La couleur et la lumière

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2^nde Thème : Arts et Sciences MPS

Physique

La couleur et la lumière

Article de Georges Roque : Pour la Science Dossier Hors Série La couleur Avril 2000

I. A propos de la nature de la couleur

1. Lire le texte de « Couleur et lumière… » jusqu’à « …des réfractions atmosphériques. » 1.1. Quelle confusion les anciens faisaient-t-ils concernant la couleur ?

1.2. Aujourd’hui, avec votre vocabulaire contemporain, quels termes associez-vous à « clarté » et à « couleur » ? Reproduire le tableau suivant :

Recherche personnelle Mise en commun Clarté

Couleur 2. Le noir

2.1. Comment avez-vous obtenu du noir lors du TP sur la couleur ? 2.2. S’agissait-il d’une synthèse additive ou soustractive ?

2.3. Comment obtient-on le noir en peinture ? Faire une recherche internet pour répondre.

2.4. Finalement, comment peut-on considérer le noir ? Est-il une somme ou une absence de couleurs ? II. La couleur aujourd’hui

 Lire le texte de « Dans l’antiquité… » jusqu’à « …comme une fonction de la clarté » 1) A partir de quels paramètres analyse-t-on la couleur aujourd’hui ?

2) Donner de brèves définitions pour ces paramètres en faisant une recherche internet : Reproduire le tableau suivant :

Recherche personnelle Mise en commun

III. Isaac Newton et la couleur

1. Lire le paragraphe « La réfraction par un prisme »

1.1. En quoi la théorie de Newton renverse-t-elle les idées précédentes ?

1.2. Que signifie « renversement épistémologique » ? (Utilisez un dictionnaire et éventuellement internet pour répondre à la question)

2. Travail sur la notion d’expérience

2.1. En quoi l’expérience de Newton mentionnée est-elle une expérimentation ? 2.2. Définition des deux sens du mot « expérience »

 Expérience immédiate

 Expérimentation

2.3. Proposer un protocole expérimental qui permet de réaliser les deux expériences de Newton (faire vérifier par le professeur)

2.4. Réaliser les expériences (faire vérifier par le professeur) IV. Retour sur les arts

 Lire le paragraphe « Les mélanges de couleurs »

1) Quelle est l’école de peinture qui considéra la lumière comme source de couleur ?

2) Les règles de mélange des faisceaux de lumière colorés sont-elles valables pour les mélanges de pigments ? Précisez-en quoi elles consistent.

3) Pourquoi voit-on un objet d’une certaine couleur quand on l’éclaire en lumière banche ?

Pour la Science Dossier Hors-Série La couleur Avril 2000