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Apprendre et enseigner avec efficience à l'école. Approches psychosociales des possibilités et des limites de l'apprentissage en situation scolaire classique

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Academic year: 2022

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Publié dans U. P. Trier (Eds), Bildungswirksamkeit zwischen Forschung und Politik 1

= Efficacité de la formation entre recherche et politique, pp. 111-134, 2000, source qui doit être utilisée pour toute référence à ce travail

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