de candidature à partir du 27 mai jusqu’au 16 juillet

Q A. Vrai B. Faux

(36)

Réponse : A

Les réponses arrivent à partir du 27 mai mais dans le cas des vœux en attente, la

période de réponse peut s’étendre jusqu’au 16 juillet.

R

4) Je recevrai les réponses à mes demandes de candidature

à partir du 27 mai jusqu’au 16 juillet

(37)

37

 

VALIDER

5) Si je formule plusieurs vœux pour le même BUT, est-ce que ça compte pour un seul vœu ?

Q A. Vrai B. Faux

(38)

Réponse : A

Oui, il s’agit d’un vœu multiple, qui compte pour un seul vœu parmi les 10 que vous pouvez exprimer.

Mais attention, pour chaque vœu multiple, vous avez donc des sous-vœux pour

chaque établissement. Or le nombre de sous-vœux est limité à 20.

R

5) Si je formule plusieurs vœux pour le même BUT,

est-ce que ça compte pour un seul vœu ?

(39)

39

 

VALIDER

6) La formation pour laquelle je postule est informée des autres vœux que je formule

Q A. Vrai B. Faux

(40)

Réponse : B

Non, l’organisme de formation n’a pas connaissance des vœux que vous avez

formulés. Ce qui vous laisse toute liberté de choix.

R

6) La formation pour laquelle je postule est informée des autres

vœux que je formule

(41)

41

 

VALIDER

7) Je peux formuler autant de vœux que je le souhaite en apprentissage.

Q A. Vrai B. Faux

(42)

Réponse : B

Non, on ne peut formuler que 10 vœux en apprentissage qui s’ajoutent aux 10

vœux possibles sous statut étudiant.

R

7) Je peux formuler autant de vœux que je le souhaite

en apprentissage.

(43)

43

 

VALIDER

8) Mon statut de sportif de haut niveau me donne une priorité.

Q A. Vrai B. Faux

(44)

Réponse : B

Non. En revanche, en cas de difficultés pour accéder à la formation souhaitée, vous pouvez saisir la CAES (commission académique de l’enseignement

supérieur), et votre situation et votre motivation seront examinées.

Pour cela, il vous faudra absolument renseigner votre numéro d’identification ID PSQS sur les listes ministérielles (nouveauté 2021).

Et n’oubliez pas, vous pouvez valoriser vos compétences et qualités dans le projet motivé !

R

8) Mon statut de sportif de haut niveau me donne une priorité.

(45)

45

 

VALIDER

9) De nouvelles formations sont proposées cette année via Parcoursup :

Q A. Les écoles nationales vétérinaires (ENV) accessibles via un concours commun

B. Les parcours préparatoires au professorat des écoles (PPPE) C. Les nouvelles voies en classe préparatoire (MP2I et ECG) D. Les ifsi

E. les irts

(46)

Réponses : A, B et C

Les instituts de formation aux soins infirmiers et les instituts régionaux de travail social ont été intégrés les années précédentes.

La grande nouveauté cette année, ce sont bien les écoles vétérinaires, les parcours préparatoires au professorat des écoles, les nouvelles voies en classe préparatoire (MP2I: mathématiques, physique, ingénierie et informatique ; ECG: économique et commerciale voie générale).

Rendez-vous sur Parcoursup pour découvrir ces formations et leurs attendus.

R

9) De nouvelles formations sont proposées cette année via

Parcoursup :

(47)

47

 

VALIDER

10) Le point d’étape est-il obligatoire ?

Q A. Oui B. Non

(48)

Réponse : A

Ce point d’étape est obligatoire pour tous les candidats qui auront conservé des vœux pour lesquels ils sont en liste d’attente : vous devrez vous connecter à votre dossier entre le 29 juin et le 1er juillet 2021 pour indiquer les vœux en

attente qui vous intéressent toujours.

R

10) Le point d’étape est-il obligatoire ?

(49)

49

 

- De 7 à 10 points : BRAVO !!! Vous avez une bonne connaissance de Parcoursup, mais il vous reste sans doute encore des formations à découvrir !

- De 4 à 6 points : PAS MAL !!! Mais vous devez encore approfondir votre information ! RDV sur Parcoursup

- Moins de 4 points : ATTENTION, votre information est insuffisante et la procédure Parcoursup est lancée et court jusqu’au 11 mars 2021. Il vous reste peu de temps pour découvrir toutes les possibilités qui s’offrent à vous

VOTRE SCORE sur les connaissances générales :

(50)

présents en établissement ou dans les CIO.

Les candidats peuvent également rencontrer et discuter avec leurs professeurs principaux

Concernant la plateforme Parcoursup :

X Une rubrique « contact » pour poser des questions depuis le compte utilisateur Parcoursup www.parcoursup.fr

D’autres outils :

X Le site dédié aux élèves de terminales : http://www.terminales2020-2021.fr

X Les pages nationales de la brochures Entrer dans le Sup 2021

https://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac/Actus-2021/Telecharger-le-guide- gratuit-Entrer-dans-le-sup-apres-le-bac-rentree-2021

X Le dossier Objectif bac de l’Onisep, un panorama complet des études supérieures : A consulter au CDI du lycée, ou consultable gratuitement sur le site

www.onisep.fr

en février et mars 2021

X Le site du ministère :

http://eduscol.education.fr/cid73382/l-orientation-du-lycee-a-l-enseignement-superieur.html

Références

Documents relatifs

Par principe, si le projet présenté par le club en début de saison est validé par la Commission accès haut niveau, le Comité Directeur de la Ligue AuRA vote le versement

piques et paralympiques de Paris 2024. Dans cette optique, l’objectif est de mobiliser les moyens financiers, humains et organisationnels nécessaires pour des

[r]

C’est enfin la confirmation de la volonté de notre club de football de promouvoir le football féminin inscrit dans notre politique du sport pour tous (et toutes)?. La culture

Paris (AFP) - Le programme Erasmus, qui a permis à plus de 5 millions de jeunes de partir en échange à l'étranger, fête lundi ses 30 ans, s'affichant comme une

Des aspiraions à poursuivre des études supérieures poussées pourraient en efet conduire certains élèves et leurs familles à rechercher des établissements dont les

Enfin, les acteurs institutionnels et principalement le ministère de la jeunesse et des sports en collaboration avec le ministère d’éducation nationale et le

L’enquête « Sport de haut niveau & Maternité » montre que les sportives ont tendance à arrêter plus tôt la pratique intensive avec le deuxième enfant (54 % des