Passer de l'oral à l'écrit ▪ Sons : (a), (i), (oi), (l), (r),
(u)
Passer de l'oral à l'écrit ▪ Sons : (ou), (eu), (o), (p),
(t), (k) (é) ▪ La valeur du C
Passer de l'oral à l'écrit ▪ Sons : (an), (on), (d), (m),
(n), (z)
▪ M devant M, B, P
Passer de l'oral à l'écrit ▪ Sons : (s), (è), (f), (v), (in),
(b)
▪ La valeur du S
Passer de l'oral à l'écrit ▪ Sons : (g), (j), (ch), (gn),
(ui), (ill), (oin), ▪ La valeur du G Construire le lexique ▪ Ordre alphabétique ▪ Dictionnaire Construire le lexique ▪ Familles de mots Construire le lexique ▪ Contraires ▪ Synonymes Construire le lexique ▪ Mots étiquettes ▪ Polysémie Construire le lexique ▪ Sens propre / sens figuré ▪ Niveaux de langue S'initier à l'orthographe lexicale ▪ Mots fréquents ▪ Mots invariables S'initier à l'orthographe lexicale ▪ Mots fréquents ▪ Mots invariables S'initier à l'orthographe lexicale ▪ Mots fréquents ▪ Mots invariables S'initier à l'orthographe lexicale ▪ Mots fréquents ▪ Mots invariables S'initier à l'orthographe lexicale ▪ Mots fréquents ▪ Mots invariables Se repérer dans la phrase
simple
▪ Ligne et phrase(révision) ▪ Phrase(révision)
▪ Nom
▪ Déterminant
Se repérer dans la phrase simple
▪ Adjectif
Se repérer dans la phrase simple
▪ Sujet ▪ Verbe
▪ Pronom personnel
Se repérer dans la phrase simple
▪ Le GN
▪ Natures de mots(révision)
Se repérer dans la phrase simple ▪ Types de phrases ▪ Formes de phrases ▪ Révisions Maîtriser l’orthographe grammaticale de base ▪ Passé, présent, futur
Maîtriser l’orthographe grammaticale de base ▪ Pluriel des noms ▪ Féminin des noms
Maîtriser l’orthographe grammaticale de base ▪ Verbe conjugué / à
l’infinitif
▪ Présent 1ergroupe ▪ Présent ETRE + AVOIR ▪ Pluriel des adjectifs ▪ Féminin des adjectifs ▪ Accords GN(révisions) ▪ Accords sujet-verbe
Maîtriser l’orthographe grammaticale de base ▪ Présent 3e groupe (aller,
faire, dire, venir, prendre, voir, vouloir, pouvoir) ▪ Accords GN(révisions) ▪ Accords sujet-verbe
Maîtriser l’orthographe grammaticale de base ▪ Imparfait 1ergroupe ▪ Imparfait ETRE + AVOIR ▪ Futur 1ergroupe ▪ Futur ETRE + AVOIR ▪ Accords GN(révisions) ▪ Accords sujet-verbe
Dire pour être entendu et compris
▪ Poésie: « Rentrée »
Dire pour être entendu et compris
▪ Poésie: « Pôles » ▪ Poésie: « Noël »
Dire pour être entendu et compris
▪ Poésie: « Indiens »
Dire pour être entendu et compris
▪ Poésie: « Chine » ▪ Poésie: « printemps »
Dire pour être entendu et compris
▪ Poésie: « animaux d’Afrique »
Comprendre un texte et contrôler sa compréhension
▪ Lecture suivie: « Le Petit Chaperon qui n’était pas rouge » Russie
Comprendre un texte et contrôler sa compréhension
▪ Lecture suivie: « Apoutsiak le petit flocon de neige » Alaska
Comprendre un texte et contrôler sa compréhension
▪ Lecture suivie: « Malika et le Grand Manitou » Etats-Unis
Comprendre un texte et contrôler sa compréhension
▪ Lecture suivie: « Les trois grains de riz » Chine
Comprendre un texte et contrôler sa compréhension
▪ Lecture suivie: « Aâmet, la petite fille qui voulait devenir scribe » Égypte ▪ Ateliers de lecture : « lecture à voix haute HATIER » / « R.O.L.L » ou « Lectorino Lectorinette » / « coin lecture MDI » / « rallye lecture »
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▪ Majuscules C, L, E, G, S, U
Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche
▪ La rentrée de Ludo ▪ La moquerie ▪ L’arbre qui pleure
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▪ Majuscules V, W, Y, D, B, P
Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche ▪ Halloween ▪ L’accident ▪ L’extra-terrestre Copier ▪ Majuscules R, F, A, M, N
Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche ▪ La pollution ▪ Le bonhomme de neige ▪ Le carnaval Copier ▪ Majuscules I, J, K, H, O, Q
Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche
▪ A la ferme ▪ Le poisson d’avril ▪ La chasse aux œufs
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▪ Majuscules T, X, Z
Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche
▪ Ludo à l’hôpital ▪ En plongée ▪ A la mer
NOMBRES (jusqu’à 99) ▪ Lire et écrire ▪ Différentes représentations ▪ Comparer et ordonner ▪ Dizaines et unités ▪ Groupement par 10 ▪ Échanges entre dizaines
et unités NOMBRES (jusqu’à 199) ▪ Nombre 100 ▪ Lire et écrire ▪ Différentes représentations ▪ Comparer et ordonner ▪ Groupement par 100 ▪ Échanges entre dizaines
et centaines ▪ Encadrer et intercaler NOMBRES (jusqu’à 999) ▪ Lire et écrire ▪ Différentes représentations ▪ Comparer ▪ (révision) ▪ (révision) CALCUL ▪ Additions en ligne ▪ Soustractions en ligne ▪ Complément à 10 ▪ Petits doubles ▪ Problèmes + et -CALCUL
▪ Addition posée avec / sans retenue
▪ Moitiés
▪ Problèmes + et
-CALCUL
▪ Soustraction posée sans retenue
▪ Tables d’addition
▪ Problèmes +, -, x
CALCUL
▪ Soustraction posée avec retenue ▪ Complément à 100 ▪ Problèmes +, -, x CALCUL ▪ Multiplication en ligne ▪ Tables de multiplication ▪ Multiplier par 10 ▪ Problèmes +, -, x, partage GÉOMÉTRIE
▪ Voc spatial(révision) ▪ Utiliser la règle(révision) ▪ Alignement et milieu ▪ Segment et droite
GÉOMÉTRIE
▪ Repérage sur quadrillage (révision)
▪ Déplacements sur quadrillage(révision)
GÉOMÉTRIE
▪ Reproduction figure sur quadrillage(révision) ▪ Polygones ▪ Angle droit GÉOMÉTRIE ▪ Triangle ▪ Carré ▪ Rectangle GÉOMÉTRIE ▪ Solides ▪ Symétrie ▪ Cercle MESURE ▪ Les longueurs MESURE ▪ Les masses MESURE ▪ Les contenances MESURE ▪ L’heure MESURE ▪ La monnaie (euros)
LE VIVANT – Les animaux 1Vivant / non vivant 2Naissance animaux 3Croissance animaux 4Alimentation animaux 5 Modes de déplacements animaux 6Animaux en danger LE VIVANT – L’environnement 1Respect environnement 2Lutte contre gaspillage 3Tri des déchets
LA MATIÈRE – L’eau 1
LE VIVANT – Les plantes 1Germination graines 2Croissance plantes
LE VIVANT – L’alimentation 1
Chant ▪ « Petrouchka » Chant ▪ « Le pingouin du Pôle Nord » Chant ▪ « Nagawika, le petit indien » Chant ▪ « Si j’allais en Chine » Chant ▪ « Néfertiti » Activité artistique ▪ La cathédrale Saint-Basile Activité artistique ▪ L’ours polaire Activité artistique ▪ L’attrape rêve Activité artistique ▪ Cerisier en fleurs Activité artistique ▪ Portrait pharaonique Dessin animé ▪ « Anastasia » Dessin animé ▪ « Happy Feet » Dessin animé ▪ « Pocahontas » Dessin animé ▪ « Mulan » Dessin animé ▪ « Le dernier prince d’Egypte »
Court métrage Court métrage ▪ « Tuurngait »
Les couleurs, les animaux ▪ Album: « Brown bear,
what do you see ? » ▪ Comptine: « the rainbow
song »
Ville de Londres
▪ Album: « London ABC » ▪ Comptine: « London
bridge is falling down »
Les jours, les aliments ▪ Album: « Today is
Monday »
▪ Comptine: « 7 days of the week song »
▪ Les parties du visage
▪ « Album: Go away big green monster! »
▪ Comptine:
La famille
▪ Albums: « My Dad! » & « My Mum! »
▪ Comptine:
Les nombres
▪ Album: « Spot can count »
▪ Comptine: « 1, 2, 3, 4, 5 »
Noël
▪ Album: « Spot’s first Christmas »
▪ Comptine:
Les aliments
▪ Album: « Ketchup on your cornflakes ? »
▪ Comptine: » Apples and bananas »
Pâques
▪ Album: « Spot’s first Easter »
▪ Comptine:
L’heure
▪ Album: « What’s the time Mr Wolf? »
▪ Comptine: » Michory Dickory Dock »
