Directives pour le projet
«
Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ord
re # Notions et commentaires
1er Document #9 et #10
- Théorème de Pythagore - Diagonale d’un prisme
A
2
e
option : Création d’une capsule
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
«
Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
2e Document
#20b)c)d)e) et 21
-taux de variation
* Expliquer le taux à l’aide du raisonnement de l’escalier.
*Faire le lien entre le signe du taux de variation et le type de variation (croissance, décroissance et constance).
B
2
e
option : Création d’une capsule
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
«
Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
3e Document #25
et 26 -mode, moyenne, médiane et étendue dans un tableau à données condensées et groupées
2
e
option : Création d’une capsule
c
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
«
Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
4e Document #11 -Théorème de Pythagore et algèbre
2
e
option : Création d’une capsule
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total
D
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
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Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
5e Document #13
et 14 -calculs d’aire avec des polynômes -isoler une variable
E
2
e
option : Création d’une capsule
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
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Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
6e Document #18
- Caractéristiques d’une fonction de variation inverse
-construction de graphiques
* comment travailler avec les fractions dans la règle, dans le graphique et dans la table de valeurs
2
e
option : Création d’une capsule
F
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
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Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
7e Document #3a) et 4
-relation de Pythagore -aire des solides
-isoler une variable
2
e
option : Création d’une capsule
G
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
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Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
8e Document #29 - trouver et expliquer la médiane et la moyenne -histogramme
H
2
e
option : Création d’une capsule
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
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Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
9e Document #20f) et 22
-propriétés d’une fonction
2
e
option : Création d’une capsule
I
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
«
Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
10e Document #8 -aire des solides décomposables -relation de Pythagore
2
e
option : Création d’une capsule
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total
J
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
«
Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ord
re # Notions et commentaires
11e Document #28 -recherche de données manquantes dans une distribution
2
e
option : Création d’une capsule
K
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
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Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
12e Document #5 -aire d’un cône tronqué
* Relation de Pythagore entre la hauteur, le rayon et l’apothème du cône
2
e
option : Création d’une capsule
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total
L
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
«
Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
13e Document #15 et 16
-triangle rectangle dans un plan cartésien -relation de Pythagore
-calcul du taux de variation
2
e
option : Création d’une capsule
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total
M
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
«
Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ord
re # Notions et commentaires
14e Document #23 -tracer un graphique
-propriétés d’une fonction
2
e
option : Création d’une capsule
N
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
«
Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
15e Document #6 -isoler une variable -relation de Pythagore
2
e
option : Création d’une capsule
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total
O
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
«
Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
16e Document #7 -aire des solides décomposables
P
2
e
option : Création d’une capsule
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
Directives pour le projet
«
Prof à ton tour! » 1
re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
17e Document #24
-mesures de tendance centrale et de dispersion d’une distribution
-mesures de tendance centrale et de dispersion dans un tableau à données groupées
-histogramme
2
e
option : Création d’une capsule
Q
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
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Directives pour le projet
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re
option : Présentation orale
- Durée de 2 minutes par personne
- Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, la démarche, la solution de votre problème- Préparer un support pour appuyer et éclaircir vos explications (powerpoint, matériel manipulable, …)
- Vous pouvez utiliser les ressources qui sont en ligne sur le site
et les modifier à votre guise, mais ne pas faire seulement copier/coller
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
Ordre # Notions et commentaires
18e Document #1 -aire d’un solide troué -conversion cm2 à mm2
2
e
option : Création d’une capsule
R
- Durée de 2 minutes par personne, donc 4 minutes au total - Ne pas lire !
Expliquer le raisonnement
, ladémarche, la solution de votre problème.
- Si vous avez plus d’un problème, vous pouvez faire 2 capsules qui devront durer au total 4 minutes.
- Si vous ne pensez pas faire 4 minutes, faites un petit survol de la théorie, ajoutez des exemples pertinents en lien avec le sujet pigé.
o Logiciel qu’il est possible d’utiliser sur l’ordinateur : Powerpoint
o Logiciels disponibles sur tablette : Show Me, Educreation, Explain Everything ($)
o Vous pouvez vous filmer en train de donner une explication au tableau.
o …
