1) Donne les caractéristiques de la « génération Y » :
- Nés après 1980
- La génération X dit qu’ils manquent de discipline et de responsabilité (par ex. arrivent en retard ou ne viennent pas travailler)
- Pensent qu’ils sont avides d’apprendre - Sont très sociaux
- S’ils sont passionnés par leur métier, ils s’investissent beaucoup - Ils ont grandi avec l’habitude de remplir tout leur temps libre.
- Ils sont souvent plusieurs diplômes.
2) Quelle est la grande différence entre la génération X et la génération Y ? Explique.
La génération X attache plus d’importance à la sécurité de l’emploi. La génération Y attache plus d’importance au fait d’aimer le travail. Ils sont prêts à faire une autre formation, à voyager pendant un an, à changer de boulot…
3) Quel constat pose Fons Leroy ? Quelles solutions propose-t-il ?
De plus en plus de jeunes (1 sur 7) sort du secondaire sans diplôme et cela les rend vulnérables. Il trouve que les écoles devraient organiser plus de stages ou de visites en entreprise. Il propose que les parents viennent parler de leur métier dans les écoles.
4) Fais un tableau comparatif entre Brecht et Hanne. (avec toutes les informations que tu récoltes à leur sujet )
Brecht Hanne
vit à la campagne vit en ville, école au bout du jardin
plus vieux de 4 frères plus vieille de 3 sœurs
A doublé sa 6ème n’a jamais doublé
Après sa 6ème, ne savait vraiment pas quoi faire
Avait fait une liste de 5 métiers
parents fermiers parents profs
A étudié math-sciences A un diplôme de sciences humaines
5) Qu’as-tu compris du projet « Roadies » ? Explique.
Des jeunes sont plongés dans le monde du travail pendant un an. Chaque semaine, ils changent de métier.
6) Quels conseils donnent Hanne et Brecht ? Explique brièvement.
- Avoir son diplôme : Important pour chaque métier, même si tu fais un autre travail que ce que tu as étudié.
- Fais quelque chose : prends des responsabilités : mouvements de jeunesse, camps de vacances, … Ce que tu fais de ton temps libre est parfois plus important que ton meilleur bulletin.
- Sois curieux : essaie d’être plongé dans tous les domaines qui te plaisent, sans préjugé.
Cherche à contacter des gens qui font le métier qui t’intéresse, pose-leur des questions, demande si tu peux venir travailler une journée avec eux. Cherche un job étudiant dans le domaine qui t’intéresse.
7) Qu’ont-ils appris de cette expérience ?
- Brecht: que ce n’est pas parce que ça ne va pas à l’école que tu es un raté.
- Hanne : Que penser d’une toute autre manière peut être formidable.
- Qu’il faut toujours faire les choses le mieux possible et être les collègues qu’on aimerait avoir.
2. Luistervaardigheid :
Brecht est en dernière année et il hésite encore en ce qui concerne les études qu’il souhaite suivre l’an prochain. Brecht a été sélectionné parmi 330 candidats pour tester 40 emplois différents durant 40 semaines.
1) Regarde la vidéo ci-contre : https://youtu.be/0Q2WR-OwSw4
2) Réponds en français aux questions suivantes.
a) Quels métiers Brecht a-t-il déjà testés ? - cf. question B
b) Qu’a-t-il pensé de ces différents emplois ? (+ et - )
Emplois Aspects + Aspects -
Infirmier Il a bien aimé le boulot Il a vécu un accouchement et c’était très émouvant (pas dégoutant)
Couvreur C’était très chouette d’être sur les toits mais également de réfléchir à la conception du toit.
La construction est peut- être qqch pour lui
Ce n’est pas un boulot évident.
Travailler dans une exploitation Bio avec des personnes ayant un handicap mental
Il considère les personnes handicapées comme ses amis ;
Il s’est beaucoup amusé ; Il a beaucoup reçu de ces personnes.
Il pensait que ça ne lui plairait pas
Call-center Il devenait fou toute la
journée au téléphone.
Crématorium pour animaux Deux choses étaient
compliquées : mettre les animaux MORTS dans l’incinérateur et gérer la tristesse des gens. Il finissait par être triste également.
c) Quelles conclusions tire -t-il à la fin de la vidéo ?
- Il ne veut pas d’un boulot dans lequel tout tourne autour de la sécurité
- Il espère pouvoir aller à l’armée ou faire qqch en rapport avec les énergies vertes, l’écologie, le bois,…
- Il espère surtout qu’il trouvera, en fin d’année, ce qu’il veut faire durant toute sa carrière.
