MI 1 – 1 Comment décrire un mouvement
• Activité MI 1 – 1 Le tapis roulant Le tapis roulant avance par rapport au sol.
La personne A reste derrière son stand de fleurs.
B marche sur le sol à la même vitesse que le tapis roulant.
C se tient à la rampe sans marcher.
D marche sur le tapis roulant à la vitesse à laquelle B marche sur le sol.
1. Selon toi, quel(s) est (sont) le(s) personnage(s) en mouvement ? Le tapis roulant est en fonctionnement.
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2.Vérification des hypothèses :
Comment une personne voit le mouvement des autres personnes ? Pour cela complète le tableau ci-dessous. Ex : A voit B avancer
Voit A B C D
A Avancer
B C D
Bilan : Le mouvement d’un objet dépend de l’………appelé ……… : il faut toujours préciser par rapport à quoi on décrit le mouvement. Un objet peut être ………..
par rapport à un référentiel et en ………..par rapport à un autre référentiel.
Un mouvement d’un objet est caractérisé par sa ……… et sa ………
qui dépendent aussi du ………. Le mouvement est RELATIF
MI 1 – 2 Trajectoires
Il est souvent nécessaire en physique, pour simplifier l’étude du mouvement d’un objet, de le
« réduire » ou de le « modéliser » par un point (dans la plupart des cas c’est son centre de gravité).
On voit que la seule trajectoire « simple » à étudier est celle du point G, centre de gravité du marteau.
Si on dépose le marteau sur un piquet au niveau du point G, il sera en équilibre. Partout ailleurs, il sera en déséquilibre.
• Activité MI 1 – 2A Différentes trajectoires
A l’aide des animations proposées en suivant le lien suivant : http://www.ostralo.net/3_animations/swf/mouvements.swf
Observe les mouvements des différents objets. Trace pour chacun d’entre eux la trajectoire d’un point de l’objet (repéré par une croix de couleur dans l’animation. Indique le type de mouvement : rectiligne, circulaire ou curviligne.
Objet en mouvement Trajection Type de mouvement
Grande roue
Téléphérique rouge
Téléphérique bleu
Essuie-glace
• Activité MI 1 – 2B Trajectoire d’une coccinelle sur une horloge
Voici une horloge avec une aiguille trotteuse. Une coccinelle se trouve au centre de l’horloge, sur la trotteuse. Elle avance de 1 cm en 5s. Lorsque la coccinelle arrive au bout de l’aiguille, elle s’arrête.
1.En vert, dessine la trajectoire de la coccinelle par rapport à la trotteuse durant les premières 50 s.
Pour cela, trace un point toutes les 5s et relie les points à main levée.
2.En rouge, dessine la trajectoire de la coccinelle par rapport à l’horloge fixe durant les 1ères 50 s de la même manière.
3.Comment peut-on qualifier la trajectoire de la coccinelle durant les 50 premières secondes ? Par rapport à la trotteuse Par rapport à l’horloge fixe
4.Comment peut-on qualifier la trajectoire de la coccinelle entre 50 et 120 secondes ? Par rapport à la trotteuse Par rapport à l’horloge fixe
MI 1 – 3 Les différents types de mouvements Activité le lièvre et la tortue
