:
:
:
:
: 2017 / 2018
.
.
.
.
... ... ... ... ... . . : 1 -... ... .. 4 2 -... .. 4 3 -.. ... . .... 5 4 -... ... . .. 6 5 -... ... ... ... 7 6 -... .... ... 8 7 -... .... ... . ... . ... .. ... 10 8 -... ... .... ... . ... . ... .. ... 11
9 -... ... .... ... . ... . ... .. ... 17 : ... 20 1 -... 21 2 -... ... 23 3 -... 25 4 -... 26 5 -... ... 27 6 -... ... .... 30 ... 32 ... 34 1 -... 35 2 -... .... ... 36 3 ... ... ... 37 4 -... ... ... 39 5 -... ... 40 ... ... ... 43 ... 45 1 -... 46
3 -... ... ... ... 52 4 -... ... . ... 54 5 -... ... ... ... 54 6 -... 55 7 ... ... 56 7 -... ... ... 56 ... 58 : ... 61 1 -... ... ... 61 2 -... ... 61 ... ... ... ... ... ... 65 : ... 67 1 ... ... .... ... 68 ... ... .... ... 79 : ... 82
1 -... 82 ... ... 94 ... ... 95 ... .. ... 97
01 61 02 62 03 62 04 63 05 65 06 64 07 68 08 69 09 70 10 71 11 72 12 73 13 74 14 75 15 76 16 77 17 78 18 82 19 83 20 84 21 85 22 86 23 87 24 88 25 89 26 90 27 91 28 92 29 93
ﺔﻣدﻘﻣ
أ ﺔﻤدﻘﻤ ﺔﻨوﻵا ﻲﻓ مﺎﻤﺘﻫﻻا دﯿازﺘ ةرﯿﺨﻷا ﺎﺼﺘﻗﻻا ﺔﯿﻤﻨﺘﻟا ﻲﻓ ةرﯿﺒﻛ ﺔﯿﻤﻫأ نﻤ ﻪﻟ ﺎﻤﻟ، ﻲﺘﻻوﺎﻘﻤﻟا طﺎﺸﻨﻟﺎﺒ ﺔﯿد ﻰظﺤﺘ تﺤﺒﺼأ ﺎﻬﻨأ ﺎﻤﻛ، لودﻠﻟ ﻲﺘﻟا ﺔﯿوﻤﻨﺘﻟا تﺎﺴﺎﯿﺴﻟا ﻲﻓ ﺔﻤﺎﻫ ﺔﻨﺎﻛﻤﺒ تارﯿﻐﺘﻟا ﺔﻬﺠاوﻤﻟ لودﻟا ﺎﻫرطﺴﺘ وا و ، ﺎﻬﻨﻤ دﺤﻟاو ﺔﯿوﻤﻨﺘﻟا قﺌاوﻌﻟ ﺔﯿﻤﻨﺘﻟا نﯿﺒ تﻌﻤﺠ ﺎﻬﺘردﻗ نﻋ ﻼﻀﻓ ،لﻐﺸﻟا بﺼﺎﻨﻤ رﯿﻓوﺘو ﺔﯿدﺎﺼﺘﻗﻻا و دﯿدﺠﺘﻟاو عادﺒﻻاو رﺎﻛﺘﺒﻻا ﻰﻠﻋ ﺎﻬﻨﻤ ﺔﯿﻤﺎﻨﻟا ﺔﺼﺎﺨ لودﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﻤازﻟ نﺎﻛ اذﻟ ، ةدﯿدﺠ تﺎﺠوﺘﻨﻤ رﯿوطﺘ ﻤﻌﻟا و ، ﺔﻟوﺎﻘﻤﻟا ﺔﯿﻟﺎﻌﻓ ةدﺎﯿز ﻰﻠﻋ ل .ﺎﻬﻬﺠاوﺘ ﻲﺘﻟا تﺎﺒوﻌﺼﻟا ﺔﻓﺎﻛ لﯿﻟذﺘ ﻫ ﻊﯿﺠﺸﺘ ﻰﻟإ ﻰﻌﺴﺘ لودﻟا ﻩذﻫ نﻤ ﺎﻫرﯿﻐﻛ رﺌازﺠﻟاو نﻤ عوﻨﻟا اذ نﺎﻫرو ، ﺔﯿوازﻟا رﺠﺤ ﻩﺎﺒﺘﻋﺎﺒ ﺔطﺸﻨﻷا و دﺎﺼﺘﻗﻻا مﯿﻋدﺘﻟ ﻲﺴﺎﺴأ ﻟا ﺔﯿﺠرﺎﺨﻟا تﺎﻤدﺼﻟا ﺔﻬﺒﺎﺠﻤ و ،ﻲﻤﻟﺎﻌﻟا دﺎﺼﺘﻗﻻا تﺎﻤزأ نﻤ ﺔﻤﺠﺎﻨ لﻼﺨ نﻤ كﻟذ ﻰﻟإ ءوﺠﻠﻟا ﻰﻟإ ﺎﻬﺒ ىدأ ﺎﻤ اذﻫ و ، ﺔﯿﻋﺎﻤﺠﻟا و ﺔﯿدرﻔﻟا تاردﺎﺒﻤﻟا ﻊﯿﺠﺸﺘ ﻪﯿﻟإ ﺎﻬﺒﺎﺒﺸ ﻊﯿﺠﺸﺘ و رﺤﻟا لﻤﻌﻟا ، ا تﺠﻬﺘﻨا ثﯿﺤ دﯿدﻌﻟا ﺔﯿرﺌازﺠﻟا ﺔﻟودﻟ ا ﺔﻓدﺎﻬﻟا تﺎﺴﺎﯿﺴﻟا نﻤ ﻊﯿﺠﺸﺘ ﻰﻟ ءﺎﺸﻨ ٕاو ﻲﺘﻻوﺎﻘﻤﻟا طﺎﺸﻨﻟا ﻰﻠﻋ بﺎﺒﺸﻟا و ، ةرﻐﺼﻤ تﺎﺴﺴؤﻤ ﺒ ﺔطﯿﺤﻤﻟا تﺎﻌﻤﺘﺠﻤﻟا ﺔﯿﻤﻨﺘ ﻰﻠﻋ ةردﻘﻟا ﺎﻬﻟ ﻲﺘﻟا لﻤﻌﻟا بﺼﺎﻨﻤﻟ ﺎﻬﻘﻠﺨ لﻼﺨ نﻤ ﺎﻬ و ﺘردﻗ تﻻﺎﺠﻤﻟا فﻠﺘﺨﻤ ﻲﻓ زورﺒﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﻬ ﯿﻟوﺎﻘﻤﻟا نﻤ ﺔﺌﻓ تﺎﺴﺎﯿﺴﻟا ﻩذﻫ تزرﻓأ ثﯿﺤ ، ﯿذﻟا ن رود نوﺒﻌﻠﯿ ن و ، ﻊﻤﺘﺠﻤﻟا ﻲﻓ مﻬﻤ ﻟ ، ةردﺎﺒﻤﻟا و ةرطﺎﺨﻤﻟا حورﻟ مﻬﻛﻼﺘﻤا و ةدﯿدﺠ رﺎﻛﻓأ قﻠﺨ ﻰﻠﻋ مﻬﺘردﻘﻟ ﻊﺠار اذﻫ نﻛ و مدﻌﻟا نﻤ ﺄﺸﻨﺘ مﻟ ﺔﺌﻔﻟا ﻩذﻫ زﻛارﻤ ﺔﺼﺎﺨ ﻲﻤﯿﻠﻌﺘﻟا تﺎﺴﺴؤﻤﻟا ﺎﻬﺒ موﻘﺘ ﻲﺘﻟا تادوﻬﺠﻤﻟا ﺔﺠﯿﺘﻨ تﻨﺎﻛ ﺎﻤﻨ ٕا ﻤﻟا نﯿوﻛﺘﻟا و ﻲﻨﻬ ﻼﻟ ﺎﻤود ﻰﻌﺴﺘ ﻲﺘﻟا نﯿﻬﻤﺘﻟا ﺔﯿرﺸﺒﻟا دراوﻤﻟا ﻲﻓ لﺜﻤﻷا رﺎﻤﺜﺘﺴ ﻊﯿﺠﺸﺘ ﻲﻓ رود بﻌﻠﺘ ﻲﺘﻟا و ﺒرﺘﻤﻟا و ، ﺔﻟوﺎﻘﻤﻟا وﺤﻨ ﻪﺠوﺘﻟا ﻰﻠﻋ نﯿﺼ ﺒ كﻟذ و ﺔﯿﺴﯿﺴﺤﺘ ﺞﻤارﺒ مﯿدﻘﺘ ءﺎﻘﻟ مﯿظﻨﺘ زﯿﻔﺤﺘ لﺠأ نﻤ ﺔﯿﻋوﻨ تا . ﺔﺼﺎﺨ تﺎﺴﺴؤﻤ ءﺎﺸﻨإ وﺤﻨ اوﻬﺠوﺘﯿﻟ مﻬﯿدﻟ ﺔﯿﺘﻻوﺎﻘﻤ رﺎﻛﻓأ سرﻏ و نﯿﺼﺒرﺘﻤﻟا و ﻌﻤﺘﺠﻤ ﻲﻓ ﺔﺌﻔﻟا ﻩذﻫ ﺔﯿﻤﻫﻷ ارظﻨ ﺘﻟا رود لوﺤ ةرﯿوﺒﻟا ﺔﯿﻻو ﻲﻓ ﺔﺴاردﺒ ﺎﻨﻤﻗ ﺔﻋرﺴﺒ ﺎﻫرﺎﺸﺘﻨا و ﺎﻨ نﯿﻬﻤ و ﺔﯿﺘﻻوﺎﻘﻤﻟا حورﻟا قﻠﺨ ﻲﻓ رﺎطﻺﻟ لوﻷا لﺼﻔﻟا صﯿﺼﺨﺘﺒ ﺎﻨﻤﻗ ، لوﺼﻓ ﻊﺒﺴ ﻰﻟإ ﺎﻬﻤﯿﺴﻘﺘﺒ ﺎﻨﻤﻗ ﻲﺘﻟا ﻰﻟإ ﻪﯿﻓ قرطﺘﻟا مﺘ و ، ﺔﺴاردﻠﻟ ﻲﺠﻬﻨﻤﻟا عوﻀوﻤﻟا رﺎﯿﺘﺨا بﺎﺒﺴأ دﯿدﺤﺘ وﻀوﻤﻟا ﺔﯿﻤﻫأ ، ﺔﯿﻟﺎﻛﺸﻹا ، ﻪﻓادﻫأو ع مﯿﻫﺎﻔﻤﻟا دﯿدﺤﺘ ،تﺎﯿﻀرﻔﻟاو و ﺞﻬﻨﻤﻟا ، ثﺤﺒﻟا ﺔﻨﯿﻋ ، ﺔﻠﻤﻌﺘﺴﻤﻟا ﺔﯿﻨﻘﺘﻟا ﺔﯿرظﻨﻟا ﺔﺒرﺎﻘﻤﻟا ، ﺔﻘﺒﺎﺴﻟا تﺎﺴاردﻟا ، رطﺘ ﻲﻨﺎﺜﻟا لﺼﻔﻟا ﻲﻓ ﺎﻤأ و ﺔﯿﺘﻻوﺎﻘﻤﻟا حورﻟا ﻰﻟإ ﻪﯿﻓ ﺎﻨﻗ لوﺤ ﺔﯿﺨﯿرﺎﺘ ةذﺒﻨ ﻪﯿﻓ ﺎﻨﻟوﺎﻨﺘ و لوﺎﻘﻤﻟا صﺌﺎﺼﺨ تاروﺼﺘﻟا و ، ﺎﻫروﻬظ ﻰﻠﻋ ةدﻋﺎﺴﻤﻟا لﻤاوﻌﻟا و ﺔﻟوﺎﻘﻤﻟا ﻨأ ﺔﻟوﺎﻘﻤﻠﻟ ﺔﯿرظﻨﻟا لوﺎﻘﻤﻟا فﯿرﻌﺘ ، تﻻوﺎﻘﻤﻟا عاو و ، ﻪﺼﺌﺎﺼﺨ و ﺔﻟوﺎﻘﻤﻟا ﻪﺠاوﺘ ﻲﺘﻟا تﺎﺒوﻌﺼﻟا ﺎﻤأ لوﺎﻘﻤﻟا فادﻫأ ﺎﻬﻠﺸﻓ بﺎﺒﺴأ لوﺤ نﺎﻛﻓ ثﻟﺎﺜﻟا لﺼﻔﻟاب عورﺸﻤﻟا و رﯿﻐﺼﻟا ﺘ و ةرﯿﻐﺼﻟا ﻊﯿرﺎﺸﻤﻟا عاوﻨأ ،رﯿﻐﺼﻟا عورﺸﻤﻟا صﺌﺎﺼﺨ ﻪﯿﻓ ﺎﻨﻟوﺎﻨ ﻲﺘﻟا تﺎﺒوﻌﺼﻟا ةرﯿﻐﺼﻟا تﺎﺴﺴؤﻤﻟا ﺎﻬﻬﺠاوﺘ ﻓ ةرﯿﻐﺼﻟا تﺎﻋورﺸﻤﻟا ﻊﻗاو و رﺌازﺠﻟا ﻲ ا ﻲﻓ ةرﯿﻐﺼﻟا تﺎﺴﺴؤﻤﻟا مﻋد تﺎﯿﻟ لﺤارﻤ ، مﻟﺎﻌﻟا ﻲﻓ نﯿوﻛﺘﻟا نﻋ ﺔﯿﺨﯿرﺎﺘ ﺔﺤﻤﻟ ﻪﯿﻓ ﺎﻨﻟوﺎﻨﺘ و نﯿﻬﻤﺘﻟا لوﺤ نﺎﻛﻓ ﻊﺒارﻟا لﺼﻔﻟا ﺎﻤأ، رﺌازﺠﻟا طﺘ و ، ﻲﻨﻬﻤﻟا نﯿوﻛﺘﻟا طﺎﻤﻨاو ، رﺌازﺠﻟا ﻲﻓ ﻲﻨﻬﻤﻟا نﯿوﻛﺘﻟا رو ﻤ و نﯿﻬﻤﺘﻟا قﯿرط نﻋ نﯿوﻛﺘﻟا تازﯿﻤ أ دﻫ ،ﻪﻓا و ﻪﺨﺴﻓ تﻻﺎﺤو نﯿﻬﻤﺘﻟا دﻘﻋ نﯿﻬﻤﺘﻟا لﻛﺎﺸﻤ و نﻬﻤﺘﻤﻟا تﺎﺒﺠاو و قوﻘﺤ ، ﻪﺌﺎﻐﻟٕا بﺎﺒﻟا ﺎﻨﺼﺼﺨ ﺎﻤﻨﯿﺒ ا لﺼﻔﻟا ﻲﻓ ﺎﻨدﻤﺘﻋا دﻘﻓ ، ﺔﯿﻨادﯿﻤﻟا ﺔﺴاردﻠﻟ ﻲﻨﺎﺜﻟا و ﺔﻨﯿﻌﻟا صﺌﺎﺼﺨو ﺔﺴاردﻟا نادﯿﻤ مﯿدﻘﺘ ﻰﻠﻋ سﻤﺎﺨﻟ ﻲﻓ رﯿوطﺘ ﻲﻓ نﯿﻬﻤﺘﻟا تﺎﺼﺼﺨﺘ ﺢﻤﺴﺘ " ﺔﻠﺜﻤﺘﻤﻟا ﻰﻟوﻷا ﺔﯿﻀرﻔﻟﺎﺒ ﺔﺼﺎﺨﻟا ﺞﺌﺎﺘﻨﻟا ﺎﻨﻀرﻋ سدﺎﺴﻟا لﺼﻔﻟا ﻟا رﻛﻔﻟا و نﯿﻨﻬﻤﺘﻤﻟا بﺎﺒﺴﻟا ىدﻟ ﻲﺘﻻوﺎﻘﻤ ﻟا بﺎﺒ مﻬﻟ ﺢﺘﻔﺘ و " رﯿﻐﺼ عورﺸﻤ ءﺎﺸﻨ ٕاو رﺤﻟا لﻤﻌ لﺼﻔﻟا ﻲﻓ ﺎﻘﻤﻟﺎﺒ نﯿﺼﺒرﺘﻤﻟا كﺎﻛﺘﺤا " ﺔﯿﻨﺎﺜﻟا ﺔﯿﻀرﻔﻟﺎﺒ ﺔﻘﻠﻌﺘﻤﻟا ﺞﺌﺎﺘﻨﻟا ضرﻋ ﻊﺒﺎﺴﻟا ﻲﻤﻨﯿ مﻫدﻨﻋ نوﻤﻠﻌﺘﯿ نﯿذﻟا نﯿﻟو مﺜ ﻊﺠارﻤﻟا ﺔﻤﺌﺎﻗ مﺜ ﺔﻤﺘﺎﺨﻟا مﺜ مﺎﻌﻟا جﺎﺘﻨﺘﺴﻻا مﺜ " صﺒرﺘﻟا ﺔﯿﺎﻬﻨ دﻌﺒ صﺎﺨ عورﺸﻤ ءﺎﺸﻨإ ﻲﻓ ﺔﺒﻏرﻟا مﻬﯿدﻟ . قﺤﻼﻤﻟا ﺔﻤﺌﺎﻗ
:
41
.
1.1 . : . -1 . 2 . - -.-2
.
5
.3
.:
64
.
. » « 1 » « 2 . » 1945 " « 3 1 ." ". 22 ) 2017 :( 32 -36 . 2 : . : 2006 5 . .5 2006 : . . -3
7 . » ) 81 -07 ( 27 1987 « 1
5
.
( ) 1 : 2010 125 .
:
8 6.
:
1 ( " " 1 . " " 2 " " 3 : 80 . . . -1 .46 2009 . . . - 2 . 7 . 39 2 ( : " " 1 : " " 2 . : 3 : ( " " 3 . :
1 - mory. Siomy.develleeppement des competences de baders en promotion de la culture
entrepreneurial et de lentrepreneurship :le cas de rendez vous entrepreneuriat de la frencophone thes pour lobtention de philosophie doctorat(php) universite laval.quebec. octobre.2007.p90. 2 . . 2011 73 . 3 . 11 . 26 2014 . 12 .
:
10 4 ( " " 1 . " " 2 : 5 ( " " 3 -" " 4 .120 . . -1 2 . : . 2009 50 . .41 2000 . . -3 4 . . . : . . 2002 15 .11 -" " 1 -:
7
.
1.7 " " 2 " " 3 .48 2009 : . . -1 .43 2007 . -2 .43 . 2012 : . . . -3
:
12 » « 1 2.7 : " " 2 . " " 3 . 1 . : . . 2004 60 . .90 2004 : . -2 3 . : 2000 165 .13
8
.
: " " 1 . " " 2 . 15 % 95 . 636 15 % 95 .286 2010 : . . -1 2 . . : . . 2013 140 .100
%= 95
/
(636*15
%)
:
149
.
: 1.9 : : 2015 . : : 17215 : -1 . 2.9 : : : : 2007 -2008 ". 2015 1
:
16 : : : ) .( : . :-17 . 1 : ,
10
.
» « 2 1 " " . . 2007 .36 : . . -2:
18 " " 1 " " 21 -weber.max. lethique protestonte et lesprit du capitalisme. Polon. Paris.1921. p39
. 29 . 3 : . . . 1995 11 . ". : . 2008 . 33 .
20
:
.
:
21
1
.
1.1" entreprendre 16 15 " 1 . " " " 16 " 2 . " .... 1730 . ." . ". 2016 67 1 -68 . 2
22 " 1 2.1 -2 : " " 3 . 68 1 -79 2 111 2004 : . -3
:
23 " 1 2 . 1.2 -: " " 2 " " 3 2.2 -34 . 1 -32 . 2 -31 . 3
24 " " 1 " " 2 " ... " 3 3.2 : " " 4 1 -. 1995 11 . 2008 33 . 35 . 2 -35 . 3 -36 . 4
:
25 " " 1 : -. -" " 2 . 3 . 3 -37 1 -37 2 3 : 2018 173 -174 .
26 : :
4
.
" peggy " 1 2 : .20 2010 . . -1 2 -21 .:
27
-5
.
:
1.5 : » « 1 » 1 : . 2006 12 .
28 « 1 . » « 2 : » « 3 » « 4 " " 5 -13 1 2 ". . . ." 2015 24 -25 . 3 -13 . 4 . 13 . 5
:
29 " " 1 " " 2 .
2.5
3 : ... : . -13 1 -14 2 3 : 2000 17 -18
30
6
.
1 . " " 2 .
7
.
:
3 : 57 2002 : ." " . -1 -58 . 2 3 " . . :" . 7 ) 2018 ( 81 -82 .:
31
32
:
.
:
34 .35
1
.
:
" ". 1 " . " 2 " ". 3 " " 4 1 , : . : 2010 18 . 2 . : . 2007 84 . 3 . . 1 : . 2008 45 . 4 . 85 .
:
36 " ". 12
.
. : 1.2 : " ". 2 . " ". 3 " ". 4 1 . 85 . 2 . : . 2009 44 . 3 ". ". 276 . 4 . : . 2010 69 .
37 " ". 1 2.2 -: . " . . 2
3
.
:
: 1.3 " 1 . 46 . 2 -54 -55 .
:
38 . ". 1 " . 2 2.3 : " ... ) ( ". 3 3.3 : " ... " 4 . 1 . . 1 : . 2002 72 . 2 -27 . 3 . . 1 : . 2010 42 . 4 ". . ". 2013 -2014 39 .39 4 . : 1.4 : " ". 1 2.4 : " ". 2 3.4 : " 1 " . . " . . 2011 34 . 2 -" . ." 6 2017 76 .
:
40 " . 1 4.4 : " 2 5 . : 1.5 -: » 01 _ 18 12 2001 " 20 " 3 1 78 . 2 . 35 . 3 . . 5 _ 6 2013 2013 5 .41 9 20
2.5
. ) ANSEj (: 96 / 296 08 1996 1 1 ) ANDI :( 2001 ) APSI ( ) Andi ( -03 10 " 2 -1 ." " 22 : 259 . 265 . - 2
:
42 ) CNAN ( 1994 2004 35 _ 50 2010 1 : ) ANGEM ( : 1999 15.000 . 2002 " " 14 -04 22 2004 2 -. 78 . 1 -79 . 243
:
.:
45
46 .1 1.1 " 1815 1 . 2.1 " 1945 1950 2 . 3.1 " 16 / 07 / 1961 1967
1- Sekiou (Lakder). Gestion du personnel. D’organisation. 3ed. Canada. 1990, p291 2- IBid p292
:
47 1 . 4.1 : 2 . 2 1 -: 1830 1962 " 1835 1871 1881 ... 1-IBid p292 2- IBid p293
48 1929 " 1 . " 2 . 2 -: 2 -1 -) 1962 -1970 ( : " 1962 -1970 1963 17 2000 2500 3 . 2 -2 -: 1 -2 1 : 228 . 2 -3 : 1997 189 . 3 . . : 2006 5 .
:
49 ) " CFA ( 25 6000 1 . 2 : -30000 2 -3 -1980 -1996 " 276 69 3 . " 1 -7 . 2 . : . 1992 57 . 3 -8 .
50 -- 1 . " 1985 272 : 700000 05 1981 1989 1981 70000 50000 ( ) " 2 . 2 -4 -1990 2000 " 1988 1990 (.. ) 3 : 1 -9 . 2 -10 . 3 . . ." " . 2013 143 .
:
51 -1 . 2 -5 -2000 : 2003 2003 2009 60 8 -9 2007 2008 6 32 1 . . ." " . 2014 69 -70 .
52 2011 11 -333 1 . 3 : 1 -" ( ) (... ) "( ) 2 . " 13285 2007 " 3 . 2 -) " CNEPD ( 1 ." " . 2 ) 2003 :( 166 -167 . 2 . : 2006 03 .
:
53 1 . 3 " 2007 21179 2 . 4 -" 3 . " 4 . 1 -19 . 2 -20 .
3- le plat. (jacques). La formation par d’apprentissage : elements de psychopedagogie
press-univ france, 1970, p34. 4 : 19 .
54 4 -1 : 1 . -07 / 81 . -2 . 01 / 2000 18 / 01 / 2000 . 3 . 15 % 80 % 5 -2 :
1- République Algérienene Démocratique et populaire, " la formation professionnelle par
apprentissage". Guide du Maitve d’apprentissage. Ministerre de la formation et de l’enseignent décembre 2008, p20.
:
55 6 -1 : : 2 : -5 1- IBid p09. 2- Ibid p10.
56 7 : 1 : 1 . : -15 % 80 % -2 . -8 -2 . -... 1- IBid p12.
2- Merazka, (koria), historique de la formation professionnelle par apprentissage, objectif
:
57 -. -1 . 1 -27 .
58
61 1 " " 01 1994 " ) 02 / 10 ( 3 350 64 100 300 2 01 : % 84 88.40 % 11 11.6 % 95 100 % 88.4 % 11.6 % . .
62 ) 02 :( % 16 19 21 22.1 % 20 23 44 58.9 % 24 27 30 19 % 95 100 % 58.9 % ) 20 23 ( 22.1 % ) 16 19 ( 19 % ) 24 27 ( . 20 23 16 – 35 ) 03 :( % 2010 – 2011 10 10.6 % 2012 – 2013 20 21 % 2014 – 2015 38 40 % 2016 -2017 27 28.4 % 95 100 % 40 % ) 2014 – 2015 ( 28.4 % ) 2016 – 2017 ( 21 % ) 2012 – 2013 ( 10.6 % ) 2010 – 2011 ( ) 2014 – 2015 ( .
63 ) 04 :( % 22 23.2 % 61 64.2 % 12 12.6 % 95 100 % 64.2 % 23.2 % 12.6 % . ) 05 :( % 83 87.4 % 12 16.6 % 95 100 % 87.4 % 12.6 %
64 ) 06 :( % 12 41 43.2 % 18 37 38.9 % 24 17 17.9 % 95 100 % 43.2 % 12 38.9 % 18 17.9 % 24 12 ( )
65 -88.4 % 11.6 % -) 20 – 23 ( -2014 / 2015
67
68 ) 07 :( 16 -19 2 9. 5 0 / 1 4.8 6 28. 66 4 19 3 14. 3 0 / 5 23. 8 21 10 0 20 -23 3 6. 5 8 17. 4 19 41. 3 4 8.7 2 4. 3 5 10. 9 1 2.2 4 8.7 46 10 0 24 -27 2 7. 1 9 32. 1 4 14. 3 3 10. 7 1 3. 6 4 14. 3 4 14. 2 1 3.6 28 10 0 7 7. 4 17 17. 9 24 25. 3 13 13. 7 7 7. 4 12 15. 5 5 5.3 10 10. 5 95 10 0 25.3 % 41.3 % ) 20 -23 ( 14.3 % ) 24 -27 ( 4.8 % ) 16 -19 ( 17.9 % 32.1 % ) 24 -27 ( 17.4 % ) 20 -23 ( 13.7 % 28.6 % ) 24 -27 ( 12.5 % 14.3 % ) 16 -19 ) ( 24 -27 ( 10.9 % ) 20 -23 ( 10.5 % 23.3 % ) 16 -19 ( 8.7 % ) 20 -23 ( 3.6 % ) 24 -27 (
69 7.4 % 9.5 % ) 16 -19 ( 7.1 % ) 24 -27 ( 6.5 % ) 20 -23 ( 7.4 % 19 % ) 16 -19 ( 4.3 % ) 20 -23 ( 3.56 % 24 -27 ( %5.3 14,2% ) 24 27 ( %2,2 ) 22 23 ( . ) 20 -23 ( ) 08 :( % % % 16 -19 17 80.9 % 4 19.1 % 21 100 % 20 -23 42 91.3 % 4 8.7 % 46 100 % 24 -27 23 82.1 % 5 17.9 % 28 100 % 82 86.3 % 13 13.7 % 95 100 % 36.3 % 91.3 % ) 20 -23 ( 28.1 % ) 24 -27 ( 80.9 % ) 16 -19 ( 13.7 %
70 19.1 % ) 16 -19 ( 17.9 % ) 24 -27 ( 8.7 % ) 20 -23 ( ) 09 :( % % % 12 32 78 % 9 22 % 41 100 % 18 23 62.2 % 14 37.8 % 37 100 % 24 7 41.2 % 10 58.8 % 17 100 % 62 65.3 % 33 34.7 % 95 100 % 65.3 % 78 % 12 62.2 % 18 41.2 % 24 34.7 % 58.3 % 24 37.8 % 18 22 % 12
71 ) 10 :( % % % % 12 21 51.2 % 0 / 20 48.8 % 41 100 % 18 18 48.6 % 4 10.8 % 15 40.6 % 37 100 % 24 5 29.4 % 5 29.4 % 7 41.2 % 17 100 % 44 46.3 % 9 9.5 % 42 44.2 % 95 100 % 46.3 51.2 12 48.6 % 18 29.4 % 24 44.2 % 48.8 % 12 40.6 % 24 9.5 % 29.4 24 10.8 % 18
72 ) 11 :( % % % 38 88.4 % 5 11.6 % 43 100 % 20 95.2 % 1 4.8 % 21 100 % 24 77.4 % 7 22.6 % 31 100 % 82 86.3 % 13 13.7 % 95 100 % 86.3 % 95.2 % 88.4 % 77.4 % 13.7 % 22.6 % 11.6 % 4.8 %
73 ) 12 :( % % % 7 100 % / / 7 100 % 16 94.1 % 1 5.9 % 17 100 % 20 83.3 % 4 16.7 % 24 100 % 12 92.3 % 1 7.7 % 13 100 % 7 100 % / / 7 100 % 12 100 % / / 12 100 % 0 / 5 100 % 5 100 % 8 80 % 2 20 % 10 100 % 82 86.3 % 13 13.7 % 95 100 % 86.3 % 100 % 94.1 % 92.3 % 83.3 % 80 % .... 13.7 % 100 % 20 % 16.7 % 7.7 %
74 5.9 % ) 13 :( % % % % 32 51.6 % 3 4.9 % 27 43.5 % 62 100 % 12 36.4 % 6 18.2 % 15 45.4 % 33 100 % 44 46.3 % 9 9.5 % 42 44.2 % 95 100 % 46.3 % 51.6 % 36.4 % 44.2 % 45.4 % 43.5 %
75 9.5 % 18.2 % 4.9 % . ) 14 :( % % % 60 72.3 % 23 27.7 % 83 100 % 2 16.7 % 10 83.3 % 12 100 % 62 65.3 % 33 34.7 % 95 100 % 65.3 % 72.1 % 34.7 % 83.3 % 27.7 %
76 ) 15 :( % % % % % 35 42.7 % 21 25.6 % 26 31.7 % / / 82 100 % / / / / / / 13 100 % 13 100 % 35 336.8 % 21 22.1 % 26 27.46 % 13 13.7 % 95 100 % 36.8 % 42.7 % 27.4 % 31.7 % 22.1 % 25.6 % 13.7 % 100 %
77 . " 1 ) 16 :( % % % 71 88.3 % 9 11.3 % 80 100 % 11 73.3 % 4 26.7 % 15 100 % 82 86.3 % 11 13.7 % 95 100 % 86.3 % 88.7 % 73.3 % 13.7 % 26.7 % 11.3 % 1 -1 1961 603 .
78 ) 17 :( % % % 67 83.7 % 13 16.3 % 80 100 % 12 80 % 3 20 % 15 100 % 79 83.2 % 16 16.8 % 95 100 % 83.2 % 83.7 % 80 % 16.8 % 20 % 16.3 %
79 : -.
81 .
82 ) 18 :( . % % % % 28 37.8 % 3 4.1 % 43 58.1 % 74 100 % 3 14.3 % 6 28.6 % 12 57.1 % 21 100 % 31 32.6 % 9 9.5 % 55 57.9 % 95 100 % 57.9 % 58.1 % 57.1 % 32.6 % 37.8 % 14.3 % 9.5 % 28.6 % 41 % .
83 ) 19 :( 12 38.7 % 15 48.39 % 4 12.9 % 31 100 % 7 77.8 % 1 11.1 % 1 11.1 % 9 100 % 18 32.8 % 24 43.6 % 13 23.6 % 55 100 % 37 38.9 % 40 42.2 % 18 18.9 % 95 100 % 42.2 % 48.39 % 43.6 % 11.1 % 38.9 % 77.8 % 38.7 32.8 % 18.9 % 23.6 % 11.9 % 11.1 %
84 ) 20 :( % % % 16 72.7 % 6 27.3 % 22 100 % 9 90 % 1 10 % 10 100 % 41 65.1 % 22 34.9 % 63 100 % 66 69.5 % 29 30.5 % 95 100 % 69.5 % 90 % 72.7 % 65.1 % 30.5 % 34.9 % 27.3 % 10 %
85 ) 21 :( % % % % 41 57.8 % 28 39.4 % 2 2.8 % 71 100 % 13 45.1 % 7 29.2 % 4 16.7 % 24 100 % 54 56.9 % 35 36.8 % 6 6.3 % 95 100 % 56.9 % 57.8 % 54.1 % 36.8 39.4 % 29.2 % 63 % 2.8 % 16.7 %
86 ) 22 :( % % % % 28 39.4 % 3 4.2 % 40 56.3 % 71 100 % 3 12.5 % 6 25 % 15 62.5 % 24 100 % 31 32.6 % 9 9.5 % 55 57.9 % 95 100 % 57.9 % 62.5 % 56.3 % 32.6 % 39.4 % 12.5 % 9.5 % 25 % 4.2
87 ) 23 :( % % % % 44 62 % 24 33.8 % 3 4.2 % 71 100 % 10 41.7 % 11 45.8 % 3 12.5 % 24 100 % 54 56.8 % 35 36.9 % 6 6.3 % 95 100 % 56.8 % 62 % 41.7 % 36.9 % 45.8 % 33.8 % 6.3 % 12.5 4.2
88 ) 24 :( % % % 23 85.2 % 4 14.8 % 27 100 % 40 69 % 18 31 % 58 100 % 7 70 % 3 40 % 10 100 % 70 73.7 % 25 26.3 % 95 100 % 73.7 % 85.2 % 70 % 69 % 26.3 % 40 % 31 % 14.8 % .
89 ) 25 :( % % % 8 50 % 8 50 % 16 100 % 3 27.3 % 8 72.7 % 11 100 % 53 77.9 % 15 22.1 % 68 100 % 64 67.4 % 31 32.6 % 95 100 % 67.4 % 77.9 % 50 % 27.3 % 32.6 % 72.7 % 50 % 22.1 %
90 ) 26 :( % % % 50 92.6 % 4 7.4 % 54 100 % 29 82.9 % 6 17.1 % 35 100 % / / 6 100 % 6 100 % 79 83.2 % 16 16.8 % 95 100 % 83.2 % 92.6 % 82.9 % 16.8 % 100 % 17.1 % 7.4 %
91 ) 27 :( % % % % % 7 24.1 % 7 24.2 % 15 51.7 % / / 29 100 % 14 32.6 % 12 27.9 % 17 39.5 % / / 43 100 % 2 28.6 % 3 42.8 % 2 28.6 % / / 7 100 % 1 10 % 1 10 % 8 80 % / / 10 100 % / / / / / / 6 100 % 6 100 % 24 25.3 % 23 24.2 % 42 44.2 % 6 6.3 % 95 100 % 44.2 % 80 % 51.7 % 39.5 % 28.6 % 25.9 % 32.6 % 28.6 % 24.1 %
92 10 % 6 . ) 28 :( % % % 58 95.1 % 3 4.9 % 61 100 % 24 70.6 % 10 29.4 % 34 100 % 82 86.3 % 13 13.7 % 95 100 % 86.3 % 95.1 % 70.6 % 13.7 % 29.4 % 4.9 %
93 ) 29 :( % % % 56 87.5 % 8 16.8 % 64 100 % 23 74.2 % 8 25.8 % 31 100 % 79 83.2 % 16 12.5 % 95 100 % 83.2 % 87.5 % 74.2 % 16.8 % 25.8 % 12.5 %
94 :
95
: -. -. -.( ) . .
97 .
98
1 - : . . 2010 . 2 . . 1 : . 2002 . 3 . . . 2009 . 4 : . . . 1995 . 5 . . 2 2010 20 . 6 : 2010 . 7 : . . 2002 . 8 : . . . . 2013 . 9 . : 2004 . 10 - 2 1 : 11 - . . 1 : . 2008 . 12 - . : 2004 . 13 - . . . 14 - . . : 2009 . 15 - : . . 2010 .
99 16 - : . . . 2012 . 17 - : . . 2006 . 18 - : : . 2006 . 19 - . . . . : 20 - . 2007 . 21 - . : . . 2004 . 22 - . : 2000 . 23 - . . 1 : . 2010 . 24 - 3 : 1997 . 25 - : . . 2007 . 26 - : 2000 .
1 . . 2011 . 27 - . : . 2009
100
1 . ." ". . 2015 . 2 -" . ." . . 2013 . 3 ". 2015 . 4 ". ". . 2013 -2014 . 5 " . " . . . 2011 . 6 . ." " . . 2014 . 7 " . . " 2007 8 . ." . ". 2016 .
1 : . : , 2010 . 2 . . 5 _ 6 2013 2013 .
3
: 2018 . 4 : . . . 5 :" " . . . 7 ) 2018 ( 6 ". ". .
101 7 ." " . 6 2017 . 8 ." " . 9 . : . 1992 . 10 ." " . 2 ) 2003 (. 11 -". ." 22 ) 2017 .( 12 : . 2006 .
1- mory. Siomy.develleeppement des competences de baders en promotion de la culture entrepreneurial et de lentrepreneurship :le cas de reudez vous
entrepreneuriat de la frencophone thes pour lobtention de philosophie doctorat(php) universite laval.quebec. octobre.2007.
2- weber.max. lethique protestonte et lesprit du capitalisme. Polon. Paris.1921. 3- Sekiou (Lakder). Gestion du personnel. D’organisation. 3ed. Canada. 1990. 4- Ministér de la formation et de l’enseignenent professionnels op-cit.
5- le plat. (jacques). La formation par d’apprentissage : elements de psychopedagogie press-univ francer, 1970.
6- la formation professionnelle par apprentissaque". Guide du Maitve d’apprentissage. Ministerre de la formation et de l’enseignent décembre 2008.
7- Merazka, (koria), historique de la formation professionnelle par apprentissage, objectif formation, N°22, institut national de la formation professionnelle, juin.
ﺔﻌﻣﺎﺟ ﻲﻠﻛأ جﺎﺣﻟوا دﻧﺣﻣ ﺔﯾﻋﺎﻣﺗﺟﻻا موﻠﻌﻟا ﺔﯾﻠﻛ ﺔﯾﻧﺎﺳﻧﻹاو نﺎﯾﺑﺗﺳا : عوﺿوﻣﻟا ﻲﺧأ نﮭﻣﺗﻣﻟأ ﻲﻓ رﺎطإ ﺔﺳاردﺑ مﺎﯾﻘﻟا ﺔﯾﻟﺎﻣﻛﺗﺳا صﺻﺧﺗ عﺎﻣﺗﺟﻻا مﻠﻋ ﻲﻓ رﺗﺳﺎﻣﻟا ةدﺎﮭﺷ ﻰﻠﻋ لوﺻﺣﻟا تﺎﺑﻠطﺗﻣﻟ روﺣﻣﺗﯾ ﻲﺗﻟاو , لﻣﻋو مﯾظﻧﺗ لوﺣ ﺎﮭﻋوﺿوﻣ " ﺔﯾﺗﻻوﺎﻘﻣﻟا حورﻟا قﻠﺧ ﻲﻓ نﯾﮭﻣﺗﻟا رود " ﺎﻧﻓرﺷﯾ نأ نﯾﺑ ﻊﺿﻧ أ مﻛﯾدﯾ مدﺧﺗ ﻲﺗﻟا ﺔﻣزﻼﻟا تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا ﻰﻠﻋ لوﺻﺣﻟا فدﮭﺑ ةرﺎﻣﺗﺳﻻا هذھ فادھأ هذھ مﻛﻧوﺎﻌﺗ كﻟذﺑ نﯾﻠﻣأ ﺔﺳاردﻟا .ﺎﻧﻌﻣ اذﻟ مﻛﻧﻣ وﺟرﻧ ﺔﺑﺎﺟﻹا ﻰﻠﻋ ﺔﻠﺋﺳﻷا . ﺔﯾﻋوﺿوﻣو ﺔﻗدﺑ ةرﺎﻣﺗﺳﻻا هذھ ﻲﻓ ةدراوﻟا ﻲﻓو ﻷا رﯾﺧ ﻛﺗﻣھﺎﺳﻣ ﻰﻠﻋ نﺎﻓرﻌﻟاو رﻛﺷﻟا لﯾزﺟ ﺎﻧﻣ مﻛﻟو رﯾدﻘﺗﻟاو مارﺗﺣﻻا قﺋﺎﻓ ﺎﻧﻣ اوﻠﺑﻘﺗ ﻲﻓ ﺔﻟﺎﻌﻔﻟا م دادﻋإ . ﺔﺳاردﻟا هذھ (نﯾﺻﺑرﺗﻣﻟا ) ﺔﯾﺻﺧﺷﻟا تﺎﻧﺎﯾﺑﻟا 1 رﻛذ : سﻧﺟﻟا ﻰﺛﻧأ 2 -... : نﺳﻟا 3 -.. : ﺔﺳردﻣﻟا نﻣ جورﺧﻟا ﺔﻧﺳ ... 4 ﺔﺳردﻣﻟا تﻛرﺗ اذﺎﻣﻟ ؟ ... : 5 -ﻻ مﻌﻧ ؟ كﻧﻣ ﺔﯾﺻﺧﺷ ﺔﻋﺎﻧﻗ نﻋ ﻲﻧﮭﻣﻟا نﯾوﻛﺗﻟا زﻛرﻣ كﻟوﺧد لھ 6 -ﺎﻣ نﯾوﻛﺗﻟا ةدﻣ ﻲھ ... ؟ ﮫﺑ موﻘﺗ ﻲﺗﻟا
7 ءﺎﻗدﺻﻷا ةرﻛﻓ ﺔﺻﺎﺧﻟا كﺗرﻛﻓ ﻲھ : ؟ نﯾﮭﻣﺗﻟا ةرﻛﻓ لھ ﮫﯾﺟوﺗ ﺔﻠﺋﺎﻌﻟا ةرﻛﻓ ﺔﺳردﻣﻟا نﻣ 8 -... : ؟ نﯾﮭﻣﺗﻟا نﻣ عوﻧﻟا اذھ ترﺗﺧا اذﺎﻣﻟ 9 ... : ؟ ﮫﺑ موﻘﺗ يذﻟا نﯾﮭﻣﺗﻟا صﺻﺧﺗ وھ ﺎﻣ 10 نﻣ ﺔﺣﻧﻣ ﻰﺿﺎﻘﺗﺗ لھ ﻻ مﻌﻧ : ؟ نﯾﮭﻣﺗﻟا لﻼﺧ 11 ﺔﯾﻓﺎﻛ رﯾﻏ ﺔﯾﻓﺎﻛ : ﺔﺣﻧﻣﻟا هذھ لھ 12 -لھ ﻻ مﻌﻧ : ؟ ﻲﻧﮭﻣﻟا نﯾوﻛﺗﻟا زﻛرﻣ ﻲﻓ كﻟ مدﻘﺗ ﻲﺗﻟا سوردﻟا نﻣ تدﻔﺗﺳا اذإ تﻧﺎﻛ ﺔﺑﺎﺟﻹا هذھ لﺛﻣﺗﺗ ﺎﻣﯾﻓ مﻌﻧﺑ ةدﺎﻔﺗﺳﻻا ... ؟ ... ... ... 13 جرﺧﺗﻟا ﺔﯾﺎﮭﻧ دﻌﺑ كدﺣو لﻣﻌﻠﻟ ﺔﯾﻓﺎﻛ سوردﻟا هذھ لھ مﻌﻧ : ؟ ﻻ 14 ﻻ مﻌﻧ : ؟ ﻲﺳاردﻟا هراوﺷﻣ ﻲﮭﻧا يذﻟا صﺧﺷﻠﻟ يرورﺿ نﯾﮭﻣﺗﻟا لھ ... : ؟ اذﺎﻣﻟ ﺢﺿو مﻌﻧﺑ ﺔﺑﺎﺟﻻا تﻧﺎﻛ اذا : ؟ اذﺎﻣﻟ ﺢﺿو ﻻ ب ﺔﺑﺎﺟﻻا تﻧﺎﻛ اذا ... 15 -... : ؟ نﯾﮭﻣﺗﻟا كﻟ لﺛﻣﯾ اذﺎﻣ ... ... 16 ﺔﯾﻔﯾﻛ لوﺣ ﺔﯾﻋوﻧ و ﺔﯾﺳﯾﺳﺣﺗ ﺞﻣارﺑ مﯾدﻘﺗﺑ ﻲﻧﮭﻣﻟا نﯾوﻛﺗﻟا زﻛرﻣ موﻘﯾ لھ ءﺎﺷﻧإ ؟ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﺳﺳؤﻣ مﻌﻧ ﻻ اذإ تﻧﺎﻛ ﺔﺑﺎﺟﻹا : ﻲﻓ ﺞﻣارﺑﻟا هذھ لﺛﻣﺗﺗ مﻌﻧ تاءﺎﻘﻟ مﯾظﻧﺗ تارﺿﺎﺣﻣ مﯾظﻧﺗ ىرﺧأ ... ...
ﮫﻧﯾﮭﻣﺗ طﯾﺣﻣ ﻲﻓ صﺑرﺗﻣﻟا لوﺣ تﺎﻧﺎﯾﺑ : ثﻟﺎﺛﻟا روﺣﻣﻟا 17 -ﻟﺎﻣ ﻼﺑﺎﻘﻣ ( ﺎﮭﯾﻓ صﺑرﺗﻣﻟا ﺔﺳﺳؤﻣﻟا ) لﻣﻌﻟا بﺣﺎﺻ كﯾطﻌﯾ لھ ﺎﯾ ﺎﯾﻓﺎﺿإ ﻻ مﻌﻧ ؟ ﺎﻧﺎﯾﺣأ 18 ﻻ مﻌﻧ ؟ لﻣﻌﻟا لﺣارﻣو مﺎﮭﻣ لﻛ كﻣﯾﻠﻌﺗﺑ لﻣﻌﻟا بﺣﺎﺻ موﻘﯾ لھ ﺔﻟﺎﺣ ﻲﻓ ﺔﺑﺎﺟﻹا ...: ؟اذﺎﻣﻟ مﻌﻧﺑ ... ... ... ﺔﻟﺎﺣ ﻲﻓ ﺔﺑﺎﺟﻹا ... : ؟اذﺎﻣﻟ ﻻ ب ... ... 19 لھ تﺣﺑﺻأ ﻻ مﻌﻧ ؟ كدﺣوﻟ لﻣﻌﻟا ﻲﻓ مﻛﺣﺗﻟا ﻰﻠﻋ اردﺎﻗ ﺎﯾﺋزﺟ ... ؟ كﺻﻘﻧﯾ اذﺎﻣ ﺎﯾﺋزﺟ ﺔﻟﺎﺣ ﻲﻓ . ... ... ... 20 -ةدﯾﺟ ﺔﯾدﺎﻋ ةرﺗوﺗﻣ : ؟لﻣﻌﻟا بﺣﺎﺻ نﯾﺑو كﻧﯾﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﺔﻌﯾﺑط ﻲھ ﺎﻣ ىرﺧأ ... ... 21 -ةدﯾﺟ ﺔﯾدﺎﻋ ةرﺗوﺗﻣ : ؟لﺎﻣﻌﻟا نﯾﺑو كﻧﯾﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﺔﻌﯾﺑط ﻲھ ﺎﻣ ىرﺧأ ... 22 كﯾﻠﻋ دﻣﺗﻌﯾ لھ لﻣﻌﻟا بﺣﺎﺻ ﻻ مﻌﻧ ؟ ﮫﺑﺎﯾﻏ دﻧﻋ 23 -ﻋ فرﻌﺗﻟﺎﺑ لﻣﻌﻟا بﺣﺎﺻ كﻟ ﺢﻣﺳﯾ لھ مﻌﻧ ؟مﮭﻌﻣ لﻣﺎﻌﺗﻟاو نﺋﺎﺑزﻟا ﻰﻠ ﻻ ﺔﻟﺎﺣ ﻲﻓ ﺔﺑﺎﺟﻹا ...: ؟اذﺎﻣﻟ ﺢﺿو مﻌﻧﺑ ... ﺔﻟﺎﺣ ﻲﻓ ﺔﺑﺎﺟﻹا اذﺎﻣﻟ ﺢﺿو ﻻ ب : ؟ ... ... ... ... 24 ﻻ مﻌﻧ ؟ لﻣﻌﻟا بﺣﺎﺻ دﻧﻋ ﺔﻠﯾوط تﺎﻋﺎﺳﻟ لﻣﻌﺗ لھ ﻲﻓ ﻻ مﻌﻧ ؟ كﻟ ﺔﺑﺳﻧﻟﺎﺑ لﻼﻐﺗﺳا وھ لھ مﻌﻧ ﺔﻟﺎﺣ 25 لھ ددﻋ مﺎﯾﻷا ﺔﯾﻓﺎﻛ رﯾﻏ ﺔﯾﻓﺎﻛ ؟ لﻣﻌﻟا بﺣﺎﺻ دﻧﻋ ﺎﮭﯾﻓ صﺑرﺗﺗ ﻲﺗﻟا
3 -ادﺑأ ﻲﻓ ﺔﻟﺎﺣ ﺔﺑﺎﺟﻹا )ب 1 وا 2 ؟ ةدﻋﺎﺳﻣﻟا هذھ لﺛﻣﺗﺗ ﺎﻣﯾﻓ ( ... ... 27 -ﻰﻠﻋ لوﺻﺣﻟا لﺟا نﻣ: ؟ نﯾﮭﻣﺗﻟا ترﺗﺧا لھ : -ؤﻣ) ةدﺎﮭﺷ ( لھ -نﯾرﺧﻵا دﻧﻋ لﻣﻌﻠﻟ ﻔﻟ كﺑ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﺳﺳؤﻣ ﺢﺗ ... :ىرﺧأ 28 دﯾرﺗ لھ نأ ﻻ مﻌﻧ ؟ كﺑ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﺳﺳؤﻣ كﻟ نوﻛﺗ 29 -لھ ﺔﺳﺳؤﻣ ءﺎﺷﻧإ) رﺣﻟا لﻣﻌﻟا ةرﻛﻓ ﺔﺑﺳﺗﻛﻣ : ؟ ( ﺔﺻﺎﺧ نﯾوﻛﺗﻟا لوﺧد لﺑﻗ -ءﺎﻧﺛأ نﯾوﻛﺗﻟا زﻛرﻣﺑ صﺑرﺗﻟا -لﻣﻌﻟا بﺣﺎﺻﺑ كﻛﺎﻛﺗﺣا دﻧﻋ 30 -ﺎﻣ ﻲھ ﻰﻠﻋ كزﻔﺣﺗ ﻲﺗﻟا لﻣاوﻌﻟا ءﺎﺷﻧإ ؟ كﺑ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﺳﺳؤﻣ لﺎﻣﻟا نﻣ دﯾزﻣﻟا بﺳﻛ -نإ كﻠﻣﻋ ﻲﻓ لﻘﺗﺳﻣ نوﻛﺗ رطﺎﺧﻣﻟا لﻣﺣﺗ -ﺔﻠﺋﺎﻌﻟا ةدﻋﺎﺳﻣو رﻘﻔﻟا نﻣ جورﺧﻟا ىرﺧأ ... ... 31 ﻲﻓ رﻛﻔﺗ لھ ءﺎﺷﻧإ : ؟ كﺑ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﺳﺳؤﻣ دﻌﺑ ةرﺷﺎﺑﻣ ءﺎﮭﻧإ صﺑرﺗﻟا نﻣ ﺔﯾﻧﻣز ةرﺗﻓ دﻌﺑ ءﺎﮭﻧإ صﺑرﺗﻟا 32 -ﻟا ﺔﻟﺎﻛو-ﻟا ﺎﮭﺑ موﻘﺗ ﻲﺗ-ﻟا تاءﺎﻘﻠ-ﻟا رﺿﺣﺗ لھ ﻐﺷﺗو مﻋدﻟ ﺔﯾﻧطو ؟ بﺎﺑﺷﻟا لﯾ ﻻ مﻌﻧ ﻲﻓ ﺔﻟﺎﺣ ﺔﺑﺎﺟﻹا ... ؟ تاءﺎﻘﻠﻟا هذھ نﻣ تدﻔﺗﺳا لھ مﻌﻧﺑ .. ... ... 33 -ﺎﻣ ... ؟ ﺎﮭﻓرﻌﺗ ﻲﺗﻟا رﺎﻣﺛﺗﺳﻻا مﻋد تﺎﯾﻟآ ﻲھ ... 34 -رﻐﺻﻣ ضرﻘﺑ ﺔﻧﺎﻌﺗﺳﻻا دﯾرﺗ لھ ... ؟كﺗﺳﺳؤﻣ ءﺎﺷﻧﻻ
