Trouver un emploi sans diplôme

F

Trouver

un emploi

sans diplôme

Hôtellerie-restauration, services à la personne, sécurité, propreté, commerce de proximité… Divers secteurs recrutent sans diplôme. Une fois en poste, il est possible de suivre des formations qualifiantes pour évoluer.

aire le point

Mettre toutes les chances de son côté

Sans diplôme, vous pouvez trouver un emploi. Montrez que vous êtes motivé·e et mettez en avant vos compétences.

N’hésitez pas ensuite à vous former afin d’évoluer. Voir liste 1 du carnet d’adresses.

Valorisez vos atouts

Ne pas avoir de diplôme ne signifie pas que vous n’avez aucune compétence ou que vous ne savez rien faire ! Réfléchissez à toutes vos expériences professionnelles (même les petits boulots) ou per- sonnelles passées et essayez d’en retirer des com- pétences à valoriser devant le recruteur.

Par exemple, si vous avez fait du baby-sitting, vous pouvez mettre en avant votre sens des responsabilités ou votre créativité ; si vous avez été livreur de pizzas,

à respecter les délais. Vous pouvez toujours trouver des qualités qui pourront plaire à votre futur employeur.

Montrez votre motivation

Un employeur qui recrute des personnes sans di- plôme cherche tout de même de la motivation. Le recruteur a besoin de sentir que vous avez envie de travailler dans son secteur ou dans son entreprise.

Le savoir-être est également très important : poli-

Source : MENESR

NOMBRE DE JEUNES SANS DIPLÔME EN BAISSE

MÉTIERS QUI RECRUTENT SANS DIPLÔME

• Commis·e de cuisine

• Serveur·se

• Vendeur·se

• Aide à domicile

• Agent·e d'entretien

• Agent·e de sécurité

… FAITES LE POINT

SUR VOS COMPÉTENCES

5 Sens de l’organisation 5 Politesse

5 Qualités d'écoute et de persuasion 4 Force physique 4 Habileté manuelle

4 Créativité 5 Esprit d’initiative

…

Diplôme

2010 140 000 jeunes

2016 98 000 jeunes

Actuellement 80 000 jeunes

© Milkos / iStock

l’emploi ne nécessite pas de formation particulière que vous ne devrez pas faire vos preuves.

Formez-vous !

Se former au cours de votre carrière

Commencer dans une entreprise sur une fonction accessible sans diplôme ne signifi e pas rester toute sa vie à ce poste ! Au contraire, la plupart des entre- prises, surtout les grandes, offrent de nombreuses opportunités pour évoluer, se former et acquérir un diplôme dans le cadre de la formation continue.

Vous pouvez également bénéfi cier de ces dispositifs si vous êtes demandeur d’emploi.

> Cf. dossier Actuel-Cidj La formation continue :

mode d’emploi n° 4.0 .

Pensez aussi à la validation des acquis de l’expé- rience (VAE).

> Cf. dossier Actuel-Cidj La validation des acquis de

l’expérience n° 4.72 .

Et pourquoi pas une école d’entreprise ?

Se former dans une école d’entreprise peut être une solution pour trouver un emploi si vous n’avez pas de diplôme. Ces écoles forment les étudiants aux besoins spécifi ques d’une entreprise ou d’un sec- teur. Ils possèdent alors des compétences recher- chées par les employeurs.

Il existe plusieurs types d’écoles (internes à l’entre- prise, en CFA partenaire, dans des écoles dites de production…). Elles sont gratuites et préparent à un

diplôme allant du CAP au master ainsi que des CQP (certifi cats de qualifi cation professionnelle). Dans certaines écoles, la formation peut être suivie en alternance. Dans ce cas vous êtes rémunéré.

L’accès aux écoles d’entreprise se fait sur sélection (test et entretien). Attention, intégrer une école d’en- treprise ne vous assure pas un emploi dans l’entreprise mais l’obtention d’un diplôme ou d’une qualifi cation.

> Cf. dossier Actuel-Cidj Les écoles d’entreprise

n° 1.44 .

Misez sur les contrats

d’insertion

Des dispositifs existent pour faciliter votre entrée dans la vie active. C’est le cas des contrats uniques d’insertion, mis en place dans le cadre du PEC (par- cours emploi compétences) et destinés aux personnes les plus éloignées de l’emploi, comme les chômeurs de longue durée ou les allocataires du RSA.

> Cf. dossier Actuel-Cidj Trouver un emploi avec les

contrats aidés n° 3.04 .

onnaître le marché du travail

Des secteurs qui recrutent en permanence

Quelle que soit la conjoncture, certains secteurs ont besoin de recruter du personnel en permanence. Voir listes 1, 2 et 3 du carnet d’adresses.

Agriculture

L’agriculture recrute régulièrement, mais de nom- breux emplois sont des postes saisonniers.

L’arboriculture, la viticulture, le maraîchage, l’hor- ticulture sont les secteurs qui embauchent le plus.

L’agro-équipement, l’élevage et le paysage recrutent également.

Conditions de travail

Pour travailler dans les grandes cultures, l’élevage, le maraîchage ou la vigne, il faut être motivé·e et en forme : les conditions de travail peuvent être diffi ciles (malgré l’utilisation des machines, de nombreuses tâches se font encore à la main et en extérieur) et les horaires contraignants. Mais vous serez au contact de la nature et, éventuellement, d’animaux.

C

À LIRE AUSSI

Alternance et apprentissage n° 1.42 Découvrir l’entreprise n° 3.0 Les métiers qui recrutent n° 3.01 Les métiers de demain n° 3.011 Trouver un emploi n° 3.02

Trouver un emploi avec les contrats aidés n° 3.04

Trouver un job n° 3.05

Compétences requises

Ce secteur demande d’être débrouillard·e, respon- sable, autonome. Vous devez aimer travailler avec vos mains et à l’extérieur et avoir une bonne condi- tion physique…

Offres d’emploi et dépôts de CV

www.jobagri.com

www.lagriculture-recrute.org www.apecita.com

http://aprodema.org

http://servicederemplacement.fr

> Cf. dossiers Actuel-Cidj Les métiers de l’agricul- ture n° 2.11 ; Les métiers de l’élevage n° 2.131 ; Les métiers du paysage et de l’horticulture n° 2.144 ; Les métiers de la vigne et du vin n° 2.145.

Pour la cueillette et les vendanges,

> Cf. dossier Actuel-Cidj Trouver un job n° 3.05.

Alimentation - Métiers de bouche

L’artisanat et le commerce alimentaire de proximité comptent plus de 300 000 entreprises et plus d’un million d’actifs. Il est possible d’y être embauché·e sans diplôme et d’être formé·e par l’employeur.

Les charcutier·ère·s-traiteur·se·s, les boucher·ère·s, les boulanger·ère·s et les pâtissier·ère·s ont le plus de mal à recruter.

Conditions de travail

Les métiers de l’alimentation requièrent de la moti- vation car les conditions de travail sont difficiles : travail debout et en horaires décalés, tard le soir ou tôt le matin. Les professionnel·le·s sont très souvent amené·e·s à travailler les week-ends, les jours fériés et à faire des heures supplémentaires, notamment lors des fêtes de fin d’année.

Compétences requises

Les métiers de bouche exigent habileté manuelle, bonne connaissance des produits ainsi que sens du commerce et du service. La production et la fabri- cation de produits alimentaires demandent une cer- taine rigueur et le respect strict des règles d’hygiène, de qualité et de sécurité.

Offres d’emploi et dépôts de CV

http://alimetiers.com www.boulangerie.net www.distrijob.fr

www.distri-recrute.fr www.distri-emploi.com

N’hésitez pas à rencontrer les responsables des commerces près de chez vous : rien de tel que le contact direct !

> Cf. dossier Actuel-Cidj Les métiers de bouche et de l’alimentation n° 2.323.

Armée

En 2019, l’armée devait recruter plus de 25 300 per- sonnes. Certains postes sont accessibles sans aucun diplôme car l’armée offre la possibilité d’être formé à un métier, de gravir les échelons et de faire car- rière.

Lorsque les militaires quittent l’armée, l’expérience acquise peut être valorisée dans le civil. La majorité des formations qualifiantes de l’armée débouchent sur des qualifications reconnues par le secteur civil. Certaines qualités comme la discipline, l’esprit d’initiative, le sens des responsabilités ou l’autono- mie, peuvent intéresser les employeurs.

Armée de terre

Pour devenir militaire du rang, aucun diplôme n’est demandé mais il faut être de nationalité française, être âgé de 17 ans et demi à 29 ans maximum, avoir effectué la JDC (Journée défense et citoyen- neté). Il est également conseillé d’avoir effectué une préparation militaire préalable pour montrer sa motivation.

www.sengager.fr

Armée de l’air

De nombreuses spécialités de militaires techniciens de l’air (équipiers pompiers, maîtres-chiens, fusi- liers, agents techniques…) sont accessibles à partir de la 3

. Il faut être âgé de plus de 17 ans et de moins de 30 ans à la date de signature du contrat d’engagement

Pour devenir volontaire militaire de rang, il n’est pas demandé de qualification spécifique de départ, il faut simplement justifier d’un niveau allant de la 3

au bac pro, et être âgé de moins de 26 ans.

http://devenir-aviateur.fr

Marine nationale

Pour devenir matelot·e de la flotte, la sélection des

candidats s’opère sur dossier et entretien. Vous

devez impérativement être de nationalité française,

âgé·e de 17 ans à moins de 30 ans, avoir effectué

la JDC (Journée défense et citoyenneté) et avoir un

niveau scolaire de la 3

au bac. Il faut par ailleurs savoir nager et être apte physiquement et médicale- ment à la spécialité demandée.

www.etremarin.fr

Conditions de travail

Outre les risques liés à la fonction de soldat, deve- nir militaire exige de bonnes aptitudes physiques, une grande mobilité, une discipline stricte (exécu- tion des ordres, respect de la hiérarchie) et implique des horaires variables et des missions de plusieurs semaines, voire de plusieurs mois.

Compétences requises

Travaillant pour l’intérêt général, le·la militaire doit avoir le sens du devoir et des responsabili- tés. Confronté·e à des situations difficiles, il·elle doit être réactif·ive, savoir garder son sang-froid et prendre les bonnes décisions.

> Cf. dossier Actuel-Cidj Les métiers de la Défense nationale n° 2.541.

Bâtiment et travaux publics

Le BTP embauche chaque année plusieurs milliers de jeunes de moins de 25 ans. En 2019, le secteur de la construction proposait plus de 178 700 inten- tions d’embauches.

Plus d’un tiers des ouvrier·ère·s du BTP sont peu qualifié·e·s.

Conditions de travail

La plupart des métiers du BTP requièrent une bonne condition physique et une résistance à la fatigue.

Pour certains métiers nécessitant de travailler en hauteur (couvreur·se, cordiste, charpentier·ère, monteur·se d’échafaudage, etc.), il ne faut pas être sujet au vertige.

Travailler dans le bâtiment, c’est accepter de travail- ler en extérieur, qu’il vente ou qu’il pleuve, de nuit ou très tôt le matin.

Compétences requises

Force physique, habileté manuelle, rigueur et pré- cision sont demandées pour la plupart des métiers.

Vous devrez aussi savoir lire un plan, être capable de vous représenter les volumes dans l’espace et de prendre des mesures précises. Enfin, aimer le travail en équipe et savoir écouter et comprendre les autres sont également des qualités indispensables.

Offres d’emploi et dépôts de CV

http://batiment-enligne.com www.batiactuemploi.com www.pmebtp.com www.job-btp.fr

> Cf. dossiers Actuel-Cidj Les métiers du BTP : du CAP au bac pro n° 2.871 ; Les métiers du BTP : bac et études supérieures n° 2.872.

Commerce et vente

La grande distribution, l’e-commerce et le commerce de proximité recrutent ! L’enquête BMO (Besoins en main-d’œuvre) 2019 de Pôle emploi recense plus de 86 000 projets de recrutement de vendeurs (généra- listes, habillement et accessoires, produits alimen- taires). Par ailleurs, de nombreux postes saisonniers sont proposés chaque année pendant les périodes des soldes.

Les métiers accessibles sans diplôme les plus re- cherchés sont : vendeur·se, caissier·ère, livreur·se et télévendeur·se.

Envoyez votre candidature aux grandes chaînes et aux petits commerces (alimentation, librairie, confection…). Contactez le chef de service du per- sonnel, le directeur ou le gérant de l’établissement, ou encore le commerçant lui-même.

Conditions de travail

Souvent debout, le·la vendeur·se doit être en bonne forme physique. Il·elle peut travailler les week-ends et effectuer des heures supplémentaires surtout au moment des soldes et des fêtes de fin d’année.

Compétences requises

Être disponible, aimable et à l’écoute sont des quali- tés indispensables pour être vendeur·se. Les clients peuvent se montrer désagréables, il faut donc être diplomate et capable de garder son sang-froid.

Offres d’emploi et dépôts de CV

www.erecrut.com www.distri-emploi.com www.distrijob.fr www.distri-recrute.fr www.marketvente.fr http://digitalent.io

> Cf. dossiers Actuel-Cidj Les métiers de la vente :

du CAP au bac pro n° 2.321 ; Les métiers de la

vente : bac et études supérieures n° 2.322.

Environnement -

Développement durable

Agent·e de collecte, agent·e de tri, ouvrier·ère polyvalent·e à la rénovation des châteaux d’eau, canalisateur·trice… Sans diplôme, des opportunités existent.

Les éco-activités (particulièrement le traitement des déchets, la gestion des eaux usées ou les énergies renouvelables) représentent 450 000 emplois.

Dans le domaine de la gestion de l’eau, les métiers d’égoutier·ère ou d’agent·e d’entretien et d’as- sainissement (accessibles sans formation) et de canalisateur·trice sont particulièrement recherchés.

Conditions de travail

Ces métiers peuvent s’exercer en journée mais éga- lement le soir, ou tôt le matin comme pour l’agent·e de propreté urbaine chargé de collecter les ordures ménagères ou les encombrants.

Compétences requises

Les activités liées à la préservation de l’environ- nement demandent une bonne condition physique car ces professionnel·le·s sont dehors par tous les temps. Ils·elles doivent également avoir une bonne connaissance du milieu naturel dans lequel ils·elles évoluent.

Si certains métiers sont encore accessibles sans diplôme, l’utilisation d’équipements de plus en plus sophistiqués et le renforcement des règles de sécu- rité exigent de plus en plus de qualifi cation. C’est pourquoi certaines entreprises privilégient le recru- tement via l’apprentissage.

Offres d’emploi et dépôts de CV

www.emploi-environnement.com

www.reseau-tee.net

www.envirojob.fr

www.apecita.com http:// cler.org

> Cf. dossiers Actuel-Cidj Les métiers de l’environ-

nement et du développement durable n° 2.143 ; Les métiers de l’eau n° 2.1431 et Les métiers de la gestion des déchets n° 2.1432 .

Fonction publique territoriale

La fonction publique territoriale (FPT) regroupe les personnels des collectivités territoriales (communes, départements, régions), des structures intercommu- nales (communautés d’agglomérations, communau- tés de communes…), des établissements publics et des offi ces publics d’HLM.

Dans la FPT, la majorité des employés (76 %) oc- cupent des postes de catégorie C. Ces fonctionnaires exercent des métiers qui correspondent à des fonc- tions d’exécution (agent·e d’accueil, agent·e d’en- tretien, agent·e des espaces verts, cuisinier·ère…).

Pour certains de ces métiers, des qualifi cations pro- fessionnelles spécialisées de type CAP sont néces- saires, mais l’accès est également ouvert aux non- diplômés.

Pacte

Le Pacte (Parcours d’accès aux carrières territo- riales, hospitalières et de l’État) est une formation en alternance de 1 ou 2 ans destinée aux 16-28 ans sans diplôme ni qualifi cation professionnelle ou dont le niveau de qualifi cation est inférieur au bac.

À l’issue de ce parcours de professionnalisation, le jeune est titularisé dans le corps ou le cadre d’em- ploi de catégorie C de la fonction publique. Il n’y a donc aucun concours à passer. Le Pacte est en quelque sorte l’équivalent pour le secteur public du contrat de professionnalisation dans le privé.

La rémunération varie selon l’âge, de 55 à 70 % du minimum de traitement de la fonction publique.

Les offres d’emploi Pacte sont affi chées dans les agences Pôle emploi, auprès desquelles on peut également déposer sa candidature.

Parcours emploi compétences

Depuis janvier 2018, les contrats aidés sont rem- placés par le PEC (parcours emploi compétences).

L’objectif de ce nouveau dispositif est d’accompagner pendant 12 mois les personnes les plus éloignées SERVICE MILITAIRE VOLONTAIRE (SMV)

Le SMV propose aux jeunes de 18 à 25 ans un parcours d’insertion vers l’emploi, de 7 à 12 mois, avec une com- pensation fi nancière de 315 € par mois, au sein d’unités militaires spécifi ques. Son objectif : offrir aux volontaires un parcours individualisé proposant une formation à la vie en collectivité et un volet dédié à la formation professionnelle (remise à niveau scolaire, préparation d’une certifi cation professionnelle, stages en entreprise, obtention du permis de conduire). 6 centres existent en France : Montigny-lès-Metz (57), Brétigny-sur-Orge (91), La Rochelle (17), Châlons-en-Champagne (51), Brest (29) et Ambérieu-en-Bugey (01).

www.defense.gouv.fr/smv

de l’emploi pour leur permettre de signer un contrat unique d’insertion (CUI), qu’il s’agisse d’un CUI-CAE (contrat d’accompagnement dans l’emploi) ou d’un CUI-CIE (contrat initiative emploi). Avec le PEC, vous êtes suivi et accompagné tout au long de votre contrat par un conseiller référent.

Dans la fonction publique territoriale, il est possible de conclure un CUI-CAE qui peut être un CDD ou un CDI à temps plein ou à temps partiel.

http://travail-emploi.gouv.fr rubrique Emploi / Par- cours Emploi Compétences

> Cf. dossier Actuel-Cidj Trouver un emploi avec les contrats aidés n° 3.04.

Conditions de travail

Dans la fonction publique, vous bénéficiez d’un emploi sûr et pérenne. Il est possible de passer des concours internes pour évoluer.

Compétences requises

Auxiliaire de vie, cuisinier·ère, jardinier·ère… selon le secteur dans lequel vous êtes recruté·e, vos attri- butions peuvent être très différentes.

Concours, offres d’emploi et dépôts de CV

www.cnfpt.fr www.emploipublic.fr

> Cf. dossier Actuel-Cidj Travailler dans la fonction publique territoriale n° 2.02.

Gendarmerie - Police

La gendarmerie propose de nombreux postes de gendarmes adjoints volontaires, agents de police judiciaire adjoints (Gav Apja) accessibles aux 17-26 ans, de nationalité française, et qui ont ef- fectué la Journée défense et citoyenneté (JDC). La sélection se fait sur tests. Le contrat initial, d’une durée de 2 ans, est renouvelable jusqu’à 6 ans.

Dans la police nationale, vous pouvez devenir adjoint de sécurité (ADS) sans avoir besoin de diplôme. Les recrutements se font toute l’année et sont ouverts aux jeunes âgés de 18 à 30 ans. Si vous passez les sélections (dossier, tests psychotechniques, épreuves sportives et entretien) vous devenez cadet de la République et vous bénéficiez d’un CDD de 3 ans renouvelable une fois. Vous pouvez préparer le concours pour devenir gardien de la paix en alter- nance pendant un an.

Conditions de travail

Les policier·ère·s et gendarmes travaillent sur le terrain et dans leur bureau. Selon leurs services

d’affectation, ils·elles peuvent avoir des horaires décalés et travailler la nuit, le samedi, le dimanche, et les heures supplémentaires peuvent s’accumuler.

L’entraînement physique est important.

Les possibilités de promotion interne sont très déve- loppées dans la gendarmerie et la police par le biais de la formation continue.

Compétences requises

Ces métiers demandent un grand sens du devoir et des responsabilités, un bon équilibre psychologique, une grande disponibilité et la faculté de s’adapter à toutes les situations. En contact avec la population, gendarmes et policier·ère·s doivent savoir communi- quer et gérer des conflits. L’entraînement physique est important.

Offres d’emploi

www.lapolicenationalerecrute.fr www.lagendarmerierecrute.fr

> Cf. dossiers Actuel-Cidj Les métiers de la gendar- merie n° 2.542 ; Les métiers de la police n° 2.543.

Hôtellerie et restauration

L’industrie hôtelière est l’un des plus gros em- ployeurs privés de France. L’enquête BMO (Besoins en main-d’œuvre) 2019 de Pôle emploi recense plus de 314 300 projets de recrutement dans l’hôtellerie et la restauration.

Les métiers les plus demandés sont ceux de commis·e de cuisine, serveur·se, réceptionniste et commercial·e. Des campagnes de communication sur ces métiers sont donc lancées régulièrement.

La restauration collective fait face à un important re- nouvellement de génération et recrute également.

Témoignages, formations, conditions d’admission, programmes et débouchés : www.metiers-hotel-resto.fr

Conditions de travail

Il faut accepter d’être en activité quand les autres ne travaillent pas : tard le soir, les week-ends, les jours fériés ou en horaires décalés.

Compétences requises

Pour travailler dans ce secteur, il faut être flexible, disponible, réactif·ive et en bonne forme physique.

Pour les métiers en relation avec la clientèle, mieux vaut avoir le sens du contact et de l’accueil.

Offres d’emploi et dépôts de CV

www.lhotellerie-restauration.fr

www.jobresto.com

www.recrutement-restauration.fr

> Cf. dossier Actuel-Cidj Les métiers de l’hôtellerie

et de la restauration n° 2.382 .

Industrie

L’industrie représente 235 000 entreprises en France et 2,8 millions de salariés.

Le secteur a d’énormes besoins en main-d’œuvre.

En 2019, Pôle emploi recense 242 595 intentions d’embauches.

Dans l’industrie, les emplois sont de plus en plus qualifi és. Pour accéder à un emploi sans diplôme, il est préférable de passer par de l’alternance, ainsi vous serez formé·e et rémunéré·e en même temps.

> Cf. dossier Actuel-Cidj Alternance et apprentis-

sage n° 1.42 .

Conditions de travail

L’industrie souffre d’une mauvaise image (travail dif- fi cile et mal payé), alors que les conditions de travail dans ce secteur se sont nettement améliorées. Certes, certain·e·s opérateur·trice·s de fabrication peuvent res- ter debout, avoir des gestes répétitifs ou des postures pénibles, mais aujourd’hui la majorité des métiers de l’industrie fait davantage appel à l’activité cérébrale qu’au physique, notamment grâce à l’informatisation et à l’utilisation de machines automatisées.

Compétences requises

Habileté manuelle et rigueur sont des atouts indispen- sables. Il faut aimer le travail en équipe et savoir se servir d’un ordinateur, par exemple pour taper un rap- port technique. La sécurité est également primordiale, il faut avoir conscience des risques et se protéger.

Offres d’emploi et dépôts de CV

www.les-industries-technologiques.fr

www.emploi-pro.fr/offre-emploi/offre-emploi-industrie

> Cf. dossier Actuel-Cidj Les métiers de l’industrie

n° 2.81 .

Propreté

Le secteur de la propreté représente plus de 47 000 entreprises et 500 000 emplois.

Dans ce secteur, un salarié sur deux n’a pas de di- plôme. Les entreprises de la propreté ont du mal à recruter. Plus d’un tiers des employeurs déclarent avoir des diffi cultés à embaucher des agents d’en- tretien de locaux. L’enquête BMO 2019 de Pôle emploi recense plus de 112 700 projets de recrute- ment d’agents d’entretien de locaux.

Conditions de travail

L’agent·e d’entretien peut travailler seul·e ou en équipe. Toujours debout, il·elle doit être en bonne condition physique car le rythme peut être intense.

Il·elle utilise des produits qui peuvent se révéler dangereux ou toxiques comme certains détergents.

L’agent·e d’entretien peut commencer très tôt le ma- tin ou tard le soir. Le travail à temps partiel est très fréquent.

Compétences requises

Parmi les qualités requises, il faut être autonome, rigoureux et faire preuve de discrétion. L’agent·e d’entretien doit respecter les consignes et les normes de sécurité.

Les recruteurs cherchent des personnes disponibles et pouvant se déplacer.

Offres d’emploi et dépôts de CV

www.emploi-environnement.com

www.gsf.fr

> Cf. dossier Actuel-Cidj Les métiers du nettoyage et

de la propreté n° 2.952 .

Sécurité

Le secteur de la sécurité représente plus de 175 000 salariés. Ce secteur offre de nombreuses opportunités d’emploi.

Les salarié·e·s du secteur de la sécurité sont majo- ritairement peu qualifi é·e·s. Le métier d’agent·e de prévention et de sécurité est notamment accessible sans diplôme.

La ponctualité et l’adaptabilité sont des critères importants pour gérer des missions sur différents sites, des situations variées, renseigner des personnes… Il faut aussi être endurant·e pour travailler souvent debout, en horaires déca- lés, parfois la nuit ou le week-end. Enfi n, il est nécessaire de faire preuve de sang-froid pour faire face à certaines situations diffi ciles… qui restent rares, heureusement ! Si vous êtes convoqué·e à un entretien de recrutement, pensez à avoir une présentation impeccable : les agent·e·s de sécu- rité portent l’uniforme.

P-A Mailfait, conseiller spécial à l’Union des entreprises de sécurité privée

Conseil

Les qualités nécessaires pour travailler

dans la sécurité

Conditions de travail

Vacation de 12h, travail de nuit, rondes en exté- rieur, les métiers de la sécurité s’exercent par tous les temps et à toute heure. 27 % des effectifs sont victimes d’agressions verbales et 2 % d’agressions physiques. Les salariés les plus touchés exercent dans les petites entreprises.

Compétences requises

Même si le niveau de qualification exigé est faible, les employeurs n’en sont pas moins exigeants. Ainsi, des connaissances en informatique, en secourisme, en systèmes électroniques, voire la maîtrise de cer- tains logiciels de base (Word ou Excel), sont des atouts très appréciés des recruteurs.

Offres d’emploi et dépôts de CV

www.emploi-securite.com http://securite.e-snes.org

> Cf. dossier Actuel-Cidj Les métiers de la sécurité et de la surveillance n° 2.544.

Services à la personne

Une vingtaine d’activités entrent dans le champ des services à la personne, c’est-à-dire des services ef- fectués à domicile chez un particulier. Une grande part de ces métiers se concentre dans l’aide au quo- tidien : travaux ménagers, préparation des repas, commissions…

L’enquête BMO (Besoins en main-d’œuvre) 2019 de Pôle emploi recense plus de 76 300 projets de recrutement d’aides à domicile et aides ménagères.

Ce secteur est accessible aux non-diplômés : plus d’un tiers des salariés n’a pas de diplôme. Toutefois, les services à la personne se professionnalisent et de nombreux diplômes existent et peuvent être prépa- rés en formation initiale ou continue, en alternance ou dans le cadre de la VAE (validation des acquis de l’expérience).

Les métiers accessibles sans diplôme les plus re- cherchés sont : employé·e de maison, employé·e de ménage, agent·e d’entretien, assistant·e maternelle et garde d’enfants, aide à domicile.

Conditions de travail

Travailler au domicile des personnes aidées suppose, surtout si l’on vit en zone rurale, de posséder le per- mis de conduire. Une bonne condition physique est nécessaire car tous les professionnels des services à la personne sont souvent debout et peuvent être amenés à porter des personnes âgées.

Les contrats de travail sont souvent précaires ou à temps partiel.

Compétences requises

Tous les métiers des services à la personne de- mandent un réel intérêt pour les relations humaines, ainsi que des qualités d’écoute, de patience et d’empathie.

Offres d’emploi et dépôts de CV

particulieremploi.fr www.una.fr

www.emploisocial.net http://adessadomicile.org www.emploi-ess.fr www.ash.tm.fr

www.sanitaire-social.com

> Cf. dossier Actuel-Cidj Les métiers de l’aide à la

personne n° 2.765.

rganiser sa recherche d’emploi

Postuler à des offres

Préparez votre CV et vos lettres de motivation, fi xez-vous des objectifs précis et ne vous découragez pas !

S’organiser

S’informer sur les entreprises, répondre à des offres d’emploi, envoyer des candidatures spontanées et relancer les entreprises constitue un travail à temps plein. Il est important de vous organiser et de vous fi xer des objectifs et des échéances précis de façon quotidienne.

Profi tez des nombreuses offres disponibles sur les sites d’emploi et des informations et conseils mis à disposition par les organisations professionnelles.

> Voir listes 2 et 3 du carnet d’adresses.

> Cf. dossier Actuel-Cidj Trouver un emploi n° 3.02 .

Savoir rédiger son CV

Pour le rendre lisible, il est conseillé de découper le CV en 4 rubriques générales : « expériences pro- fessionnelles », « formations », « compétences » et

« centres d’intérêt ».

Si vous n’avez pas de diplôme mais que vous avez déjà travaillé (les petits boulots comptent aussi !), commencez votre CV par la partie « expériences pro- fessionnelles ».

« Trafi quer » son CV n’est pas recommandé ! S’il a des doutes, un futur employeur peut vous demander des photocopies de diplômes, des certifi cats de tra- vail ou des lettres de référence. Il vaut donc mieux être honnête.

> Voir « Exemple de CV sans diplôme » en annexe.

Pourquoi une lettre de motivation ?

Même si les recruteurs se focalisent surtout sur le CV, la lettre de motivation est importante : elle doit éveil- ler la curiosité de l’employeur et lui donner l’envie de vous rencontrer. Allez droit au but : il convient de vous présenter et de dire en quoi votre profi l corres- pond au poste proposé. Évitez les lettres généralistes.

Soyez clair·e et concis·e. La lettre de motivation ap- porte des informations complémentaires à celles du CV et doit vous mettre en valeur. Elle doit être courte sans fautes d’orthographe ni ratures et montrer votre motivation à intégrer l’entreprise.

Exprimez les idées les plus importantes en 3 par- ties : vous - je - nous. Commencez par dire ce que vous avez vu sur l’entreprise et le contexte (vous), parlez ensuite de vos compétences et expériences (je) et enfi n, expliquez en quoi votre profi l peut inté- resser l’entreprise (nous).

Même si la rédaction de la lettre vous prend du temps, sachez qu’en cas d’appel du recruteur pour un entre- tien, le travail que vous aurez fourni pour votre lettre vous aura déjà permis de vous préparer un peu.

Si vous envoyez votre candidature par mail, ajoutez systématiquement une petite lettre de motivation di- rectement dans le corps du mail. Il faut en quelques lignes donner envie au recruteur d’aller ouvrir le CV et la lettre de motivation en pièces jointes.

Pendant l’entretien : allure

et comportement irréprochables

La première impression compte toujours ! Pour le premier entretien, il est impératif d’avoir une tenue correcte et de soigner son apparence.

Lors de l’entretien d’embauche, essayez de vous mettre en valeur sans trop en faire. Prenez le temps d’écouter ce que le recruteur vous dit, répondez à ses questions et posez celles qui vous viennent à l’esprit, de façon à montrer votre motivation et votre compréhension de la tâche qui va vous être confi ée.

Vous avez peut-être acquis une petite expérience dans le domaine concerné ou des compétences réelles liées

O

CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION

Le contrat de professionnalisation est un contrat de travail en alternance qui permet de bénéfi cier d’une formation qualifi ante tout en travaillant, donc en étant rémunéré·e. Il est accessible à tou·te·s, y compris aux bé- néfi ciaires du RSA (revenu de solidarité active), de l’ASS (allocation de solidarité spécifi que), de l’AAH (allocation aux adultes handicapés) et aux personnes ayant bénéfi - cié d’un CUI (contrat unique d’insertion).

www.alternance.emploi.gouv.fr

Cf. dossier Actuel-Cidj Alternance et apprentissage

n° 1.42.

à des petits boulots ou à des hobbies ? Présentez-les comme autant d’acquis : c’est votre qualifi cation ! Soyez surtout à l’écoute de votre interlocuteur, res- pectez-le, intéressez-le.

Si vous arrivez à paraître sérieux et fi able, vous mar- querez des points, et le fait que vous n’ayez aucun diplôme sera moins déterminant.

Trouver de l’aide

Pôle emploi, missions locales, PAIO, réseau Information Jeunesse… Des professionnel·le·s de l’insertion sont prêt·e·s à vous accompagner dans vos recherches.

Pôle emploi

L’inscription à Pôle emploi permet d’obtenir des aides et garantit l’accès gratuit aux services proposés.

Pôle emploi met à votre disposition des ateliers de préparation à la recherche d’emploi : rédiger un CV, une lettre de motivation ou de candidature sponta- née, préparer un entretien d’embauche, bien utiliser les réseaux sociaux, cibler ses recherches… Ces ate- liers, effi caces en matière de conseils et de métho- dologie, sont aussi un bon moyen d’être en contact avec le monde du travail. N’hésitez pas y participer, ils sont ouverts à tous !

Renseignez-vous auprès de votre agence Pôle em- ploi pour une simulation d’entretien , un jeu de rôles où les postulants sont confrontés aux conditions de travail exactes du poste à pourvoir.

Pôle emploi peut aussi, sous conditions, vous pro- poser des aides facilitant votre recherche d’emploi (aides à la mobilité, permis de conduire…).

En 2018, le gouvernement a mis en place les em- plois francs pour lutter contre les discriminations territoriales. L’expérimentation a commencé en avril et se poursuivra jusqu’en décembre 2019 par le biais de primes à l’embauche. Ce dispositif vise à favoriser l’emploi des personnes résidant en quartier prioritaire de la ville.

http://travail-emploi.gouv.fr rubrique Emploi / Emplois francs

À savoir : en qualité de demandeur d’emploi, vous bénéfi ciez d’une protection sociale qui dépend de votre situation antérieure. De même, vous pouvez percevoir une indemnité ou allocation d’aide au re- tour à l’emploi (ARE).

www.pole-emploi.fr Tél. : 39 49

www.emploi-store.fr

> Cf. dossier Actuel-Cidj Trouver un emploi n° 3.02 .

Pôle emploi et les jeunes

Dans chaque région, Pôle emploi propose un accom- pagnement spécifi que pour les jeunes de moins de 26 ans. Avec un conseiller vous prenez connaissance des mesures et dispositifs d’aide à l’embauche (Pacea, AFPR, POE…), des services et prestations disponibles et des contrats ouverts aux jeunes (Par- cours emploi compétences…).

> Cf. dossier Actuel-Cidj Trouver un emploi avec les

contrats aidés n° 3.04 .

Création d’entreprise

Accre, Arce … pôle emploi octroie des aides aux chômeur·se·s créateur·trice·s ou repreneur·se·s d’entreprise. L’objectif ? Dépasser ou contourner les obstacles rencontrés sur les chemins de la création.

Certaines aides sont associées, d’autres peuvent se cumuler.

www.pole-emploi.fr

Le dispositif Nacre (nouvel accompagnement à la création/reprise d’entreprise), est destiné, entre autres, aux demandeurs d’emploi et aux bénéfi - ciaires du RSA. Il s’agit d’un accompagnement du- rant 3 ans pour créer ou reprendre une entreprise.

Vous pouvez bénéfi cier d’un prêt à taux zéro sur 5 ans maximum fi nancé par votre région, à condi- tion de souscrire un prêt complémentaire dont le montant et la durée doivent être supérieurs ou égaux à ceux du prêt à taux zéro. Contactez votre conseil régional.

www.service-public.fr

« Je deviens entrepreneur » est un parcours de for- mation et d’accompagnement pour les personnes qui

CESU

Nominatif, le Cesu (chèque emploi service universel) a valeur à la fois de bulletin de salaire et de contrat de tra- vail. Il simplifi e l’embauche, en particulier dans le cadre des services à domicile. Vous pouvez ainsi être rémunéré très simplement à l’aide de ces chèques.

www.cesu.urssaf.fr

souhaitent monter leur entreprise. Il permet égale- ment de bénéfi cier de l’ensemble des services de l’Association pour le droit à l’initiative économique (Adie) qui a mis en place ce programme.

www.adie.org

Pensez aussi au statut de micro-entrepreneur , qui limite les risques d’échec.

www.lautoentrepreneur.fr

> Cf. dossier Actuel-Cidj Créer ou reprendre une

entreprise n° 3.5 .

Missions locales et PAIO

Les missions locales et les PAIO (Permanences d’ac- cueil, d’information et d’orientation) peuvent vous aider dans la recherche d’un emploi.

Structures de service public dédiées à l’insertion des 16-25 ans, les missions locales et les PAIO vous in- forment, vous orientent et construisent avec vous un parcours personnalisé vers l’emploi. Elles proposent notamment le Parcours contractualisé d’accompa- gnement vers l’emploi et l’autonomie (Pacea) qui or- ganise les actions nécessaires à un retour à l’emploi.

Vous êtes accompagné·e par un conseiller dans la recherche d’emploi et dans les démarches d’accès à la formation, à la santé, au logement, aux droits et à la citoyenneté. Objectif : trouver un emploi durable ou un contrat d’une durée minimale de 6 mois.

Vous serez prioritairement orienté vers les métiers en développement ou les secteurs d’activité connais- sant des diffi cultés de recrutement (BTP, hôtellerie- restauration, service à la personne…).

http://travail-emploi.gouv.fr rubrique Emploi / Mesures jeunes / Pacea

> Cf. dossier Actuel-Cidj Trouver un emploi avec les

contrats aidés n° 3.04 .

Agences d’intérim d’insertion

L’intérim constitue un excellent moyen de se for- mer tout en travaillant. Pour favoriser l’insertion, les entreprises de travail temporaire d’insertion (ETTI) collaborent activement avec les agences locales Pôle emploi.

Des contrats de formation en alternance spécifi que- ment dédiés aux personnes sans qualifi cation ont été créés par la profession : le Cipi (contrat d’inser- tion professionnelle intérimaire) et le CDPI (contrat de développement professionnel intérimaire). Si vous avez entre 16 et 30 ans, les ETTI peuvent aussi vous proposer un contrat d’apprentissage.

Pôle emploi confi e aux agences d’intérim une par- tie de la prise en charge de l’accompagnement des chômeurs vers l’emploi. Elles peuvent donc propo- ser des contrats à durée déterminée (CDD) et des contrats à durée indéterminée (CDI).

> Cf. dossier Actuel-Cidj Travailler en intérim n° 3.21 .

Solidarités nouvelles

face au chômage

Grâce à un réseau de 200 groupes locaux de solida- rité répartis dans toute la France, l’association Soli- darités nouvelles face au chômage (SNC) accom- pagne chaque année environ 4 000 personnes en recherche d’emploi.

Chaque demandeur·se d’emploi est suivi·e par deux bénévoles afi n de pouvoir bénéfi cier d’expériences différentes, aussi longtemps que nécessaire, aucun contrat d’objectifs n’étant établi au préalable. Des em- plois sur mesure sont proposés au sein d’associations partenaires qui ont besoin de recruter sans pouvoir embaucher. Financés par l’association, ces postes sont mis en place lorsque ce type d’expérience apparaît comme un tremplin vers un retour à l’emploi durable.

http://snc.asso.fr

> Cf. dossier Actuel-Cidj Trouver un emploi n° 3.02 .

RSA POUR LES MOINS DE 25 ANS

Le RSA (revenu de solidarité active) « jeune actif » béné- fi cie aux jeunes de 18 à 25 ans sans charge de famille, dès lors qu’ils ont travaillé 2 ans (3 214h) au cours des 3 dernières années. S’ils travaillent, ils peuvent bénéfi - cier de la prime d’activité. S’ils ne sont pas en emploi et ne perçoivent plus d’indemnités chômage, ils touchent le « RSA socle ».

Dans le cadre du plan pauvreté du gouvernement, une aug- mentation progressive de la prime d’activité est prévue.

À savoir : des concertations ont été lancées en juin 2019 par le gouvernement en vue de mettre en place le revenu universel d’activité, qui devrait remplacer le RSA ainsi que d’autres aides sociales. Une entrée en vigueur serait prévue en 2023.

ÉTABLISSEMENT POUR L’INSERTION DANS L’EMPLOI (ÉPIDE)

L’Épide accompagne les jeunes les plus éloignés de l’em- ploi vers une insertion sociale et professionnelle durable.

Au programme de ce dispositif d’inspiration militaire : mise à niveau des fondamentaux scolaires et préforma- tion professionnelle dans des secteurs qui recrutent. Une vingtaine de centres existent en France.

Voir liste 5 du carnet d’adresses.

Cf. dossier Actuel-Cidj Décrochage ou diffi cultés sco-

laires : aides et solutions n° 1.17.

Réseau Information Jeunesse

L’affi chage des offres d’emploi et de jobs se pra- tique dans tout le réseau IJ (Information Jeunesse) : au Centre d’Information Documentation Jeunesse (CIDJ) à Paris, dans les centres régionaux (CRIJ), les Bureaux d’Information Jeunesse (BIJ) ou les Points d’Information Jeunesse (PIJ). Des services d’aide à la recherche d’emploi viennent compléter ces offres.

Par ailleurs, chaque année, ont lieu les journées

« Jobs d’été » en partenariat avec Pôle emploi. Du- rant ces journées, des offres d’emploi sont mises à disposition pour la période estivale. Certaines struc- tures IJ proposent également des journées « Jobs d’hiver » ainsi que des bourses à l’emploi.

> Cf. dossier Actuel-Cidj Le réseau Information Jeu-

nesse n° 1.01 .

Votre réseau

Très important, votre réseau personnel sera peut- être la clé de votre réussite professionnelle ! Vous pourrez trouver grâce à votre entourage un premier boulot, voire un véritable métier.

Parlez-en à votre cercle le plus proche (parents, amis, amis de vos parents…), puis élargissez à vos voisins, jusqu’à consulter les commerçants autour de chez vous. La proximité, les mises en contact et les recommandations éventuelles sont aussi une forme de garantie pour le futur employeur.

Pensez aussi au dispositif « parrainage pour l’em- ploi » du ministère du Travail. Le concept : un pro- fessionnel en activité ou retraité, bénévole, partage son expérience et/ou ses réseaux avec un jeune pour l’accompagner dans son parcours d’accès à l’emploi.

http://travail-emploi.gouv.fr rubrique Emploi / Mesures jeunes / Parrainage pour l’emploi

e former

La formation continue,

un droit accessible à tous

La formation professionnelle continue peut vous permettre d’améliorer vos compétences ou d’obtenir un diplôme.

Même si vous avez réussi à trouver un emploi sans diplôme, vous former sera toujours un plus.

Connaître vos droits

La formation professionnelle continue s’adresse aux jeunes sortis du système scolaire et aux adultes : sa- lariés, demandeurs d’emploi, intérimaires, créateurs d’entreprise, professions libérales ou fonctionnaires.

Elle peut être suivie en cours du soir, en stage inten- sif, en cours d’emploi ou hors temps de travail. Le fi nancement, la rémunération et les frais de forma-

tion sont spécifi ques à chaque public.

> Cf. dossier Actuel-Cidj La formation continue :

mode d’emploi n° 4.0 .

Vous pouvez suivre votre formation en contrat de professionnalisation (contrat en alternance) ou dans le cadre d’actions de formation fi nancées par votre Région, par l’État ou par le régime d’assurance chô- mage.

S

GARANTIE D’ACTIVITÉ

La création de cette garantie fi gure parmi les mesures annoncées dans le cadre du plan pauvreté. Son objectif : combiner un accompagnement social renforcé et l’inser- tion dans l’emploi pour 300 000 allocataires du RSA par an à horizon 2022. Le suivi sera assuré par Pôle emploi et par des opérateurs privés et associatifs, choisis par appels d’offres commun État-département.

EMPLOI STORE, LE SITE DE PÔLE EMPLOI

Emploi Store est une plateforme numérique en libre accès. Proposés par Pôle emploi ou par d’autres pres- tataires spécialisés, de nombreux services pour se for- mer, choisir un métier, trouver un emploi ou préparer sa candidature y sont référencés. On y trouve notamment des conseils pour multiplier ses chances d’être recruté (tutoriels d’aide à la rédaction d’un CV, serious games et simulateurs d’entretien pour s’entraîner avant un recru- tement…), mais aussi des cours en ligne pour se former.

www.emploi-store.fr

Pour les personnes en diffi culté sociale et pro- fessionnelle, il existe des dispositifs spécifi ques comme le parcours contractualisé d’accompagne- ment vers l’emploi et l’autonomie (Pacea), qui per- met de bénéfi cier d’un contrat d’accompagnement dans l’emploi (CAE) ou d’un contrat initiative emploi (CIE).

> Cf. dossiers Actuel-Cidj Alternance et apprentis-

sage n° 1.42 ; Trouver un emploi avec les contrats aidés n° 3.04 .

Organismes et formations

Afpa (Association nationale pour la formation pro- fessionnelle), Greta (Groupement d’établissements pour la formation continue), chambres de commerce et d’industrie… de nombreux organismes publics et privés proposent des formations diplômantes (acqui- sition d’un diplôme) ou qualifi antes (mise à niveau, acquisition de connaissances) dans le cadre de la formation continue.

> Cf. dossiers Actuel-Cidj Les diplômes en formation

continue jusqu’au bac n° 4.711 ; Les diplômes en formation continue après le bac n° 4.713 .

Écoles de la 2

chance

Chaque année, environ 15 000 jeunes sorti·e·s du système éducatif sans qualifi cation sont pris·e·s en charge par le réseau des Écoles de la 2

chance (E2C). Des formations en alternance y sont propo- sées, pour bâtir son projet professionnel, bénéfi - cier d’une remise à niveau (maths, français, infor- matique), d’un accompagnement dans l’emploi et d’un accompagnement à la vie citoyenne (logement, santé, formalités administratives…). La sélection repose sur la seule motivation des candidat·e·s.

Au sortir des E2C, 60 % des stagiaires s’engagent positivement, soit dans une entreprise avec un contrat de travail, soit dans une formation pour acquérir un premier niveau de qualifi cation. Ceux qui trouvent un emploi (30 %) obtiennent principa- lement un CDI (23 %) ou un CDD de plus de 6 mois (17 %).

http://reseau-e2c.fr

www.fondatione2c.org

> Voir liste 4 du carnet d’adresses.

Ateliers de pédagogie personnalisée

Les ateliers de pédagogie personnalisée (APP) vous assurent un accompagnement à l’autoformation pour vous permettre d’acquérir des compétences de base et de préparer examens, concours et tests.

L’activité d’un APP est organisée autour d’un centre de ressources pédagogiques conçu et animé par des professionnels de la formation individualisée. Grâce à ce soutien personnalisé, vous apprenez à organiser votre travail et à développer une plus grande autono- mie dans l’apprentissage.

Formations proposées : communication en français ; bases du calcul et du raisonnement mathématique ; techniques d’information et de communication nu- mériques ; travailler en équipe ; travailler en autono- mie et réaliser un objectif individuel ; apprendre à apprendre tout au long de la vie ; geste, postures et règles d’hygiène, de sécurité et environnementales.

La durée de la formation varie en fonction de votre projet professionnel ou personnel (de quelques heures à 150h maximum pour un module).

www.app-reseau.eu LA VAE

Obtenir l’équivalent d’un diplôme sans avoir à passer un examen ni suivre une formation, c’est ce que permet la validation des acquis de l’expérience (VAE). Un bon moyen de trouver un emploi ou d’effectuer une reconver- sion. Par la VAE, toute personne forte d’une expérience professionnelle de 1 an peut obtenir tout ou partie d’un diplôme ou d’un titre en relation avec cette expérience.

Cf. dossier Actuel-Cidj La validation des acquis de l’ex- périence n° 4.72.

CLÉA, UN CERTIFICAT POUR SE FORMER

CléA est un certifi cat professionnel créé par le comité paritaire interprofessionnel national pour l’emploi et la formation. Il s’adresse à des personnes peu qualifi ées.

CléA évalue les connaissances et compétences profes- sionnelles des candidat·e·s pour les mettre en valeur.

Les actif·ive·s, salarié·e·s ou demandeur·se·s d’emploi, peuvent faire prendre en charge les frais par les dis- positifs de formation professionnelle et notamment le compte personnel de formation (CPF)

www.certifi cat-clea.fr

nnexe

Exemple de CV sans diplôme

A

Vendeur

Expérience professionnelle

Fév. à oct. 2018 Employé polyvalent, Mac Bidul, Paris 13

[CDD]

• Enregistrement des commandes

• Préparation des plats

• Nettoyage de la salle

Décembre 2017 Caissier, Fnoc, Paris 17

[CDD ]

• Encaissement

• Promotion de la carte fi délité

Juillet-août 2017 Vendeur, Fnoc, Paris 17

[CDD]

• Conseil aux clients

• Rangement des rayons

Juillet 2016 Vendeur, Testo, Cardiff (Royaume-Uni) [Job d’été]

• Encaissement

• Mise en rayon des produits

Formation

Juin 2017 Niveau baccalauréat professionnel vente (prospection, négociation, suivi de clientèle), lycée Charles Baudelaire (Paris)

Matthias Martin

101, quai Branly 75015 Paris

Tél : 06 06 06 06 06

[email protected] 20 ans

Permis B, véhicule personnel

Langues parlées

Anglais : bonne maîtrise à l’oral (job d’été d’un mois au Royaume-Uni)

Italien : niveau terminale

Compétences informatiques

Maîtrise du pack Offi ce

Centres d’intérêts

Trésorier de l’association « … » Aïkido : pratique en club depuis 7 ans,

ceinture noire/2

dan

PHOTO FACULTATIVE

LISTE 1

Pour en savoir plus

Sites de référence

http://maintenant.pole-emploi.fr Édité par : Pôle emploi

Sur le site : plateforme de mise en relation directe avec des employeurs, sans CV, en moins de 5 minutes.

http://statistiques.pole-emploi.

org/bmo

Édité par : Pôle emploi

Sur le site : chaque année l’enquête BMO de Pôle emploi mesure les intentions de recrutement des employeurs. Près de 2,7 millions de projets d’embauche sont annoncés pour 2019. Moteur de recherche par secteur, par métier et par zone géo- graphique. Synthèses des résultats de l’enquête au niveau national et pour chaque région.

http://travail-emploi.gouv.fr Édité par : Ministère du Travail Sur le site : actualités et informations pratiques sur le droit du travail, fiches sur les contrats, la durée légale du travail, les conditions de travail…

www.certificat-clea.fr

Édité par : Association nationale pour la certification paritaire interprofes- sionnelle (Certif’Pro)

Sur le site : informations sur le parcours CléA (certificat interpro- fessionnel de connaissances et de compétences professionnelles) pour les salariés peu qualifiés et les demandeurs d’emploi.

www.coorace.org Édité par : Fédération Coorace Sur le site : fédération nationale de l’ESS qui rassemble plus de 500 entreprises militantes, informations sur l’économie sociale et solidaire et sur l’insertion par l’activité écono- mique, actualités, offres d’emploi, annuaire des structures adhérentes : entreprises d’insertion (EI), chantiers, ETTI…

www.pole-emploi.fr/accueil Édité par : Pôle emploi

Sur le site : espace personnalisé de recherche d’emploi, moteur d’offres d’emploi de PE et de ses partenaires, conseils de recherche d’emploi, événements (job dating, forums…), marché du travail de chaque région, actualités de l’emploi, liens utiles : EmploiStore, PE-TV, métiers porteurs, mobilité internationale…

www.ville-emploi.asso.fr

Édité par : Association Alliance Villes Emploi

Sur le site : actualités des Maisons de l’Emploi (MDE), des Plie (Plans locaux pour l’insertion et l’emploi) et des collectivités territoriales pour la formation, l’insertion et l’emploi, annuaire des structures adhérentes en France (maisons de l’emploi, Plie, services municipaux…), moteur de recherche des initiatives et bonnes pratiques, liens utiles, publications.

Organismes de référence Allô service public

75001 Paris

Tél. : 39 39 (0,15 €/mn) www.service-public.fr/particuliers/

vosdroits/F33683

Service de renseignement adminis- tratif sur les droits, les obligations et les démarches administratives.

Réorientation le cas échéant vers des services spécialisés. Du lundi au vendredi de 8h30 à 18h15.

Bibliographie

Ces secteurs qui recrutent - Guide 2019-2020

Paris : CIDJ, février 2019. 39 € Plus de 50 secteurs porteurs sont présentés au travers de 21 portraits sectoriels, 400 métiers et 300 entre- prises qui recrutent : chiffres-clés, caractéristiques, perspectives de recrutement, qualifications requises, métiers recherchés, stages-alter- nance, emploi et handicap, sélection de plus de 200 sites d’offres d’emploi, ressources documentaires, liste indicative d’entreprises qui recrutent. Un zoom sur la place des femmes dans les secteurs qui recrutent complète ce panorama.

Guide des ressources emploi 2019 Rémy Dreano. Neuilly-sur-Seine : Tea- maël - Guide des ressources emploi, décembre 2018. 105 € (version papier)/495 € (version numérique) Destiné aux professionnels du conseil et de l’accompagnement, ce guide fournit une sélection de ressources sur le marché du travail : banques d’emploi, salons, réseaux sociaux professionnels, blogs…

En ligne :

www.guidedesressourcesemploi.fr

LISTE 2

Sites de recherche d’emploi

Sites généralistes www.keljob.com Édité par : Figaro Classifieds Sur le site : moteur d’offres d’emploi et de stages : recherche par secteur d’activité, localisation géogra- phique, type de contrat, salaire…

Information sur les secteurs et les entreprises qui recrutent, conseils de recherche d’emploi, actualités de l’emploi par secteurs et en régions.

Accès aux offres par régions, villes, secteurs, métiers. Information sur les salaires par métiers et par villes.

www.pole-emploi.fr/accueil Édité par : Pôle emploi

Sur le site : espace personnalisé de recherche d’emploi, moteur d’offres d’emploi de PE et de ses partenaires, conseils de recherche d’emploi, événements (job dating, forums…), marché du travail de chaque région, actualités de l’emploi, liens utiles : EmploiStore, PE-TV, métiers porteurs, mobilité internationale…

www.regionsjob.com Édité par : Hellowork

Sur le site : site de référence pour la recherche d’emploi en région : offres d’emploi et de stages, CVthèque, actualités de l’emploi, conseils de recherche d’emploi.

Annuaires d’entreprises en ligne

http://kompass.com

Édité par : Kompass International SA Sur le site : annuaire d’entreprises en France et à l’étranger ; recherche par zone géographique et par secteur d’activité. Information sur les entreprises (coordonnées, activité, dirigeant…) ; l’accès aux informations détaillées (chiffres-clés, dirigeants…) est payant.

http://industrie.usinenouvelle.com/

classement-industrie Édité par : Infopro Digital Sur le site : classements des 4 000 usines de France réalisés tout au long de l’année par la rédaction de l’Usine nouvelle, recherche et classe- ment détaillés par secteur d’activité et/ou par région, liste des entreprises par villes.

www.aef.cci.fr

Édité par : SAS CCIwebstore®

Sur le site : fichier national de 3 millions d’entreprises conçu par les chambres de commerce et d’industrie françaises. Accès gratuit pour une recherche d’emploi ou de stages (limité aux 20 premières entreprises).

www.emploi.org

Édité par : Sociétés Corteam Conseil (SARL) et Codéin (Société à responsa- bilité limitée)

Sur le site : plateforme d’offres d’emploi et de stages, répertoire d’annuaires (sites d’entreprises, organismes de formation…), blog, conseils de recherche d’emploi.

www.europages.com Édité par : Visable GmbH Sur le site : annuaire qui recense 3 millions d’entreprises européennes classées par secteurs d’activité, pays et taille.

www.indexa.fr Édité par : Indexa

Sur le site : annuaire des profession- nels et des entreprises présents sur le marché français ; recherche par secteur d’activité et par localisation géographique.

Carnet d’adresses

S’informer sur les secteurs p. 16 Liste 4

Écoles de la deuxième chance p. 18 Liste 5

Epide p.

19

Infos

près de chez vous

Plus de 1 500 centres d‘Information Jeunesse

vous accueillent à travers toute la France.

Vous y trouverez conseils, infos et adresses de proximité.

www.cidj.com

Rubrique réseau IJ