in
Hervieu B. (ed.).
La formation agronomique dans les pays du bassin méditerranéen Montpellier : CIHEAM
Options Méditerranéennes : Série Etudes; n. 1987-II 1987
pages 175-180
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--- D emopoulos T. R apport su r l' In stitu t agron omiqu e méditerran éen de Ch an ia, Grèce. In : Hervieu B. (ed.). La formation agronomique dans les pays du bassin méditerranéen. Montpellier : CIHEAM, 1987. p. 175-180 (Options Méditerranéennes : Série Etudes; n. 1987-II)
---
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http://om.ciheam.org/
Rapport sur l'Institut Ägronornique
Méditerranéen de Chania
Théodore
Directeur de l'Institut Agronomique Méditerranéen de Chania - Grèce
est le maillon le plus récent dans la chaîne des Décision 58 (82) 8.10.12.82 et par l'Accord qui
S 'ensuivit entre le Centre et le Gouvernement grec, 17nstitut est financé par son. pays d'accueil, et b é n é f i c i e d u s t a t u t d ' é t a b l i s s e m e n t p o s t - universitaire international de formation et de recherche.
L e s l o c a u x d e l l n s t i t u t s o n t t r è s modernes e't merveillement situés parmi les pins, les orangers, les citronniers, les actinidia, les avocatiers et les o l i v i e r s , d a n s le s e n v i r o n s d e C h a n i a .
Actuellement, les travaux sont encore en cours pour l 'installation des équipements nécessaires dans les laboratoires de l
amphithéatre de pleinair pour les conférences et les m a n i f e s t a t i o n s c u l t u r e l l e s , l a p l a n t a t i o n d e diverses espèces d'arbres forestiers en vue de créer u n a r b o r e t u m à d e s f i n s d i d a c t i q u e s , e t l a construction des in.stallations pour activités sportives. faut également obtenir le matériel et les l o g i c i e l s n é c e s s a i r e s p o u r l e D é p a r t e m e n t
de l Snstitut.
- Coopération entre de Chania et d'autres établissements supérieurs
d'enseignement et de recherche
L'lnstitut de Chania est situé à
Nos
plantations et à voisin. A
aidé possibles. A
à Chania. Son
va nous nos
et
Automatique des
à
options
l
l
~~ ~ ~ _ _ ~
commun des Tissus, e t l a T e c h n o l o g i e
Thessalonique (Faculté des Sciences du Sol et des Sciences
d'Athènes. Nous peu à
; et dès
- Cycles de spécialisation
àChania
a ) V u e d ' e n s e m b l e
1
-
6 4 / C h (86) le Conseila a d o p t é l e ad hoc de C h a n i a le
1986-1987".
ce
:
a) b)
2
-
Le cycle de spécialisation l(a) a s p e c t s é c o n o m i q u e s e t t o u s l e s a s p e c t s biologiques :.
;
.
et de3 - Le cycle de spécialisation l ( b ) les aspects biologiques et de l a
- Le cycle tous les
et
économie).
5 - commencé 9
cycles de spécialisation l(aj et
cette année 1986-87 a u
ad hoc. a
b) 1987-1988
6 -
qui ont fait l'objet de la 84lCA (86) du Conseil
7 - base de la 64/CZA (86) e t de
suivantes en 1987-1988.
a. le cycle de spécialisation l(a) en deux cycles de spécialisation distincts, e t e n cycle de spécialisation
et de 1988,
1990, de cette division
fonctionnelle est double :
i) Le cycle de spécialisation l(a), tel qu'il se ce qui ne 1'étude
aussi bien Légumes
est et de la consolidation des connaissances acquises.
ii) Les cycles de spécialisation 1 (a) ayant des
pas aux légumes et
à
b-
modifications dans la
cycle de spécialisation Zones
ad hoc, 6 4 E A (86) 4.
d-. deuxième année d'études dans
ci-dessus, conduisant au ainsi que cela
été stipulé dans Ad Hoc, et
64EA (86) 4 du Conseil diplôme à
un domaine choisi.
Cependant, avant
à
m é t h o d o l o g i q u e e n d é b u t d ' a n n é e ; u n t e l si besoin est, substantive.
c ) des études et de à
d e C h a n i a a u de la année (1987 - 1988)
l et en annexe)
- Cours intensifs internationaux en projet
de Chania a
les domaines suivants :
a. (8 semaines)
b. (4 semaines)
à u n e é q u i p e d e
-
"modèles de
E n 1987,
le et
: 1 -
2 - e t choix des espèces
3 - la
- taillis en futaies.
5 - salinité.
6 -
.
V - Quelques remarques en conclusion
la nécessité d'une socio- économiques et écologiques.
à
à u n développement
Le a
message selon lequel l'ensemble des effets d'une saisie de
sociales à cet
e t de gestion des
l'homme
a été
e s t
de et de développement,
sous la conduite des sciences de la gestion
options
Annexe Figures
Figure 1 : Structure des études et de la formation à de Chania au cours de la prochaine année universitaire
Première année de spécialisation en
J. 4
Gestion et développement d'écosystèmes
4 J.
du Commun tous les étudiants de
1. e t
2. Commune de la CEE
3. Synécologie des Economie e t Gestion Spécialisation : Agronomes
2. Economie
3. Sols e t plantes
4. Sols et nutntion (pédologie1 5. Gestion de serres 6. Gestion de serres e t fleurs
7. d'énergie dans les
serres ~bioclimatologiel
a. de serres
Sociologie
11.
fleurs 12.
+
14. post-moissons: maniement 1
15.Economie
16.
l. au
2. Comptabilité
3. Stats appliquees et econométne
Analyse des et 5.
Econ. de agncole
l .
8.
Y. Sociologie
dans le dével.
11. commune CEE
12. exploit. e t de l'alim.
13. Compta. gestion + écon.
14. gestion
15. Finances et d'exploit.
16. Econ. et
Spécialisation :Forestiers
de
2. Analyse écol. de la e t eco-
3. Utllls. des sols : de des 501s e t
4. Gestion 5.
e t gestion 6.
7. exploit. resources
8. Feux e t écol. du feu dans ecosyst. de médit.
9. techn.
10. Econ. e t gestion des
11. réserves,
12. Gestion combinée méd. e t écosys.
13.
14. Economie
15. de gestion optimale de
et des communs
16.
-+
Econ.I
#Etudes Spécialiséesfin iuin
1
en
médit.
Légumes & Ecosystèmes 1988-98)
en 1. Statistique et 2.
G J.
Spécialisation Spécialisation
I
2. 3. 1. végétale végétale 2. Ecophysiologie3.
J. J.
d'une thèse du diplôme de
Fin juin
2
options
