Michel a construit les deux circuits suivants :
circuit 1 circuit 2
Il se pose la question suivante :
Dans lequel de ces deux circuits
l’intensité du courant est elle la plus grande ?
• Prévois puis schématise les montages à effectuer pour répondre à cette question.
• Demande le matériel nécessaire au professeur.
• Effectue les mesures.
• Rédige un compte-rendu comprenant : -un titre
-les schémas soignés des montages effectués ( expérience ) -les mesures (observation)
-la réponse à la question (conclusion)
Grille d’évaluation
Séance & travail expérimental
Respect des consignes 0,5
Autonomie 1
Matériel et recherche active 0,5
Branchements correct du multimètre 1,5
Compte rendu
Compte rendu soigné et Titre 1
La description de l’expérience est-elle correcte : Schématisation correcte 2
Mesures correctes, précise et respect des unités 2
La conclusion est-elle correcte ? 1
TOTAL /10
Grille d’évaluation
Séance & travail expérimental
Respect des consignes 0,5
Autonomie 1
Matériel et recherche active 0,5
Branchements correct du multimètre 1,5
Compte rendu
Compte rendu soigné et Titre 1
La description de l’expérience est-elle correcte : Schématisation correcte 2
Mesures correctes, précise et respect des unités 2
La conclusion est-elle correcte ? 1
TOTAL /10
Grille d’évaluation
Séance & travail expérimental
Respect des consignes 0,5
Autonomie 1
Matériel et recherche active 0,5
Branchements correct du multimètre 1,5
Compte rendu
Compte rendu soigné et Titre 1
La description de l’expérience est-elle correcte : Schématisation correcte 2
Mesures correctes, précise et respect des unités 2
La conclusion est-elle correcte ? 1
TOTAL /10
Grille d’évaluation
Séance & travail expérimental
Respect des consignes 0,5
Autonomie 1
Matériel et recherche active 0,5
Branchements correct du multimètre 1,5
Compte rendu
Compte rendu soigné et Titre 1
La description de l’expérience est-elle correcte : Schématisation correcte 2
Mesures correctes, précise et respect des unités 2
La conclusion est-elle correcte ? 1
