• Aucun résultat trouvé

1) L’algorithme des différences ou soustractions successives 2) L’algorithme d’Euclide

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "1) L’algorithme des différences ou soustractions successives 2) L’algorithme d’Euclide "

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Q2 – PGCD (méthode)

www.famillefutee.com

PGCD 1

Pour déterminer le PGCD, il y a deux méthodes :

1) L’algorithme des différences ou soustractions successives 2) L’algorithme d’Euclide

L’algorithme des différences

Déterminer le PGCD de 285 et 114 en utilisant l’algorithme des différences

285 − 114 = 171

171 − 114 = 57 114 − 57 = 57 − 57 = 0

PGCD 285; 114 = 57

Exercice d’application

Déterminer le PGCD de 500 et 448 en utilisant l’algorithme des différences

Résolution

500 – 448 = 52 448 – 52 = 396 396 – 52 = 344 344 – 52 292 292 – 52 = 240 240 – 52 = 188 188 – 52 = 136 136 – 52 = 84 84 – 52 = 32 52 – 32 = 20 32 – 20 = 12 20 – 12 = 8 12 – 8= 4 8 – 4 = 4 4 – 4 =0

PGCD 500; 448 = 4

On calcule la différence entre les deux nombres

Puis on calcule la différence entre les deux plus petits nombres en mettant le plus grand des 2 nombres en premier

Le PGCD est le résultat de la dernière différence non nulle On commence

par 171

Les deux plus petits

(2)

Q2 – PGCD (méthode)

www.famillefutee.com

2

L’algorithme d’Euclide

Déterminer le PGCD de 585 et 481 en utilisant l’algorithme des différences 81

585 = 481 × 1 + 104

481 = 104 × 4 + 65 104 = 65 × 1 + 39 65 = 39 × 1 + 26 39= 26 × 1 + 13

26= 13 × 2 + 0

PGCD 585; 481 = 13

Exercice d’application

Déterminer le PGCD de 500 et 448 en utilisant l’algorithme d’Euclide 500 = 448 × 1 + 52

448 = 52 × 8 + 32

52 = 32 × 1 + 20 32 = 20 × 1 + 12

20 = 12 × 1 + 8 12 = 8 × 1 + 4

8 = 4 × 2 + 0

Partage équitable

Une rencontre sportive est organisée entre 2 villes de la région. Les organisateurs souhaitent constituer le plus grand nombre d’équipes possible comprenant chacune le même nombre de filles et de garçons.

a) Sachant qu’il y a 294 garçons et 210 filles, quel est le nombre maximal d’équipes que l’on peut constituer ?

b) Combien y a-t-il de garçons et de filles de chaque équipe ?

Résolution a)

Déterminer le nombre ‘maximal d’équipes que l’on peut constituer équivaut à déterminer le PGCD de 294 et 210.

On peut utiliser l’une ou l’autre des 2 méthodes (peu importe).

J’utilise l’algorithme d’Euclide

294 = 210 × 1 + 84 210 = 84 × 2 + 42 84 = 42 × 2 + 0 PGCD 294; 210 = 42

Le plus grand nombre d’équipes qui sera composé est 42.

b)

Pour déterminer la composition de chaque équipe, il faut diviser le nombre de filles et de garçons par le PGCD trouvé.

294 ÷ 42 = 7

Il y aura 7 garçons par équipe

210 ÷ 42 = 5

Il y aura 5 filles par équipe

On effectue la division euclidienne des deux nombres en mettant en évidence le quotient et le reste

On effectue des divisions euclidiennes successives entre le diviseur de la division précédente (en vert) et par le reste (en rouge)

Le PGCD est le dernier reste non nul.

Le quotient Le reste

Références

Documents relatifs

Coupled Parallel Snakes For Segmenting Healthy and Pathological Retinal Arteries in Adaptive Optics ImagesN. N Lermé, F

3 échecs consécutifs entraînent la fin du concours pour l'élève

combinés avec d'autres dans une application JEE packagée en fichier ear, (4) le fichier ear est ensuite utilisé par un administrateur pour installer l'application sur un serveur

Alors qu’elles sont plutôt bonnes élèves, dans toutes les matières et tout au long de leur scolarité, les filles s’orientent moins que les garçons vers des

[r]

To show this, we compare three filtering methods using the CCD solar astrolabe data, i.e., the proposed method (see Djafer et al. 2008b ) based on the compact wavelet that

L’expérience Genève 1850 : un voyage virtuel, que la Fondation Artanim co-produit avec le Musée d’art et d’histoire de Genève, est un véritable voyage dans le

Cependant, pour ce qui a trait aux décrocheurs cette étude remarque qu'ils ne répondent pas nécessairement à ces attentes scolaires, car leurs comportements