Thème : Cinéma Niveau : A1
Type de support : Article Durée : 1h30
Objectifs : Découvrir un réalisateur, les métiers du cinéma, travail sur le son [s] et [z]
Matériel supplémentaire : Livres en français facile de la médiathèque
Le petit poisson, page 13
Meurtre dans un jardin français, page 5
Assurance touriste, page 7
Autour de la lune, page 17
Cinq semaines en ballon, page 9
Un hiver dans les glaces, page 5
Le roman de la momie, page 6
Coup de cœur, page 7
Le tour du monde en 80 jours, page 8
Echauffement 2 minutes
Connaissez-vous des films mauritaniens ? Regardez-vous souvent des films ?
Activité 1 5 minutes
Lecture du titre par le professeur : amener les élèves à comprendre le sujet de l’article. SENAF = Semaine Nationale du film
Réponses attendues : un film, cinéma
Activité 2 10 minutes
Demander aux élèves de repérer le sujet (de qui ou de quoi on parle) de l’article. Lecture par paragraphe et du texte et vérification de la compréhension globale + explication des mots difficiles.
Activité 3 10 minutes
A partir de l’explication du mot réalisateur, demander aux étudiants de relier les métiers du cinéma à leur activité.
Je filme. . . Un scénariste
Je joue un personnage. . . Un réalisateur Je donne de l’argent. . . Un camera man
J’écris l’histoire. . . Un acteur Je suis le chef, je dirige. . . Un producteur
Activité 4 10 minutes
Le professeur relit le texte par paragraphe en demandant aux élèves de noter tous les mots avec le son [z].
Paragraphe 1 : réalisés / misère Paragraphe 2 : désir
Paragraphe 3 : produisant/ réalisateur.
AFM KIFFA 2010
Le professeur écrit les mots au tableau et demande aux élèves de les épeler. Faire lire aux apprenants les mots écrits au tableau pour
contrôler la bonne prononciation des syllabes.
Activité 5 15 minutes
Demander aux apprenants de relever les mots dans le 1er paragraphe avec un s au milieu. (Exemple : jeunes n’est pas correct car le s est à la fin)
Réponses attendues : sélectionnés, se, poursuit, son, perspectives Recommencer l’exercice avec les paragraphes 2 et 3.
Réponses attendues :
2ème paragraphe : Moussa, Samba, s’est, inspiré, son, symbole, selon.
3ème paragraphe : aussi, artiste, ses, son, possibilités, artistes, cinéastes.
Ecrire les mots au tableau, demander aux apprenants de le lire.
Amener les apprenants à établir une règle pour la prononciation de la lettre s (pourquoi [s] ou [z])
Activité 6 10 minutes
Demander aux apprenants de construire trois mots avec le son [s] et 3 mots avec le son [z]. Correction collective et discussion, vérification de la lecture.
Activité 7 15 minutes
Distribuer un livre par groupe de deux apprenants et leur demander de relever les mots de la page (voir liste) avec la lettre s et de les classer dans le tableau.
[s] [z]
Prolongement : 10
minutes
Dictée de mots, utiliser les mots que les apprenants out trouvé dans les livres et les mots du texte.
Redistribuer les cahiers et faire les apprenants corriger.
Reprise : 5 minutes
Demander aux apprenants de souligner le son [s] par un trait et son [z] par deux traits.
AFM KIFFA 2010
SENAF : Amanda de Moussa Samba M'bow, un film en compétition pour le prix Sahara Media
Nouakchott - 12 films (courts métrages) réalisés par de jeunes mauritaniens ont été sélectionnés1 pour le prix Sahara Media pour la création dans le cadre de la Semaine National du Film (Senaf) qui se poursuit à Nouakchott pour son
deuxième jour. Parmi ces courts métrages, Amanda, un film qui parle de la misère, du manque de perspectives, du chômage qui conduisent les jeunes africains vers la recherche d'un ailleurs meilleur.
Pour ce film, Moussa Samba M'bow s'est inspiré des difficultés rencontrés par les jeunes africains et de leur désir de liberté. "Amanda" qui veut dire liberté dans l'une des langues d'Afrique du Sud, est le titre que le jeune M'bow a donné à son film. Un titre plein de symbole2 selon lui.
Outre3 le film Amanda, le jeune M'bow est aussi artiste chanteur, on l'appelle le chanteur aux ongles. Il chante en produisant un rythme avec ses ongles. Le jeune réalisateur croit en son art et aux possibilités de développer la culture en Mauritanie. "Le ministre de la culture et de la communication nous a dit qu'il est là pour les artistes, pour la maison des cinéastes. C'est à nous de travailler maintenant" a-t-il dit.
Extrait de http://actualites.marweb.com/culture/492.html
1 sélectionnés = choisis
2 plein de symbole = qui veut dire beaucoup de choses
3 outre = en plus
AFM KIFFA 2010
