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La somme de nombres relatifs au cycle 4

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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La somme de nombres relatifs au cycle 4

Évaluations diagnostiques Évaluations Formatives Évaluations Sommatives

par compétences

Comment pourrions-nous utiliser les informations données par ces évaluations ?

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La somme de nombres relatifs au cycle 4

En 5ème, il est possible d’introduire, l’addition de nombres relatifs.

Avant d’introduire cette notion, il est judicieux de vérifier les acquis des élèves sur les compétences qui sont nécessaires à l’introduction de cette nouvelle notion : Evaluation diagnostique

« De quelles compétences auront besoin les élèves pour pouvoir aborder le chapitre

« Addition de nombres relatifs » dans de bonnes conditions? »

Ici des additions et des soustractions de nombres positifs

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La somme de nombres relatifs au cycle 4

Ces compétences ont déjà été évaluées plus tôt dans l’année ou dans le cycle

Evaluation Formative

Compétence: Comparaison de nombres relatifs

Nous pouvons penser qu’au moment de l’évaluation (sommative) 75% des élèves ont un niveau de maitrise satisfaisant et que 25% d’entre eux ont un niveau de maitrise fragile.

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La somme de nombres relatifs au cycle 4

• Evaluation Diagnostique

• Compétence: Addition et soustraction de nombre positifs

1) Calcule mentalement

a. 13+8 b. 20 -11 c. 15 - 15

2) Calcule en posant les opérations a. 356 + 1278 b. 756 - 263

3) Calcule en posant les opérations si cela te semble nécessaire

a. 1,27 + 4,3 b. 10,5 – 5,5

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La somme de nombres relatifs au cycle 4

Que pouvons-nous mettre en place?

En AP, nous pouvons proposer aux élèves, dont le niveau maitrise est fragile des fiches de travail « personnalisé »

Nous pouvons aussi organiser des séances de groupe, où les élèves avec un bon niveau de maitrise pourraient aider ceux dont le niveau de

maitrise est plus fragile.

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La somme de nombres relatifs au cycle 4

Plusieurs activités peuvent permettre d’introduire l’addition de nombres relatifs. A travers ces activités, il est possible d’évaluer les progrès des élèves sur la notion en construction :

Evaluation formative

Activité de découverte : « La Banque »

Fiche élèves

Support scratch

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Calculer

Représenter

Une entrée par domaine

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Une entrée par matière

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La banque

Références

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• Si les deux nombres relatifs sont positifs alors le plus grand est celui qui a la plus grande partie numérique. • Si deux nombres relatifs sont négatifs alors le plus grand

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