CEGIPOBE ANNEE SCOLAIRE: 2013-2014 DEUXIEME PRODUCTION SCOLAIRE DE SECOND SEMESTRE
EPREUVE:SVT CLASSE: 4ème DUREE: 2h
COMPETENCES A EVALUER CD nOI, CD n02, CT nOl, CT n° 2 CRITERE D'APPRECIATION:
- Pertinence de la production au double plan de la démarche et du contenu - Cohérence interne de la production
- Présentation matérielle et originalité de la production
PARTIE 1 : Restitution organisée de connaissances (06pts)
Dans un texte scientifique bien structuré, explique comment peut-on prévenir les catastrophes naturels tel que: le séisme et le volcanisme.
PARTIE II :Résolution de problèmes à partir de documents fournis
La chaîne des Andes et l'ensemble Tibet-Himalaya sont des zones du globe qui attirent de nombreux touristes. Ces hauteurs sont l'objet d'une grande curiosité. Beaucoup de visiteurs s'interrogent souvent sur. la _mi?-~_~~l?Igçede ces
chaînes de-montagnes.
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Ton professeur te fournit les documents suivants pour éclairer certains touristes,
Document 1 : Subduction et la chaîne des Andes.
zone de rtiveryence r d()rs",l~ d\l P,cif
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Document
2
La collision et l'Hinuliaya
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Vallée de l'Indus et du Tchsnq-pu
Suri TilHI
Plaine du Gange Himalaya
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o!)h4Jlite et ancienne croûte océanique eur aslatique ~ limite supoosée de la lithCl$phère
tIIiiI
andésites et roches de même c.omposition chimiquepIao de cisaillement
mouvement de
chevauchement
---Tâche: Tu es invité à expliquer la formation de la chaîne des Andes et de l'Himalaya en suivant les consignes suivants:
Indique les types de mouvement [écartement / rapprochement) des plaques à l'origine de chaque chaîne de montagne.
Relève le phénomène géologique (subduction /
Cotlision] à
l'origine de chaque chaîne de montagne.Explique comment se forme chacune des chaînes cie montagne,