TEXTE
LECTEUR
LE TEXTE
DU LECTEUR
22-23-24 octobre 2008
Université Toulouse-Le Mirail, IUFM
Colloque international
organisé par l'EA 4152 Lettres, Langages & Arts
LE TEXTE
DU LECTEUR
RReessppoonnssaabblleess sscciieennttiiffiiqquueess ::
Catherine MAZAURIC Marie-José FOURTANIER Gérard LANGLADE CCoonnttaacctt sscciieennttiiffiiqquuee ::
[email protected] CCoonnttaacctt aaddmmiinniissttrraattiiff ::
Conception graphique : Benoît Colas, UTM / CPRS - UMS 838. Illustration : © Toviraaj Ramcharit.
LE TEXTE
DU LECTEUR
Les théories contemporaines de la lecture litté- raire accordent une place déterminante à l’activité des lecteurs dans l’actualisation et la reconfiguration des œuvres. Ainsi, un texte lit- téraire n’adviendrait véritablement que lorsque chaque lecteur lui aurait donné sa forme ultime.
Le texte lu ressortit à la trame mentale qui l’anime : seul, écrit JeanBellemin-Noël, le « tra- jet de lecture qui est tissé de la combinaison fluctuante de la chaîne de ma vie avec la trame des énoncés une fois pour toutes combinés par l’auteur mériterait d’être appelé texte ».
C’est ce « texte du lecteur », pour reprendre une formule souvent utilisée afin de désigner métaphoriquement cet apport du sujet lisant à la réalisation de l’œuvre lue, que nous entendons interroger, du triple point de vue de sa genèse, de sa forme et de sa portée.
CCoommiittéé sscciieennttiiffiiqquuee ::
Pierre BAYARD, Université Paris 8
Micheline CAMBRON, Université de Montréal Karl CANVAT, IUFM de Lorraine-Nancy Françoise DEMOUGIN, Université Montpellier 3
Jean-Louis DUFAYS, Université Catholique de Louvain-la-Neuve Marie-José FOURTANIER, IUFM/Université Toulouse 2- Le Mirail Manon HEBERT, Université de Montréal
Vincent JOUVE, Université de Reims
Gérard LANGLADE, IUFM/Université Toulouse 2- Le Mirail Guy LARROUX, Université Toulouse 2- Le Mirail Jean-François MASSOL, Université Grenoble 3 Catherine MAZAURIC, Université Toulouse 2- Le Mirail Amor SEOUD, Université de Sousse
Annie ROUXEL, IUFM/Université Bordeaux 4 Jean VERRIER, Université Paris 8
Pr og ra m m e
LLiieeuu dduu ccoollllooqquuee IUFM Midi-Pyrénées – Site Saint-Agne 56 avenue de l’URSS 31078 TOULOUSE cedex Téléphone : 05 62 25 20 00 Métro ligne B station Saint-Agne Page web (plan d’accès, etc.) : http://ent.toulouse.iufm.fr
13h45 - 15h15(en parallèle) :
Session A : Variété des textures identitaires, modérateur : Olivier DEZUTER
• Toviraaj RAMCHARIT (UTM) : « Le joueur / lecteur et l’autoconstruction du sens dans un environnement vidéolu- dique : le dirigisme comme constante »
• Maurice MAZUNYA (U. Bujumbura) : « La place de la lec- ture dans la reconfiguration identitaire des élèves burundais »
• Marina ARIAS-VIKHIL (Institut de littérature mon- diale, Moscou) : « L’écriture comme relecture, les métamor- phoses du texte du lecteur engagé »
Session B : Diversité des « textes », modérateur : Gérard LANGLADE
• Soufian AL-KARJOUSLI (U. Rennes 2) : « Les “sept” lec- tures du texte coranique »
• Daniel DELAS (U. Cergy-Pontoise) : « D'un lecteur post- colonial français »
• Nathalie RANNOU (U. Rennes 2) : « Le texte du lecteur de poésie »
15h15 - 16h :pause
16h - 17h15 :Ateliers doctorants(en parallèle) : Session 3D :
modérateur : Catherine MAZAURIC
• Rita JOVER-FALEIROS (U. Sao Paulo) :« La lecture litté- raire pour les niveaux débutants en classe de FLE ? »
• Mouna CHEMLI (U. Sousse) : « Les paramètres de la lec- ture affectivo-identitaire dans le discours pédagogique »
• Géronimo POTOCNJAK (UTM) : « La circulation du sens et le statut du lecteur dans La Chambre secrète(1975-77) de Michel Fano et La place de la République(1991) de Arnaud Petit » Session 4D :
modérateur : Michel FAVRIAUD
• Aurélie DINH VAN (UTM) :« Textes du lecteur et diversité culturelle »
• Lamia BRAHAM (U. Sousse) :« Corpus et lecture scolaire – Quelles perspectives pour une lecture subjective ? »
• Mahmoud BOUBAKER (U. Sousse) : « Quand les élèves de FLE “tuent” Elsa Triolet »
18h30 :Réception à la Mairie de Toulouse 20h30 :Repas festif du colloque
Vendredi 24 octobre
devenir, portée, enjeux
8h30 - 10h :Plénière,
modérateur : Jean-François MASSOL
• Christine DÉTREZ (ENS-LSH Lyon) :« La lecture des adolescents : comment avoir “bon genre” ? »
• Vincent JOUVE (U. Reims) :« Le texte du lecteur : du miroir au mirage »
• Jean-Louis DUFAYS (U. C. Louvain-la-Neuve) : « Les textes du lecteur en situation scolaire »
10h - 10h15 :pause
10h15 - 12h45(en parallèle) :
Session A : Textes de lecteurs scolaires, modérateur : Manon HEBERT
• Jean-François MASSOL (U. Grenoble 3) : « Texte du lec- teur et commentaire littéraire : quel exercice pour le lycéen lec- teur ? »
• Melchior NTAHONKIRIYE (U. Bujumbura) :« L’ensei- gnement de la littérature au secondaire au Burundi : quelle place pour l’élève lecteur ? »
Courte pause
• Olivier DEZUTTER (U. Sherbrooke) :« Le genre épisto- laire : une voie d’entrée dans le texte du lecteur »
• Françoise DEMOUGIN (U. Montpellier 3) :« La prise en compte didactique du texte du lecteur »
• Christine DERONNE (IUFM Lorraine) : « Les pratiques d’écriture littéraire à l’université : un tremplin pour la formation littéraire du lecteur-interptète »
Session B : Didactique du texte du lecteur, modérateur : Jean-Louis DUMORTIER
• Véronique BOIRON (IUFM Aquitaine) : « Le texte par- tagé de l’apprenti lecteur »
• Noëlle SORIN (UQTR) et Monique LEBRUN (UQAM) :
« Classique pour la jeunesse et mémoire(s) de lecture » Courte pause
• Michel FAVRIAUD (UTM) : « Le poème du lecteur – com- ment lit-on un poème de James Sacré à six ans et à vingt-deux ? »
• Marie Florida NIYONGABO (U. Bujumbura) : « L’ensei- gnant lecteur du texte chanté : de la lecture singulière à la lec- ture partagée en classe de français »
12h45 - 14h :repas
14h - 15h30 : Table rondeanimée par Jean VERRIER (U. Paris 8) et Guy LARROUX (UTM), grands témoins : Micheline CAMBRON, Annie ROUXEL, Daniel DELAS, Vincent JOUVE et Bertrand GERVAIS, avec la participa- tion des organisateurs du colloque. Échange avec les participants.
15h30 :Clôture du colloque
Remarque : La durée de chaque intervention
est fixée à 30 minutes : 20 minutes de communication et 10 minutes d’échanges.
Pour ce qui concerne les ateliers de doctorants : 15 minutes de communication et 15 minutes d’échanges.
Mercredi 22 octobre
sources, genèse, territoires
8h30 - 9h :Accueil des participants 9h - 9h30 :Allocutions
9h30 - 10h :Cadrage du colloque : Catherine MAZAU- RIC, Marie-José FOURTANIER, Gérard LANGLADE 10h - 11h :Plénière,
modérateur : Annie ROUXEL
• Bertrand GERVAIS (UQAM) : « La figure au bout des doigts : les jeux de l’oubli et de la mémoire dans Le nom sur le bout de la languede Pascal Quignard »
• Amor SEOUD (U. Sousse) : « Lire la lecture : libres propos sur la liberté du lecteur »
11h - 11h15 :pause
11h15 - 12h45(en parallèle) : Session A : Le lecteur privé, modérateur : Jean-Louis DUFAYS
• Karl CANVAT (IUFM Lorraine) : « L’imparfait du subjec- tif, ou le lecteur ravi »
• Chantal LAPEYRE (IUFM Bourgogne) : « Une téné- breuse affaire de langage (sur Emmanuel Hocquard et Pierre Michon) »
• François QUET (INRP) : « Entre posture et imposture du lecteur, notes sur le fonctionnement symbolique »
Session B : Lectures singulières, modérateur : Brigitte LOUICHON
• Max ROY (UQAM) : « De la lecture comme invention : une appropriation singulière des textes littéraires »
• Anna CUCCHIELLA (U. Rome) : « Jack Frusciante est sorti du groupe: Parcours culturel, littérature et jeune lecteur au XXesiècle »
• Florence GAIOTTI (U. Rennes 2) : « Le minimalisme nar- ratif : une invitation à l’implication du lecteur ? »
12h45 - 14h :repas
14h - 15h30(en parallèle) :
Session A : Du lecteur privé au lecteur scolaire, modérateur : modérateur : Jérôme ROGER
• Erick FALARDEAU (U. Laval, Québec) : « L’enseignant lecteur : implications individuelles et didactiques »
• Jean Louis DUMORTIER et Micheline DISPY (U.
Liège) : « Du texte du lecteur élève, de celui du maître et de quelques problèmes qu’il pose au didacticien »
• Christiane CONNAN-PINTADO (IUFM Aquitaine) :
« Lectures de Marie Ndiaye : de l’écho intime à la culture partagée » Session B : Du singulier au commun,
modérateur : Françoise DEMOUGIN
• Marcel GOULET (C. É. Montpetit, Montréal) : « Textes singuliers et texte commun »
• Judith EMERY-BRUNEAU (U. Laval, Québec) : «Discours de sujets lecteurs en formation à l’enseignement »
• Marlène LEBRUN (IUFM Aix-Marseille) : « De la lecture littéraire comme rencontre et création originale »
15h30 - 15h45 :pause
15h45 - 17h30 :Ateliers doctorants(en parallèle) : Session 1D : Sources intimes,
modérateur : Marie-José FOURTANIER
• Marion SAUVAIRE (UTM et U. Laval Québec) : « Traces et tracés des imaginaires pluriculturels dans les textes de lecteurs »
• Louis-Philippe CARRIER (U. Laval, Québec et UTM) :
« L’infratexte sensible du lecteur »
• Sophie DAVID (UTM) : « Entre singularité et altérité : com- ment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur »
• Sébastien OUELLET (U. Québec à Rimouski et UTM) :
« Le sujet lecteur et scripteur : en quête d’identité » Session 2D : Genèses littéraires,
modérateur : Erick FALARDEAU
• Linda FAUCHARD (U. Rennes 2) : « Le processus de trans- formation du texte de l’auteur au texte du lecteur »
• Alya CHELLY (U. Sousse) :« Virgile dans Virgile. Le cas de Giono écrivain »
• Samia AGREBI (U. Sousse) : « Protocole de lecture, expé- rience de lecteur dans L’Oubli de C. Mauriac »
• Emna HENCHI (U. Sousse) : « Résistance du texte, résis- tance au texte – une expérience de lecture »
18h :Nocturne toulousain (une contre-visite guidée)
Jeudi 23 octobre
textures, formes, figures
9h - 10h30 :Plénière,
modérateur : Micheline CAMBRON
• Martine BURGOS (EHESS Paris) et Manon HEBERT (U. Montréal) : « Perspectives croisées : France – Québec – Burkina Faso : observation des “ territoires mentaux ” convoqués par différents types d’adolescents dans l’interprétation du roman Le Passeur de Loïs Lowry »
• Corinne IEHL et Jean-Marie PRIVAT (U. Metz) :« Au pays de Madame Bovary – Entre culture populaire et culture scolaire »
10h30 - 10h45 :pause 10h45 - 12h15
Session A : Textures éparses, modérateur : Vincent JOUVE
• Annie ROUXEL (IUFM Aquitaine) : « Mobilité, évanes- cence du texte du lecteur »
• Brigitte LOUICHON (IUFM Aquitaine) : « L’épreuve de la relecture »
• François LE GOFF (UTM) :« Les trois malles du lecteur » Session B : Textualisations,
modérateur : Bertrand GERVAIS
• Jérôme ROGER (IUFM Aquitaine) : « Le lecteur recon- naissant : la question de l’intercesseur »
• Alain TROUVÉ (U. Reims) :« Le texte de lecture comme texte du lecteur »
• Micheline CAMBRON (U. Montréal) :« Savoirs du texte, savoirs de la lecture »
12h15 - 13h45 :repas
