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Pratiques de régulation didactique en éducation physique et sportive. Deux études de cas contrastées.

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5. Publication relative aux pratiques de régulation didactique et au rapport aux savoirs techniques d’enseignants expérimentés

Boudart, J-M. & Brière-Guenoun, F. (2014). Pratiques de régulation didactique en éducation physique et sportive. Deux études de cas contrastées. Recherches en Education, 18, 133-147.

Note de synthèse, chapitre 4, section 4.2, pp. 72-77

Cette publication se rapporte à l’analyse comparative du rapport aux savoirs techniques de deux enseignants expérimentés (Marc et Jean) et à ce qui les détermine. A partir d’une analyse détaillée de leurs pratiques de régulation langagière, elle permet d’explorer les influences expérientielles et institutionnelles qui orientent leur rapport aux savoirs techniques qu’actualisent leurs gestes de régulation.

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