DES PARTENAIRES ET DES ACTIONS
En Midi-Pyrénées,
la coopération Drac-Draaf porte ses fruits
Géraldine Janer
Enseignante d’éducation socioculturelle
et Animatrice du réseau régional action culturelle des établissements agricoles publics de Midi-Pyrénées depuis 2009
Une coopération DRAC-DRAAF s’est engagée en Midi-Pyrénées depuis 2009 pour les 18 établissements agricoles publics. Suite au bilan positif qui en a été fait, elle a été re- conduite pour la période 2012-2015 en prenant en compte la convention cadre Alimen- tation Agri-Culture signée en septembre 2011 par les deux ministères concernés.
Cette coopération a permis au réseau action culturelle des établissements agricoles publics de Midi-Pyrénées de travailler avec de nouvelles institutions culturelles (le BBB centre d’art, le centre de développement chorégraphique, l’As- sociation Rencontres Cinéma d’Amérique Latine – ARCALT-…), de bénéficier de temps de formation et d’initier de nou- veaux projets pédagogiques.
La convention régionale Culture/Agri- culture réaffirme également la place de l’éducation artistique et culturelle, par le biais de trois dispositifs que sont le jumelage avec une structure culturelle, l’atelier de pratiques artistiques ou la résidence d’artiste ; ce travail d’éduca- tion artistique est également possible dans le cadre de projets hors de ces schémas classiques, avec des institutions culturelles déjà soutenues par la DRAC ou des associations repérées pour le tra- vail de médiation et de diffusion qu’elles réalisent.
Cette coopération permet aux éta- blissements de renforcer leur rôle d’ani- mation du milieu rural dans la continuité
et la pérennité. Elle rend possible la rencontre des jeunes avec des formes artistiques contemporaines, dans une grande diversité culturelle en palliant parfois un isolement de certains territoi- res sur le plan culturel, et en contribuant à une attitude citoyenne des jeunes dans le milieu rural.
Les enseignants d’Éducation socio- culturelle, acteurs et auteurs du Projet d’Animation et de Développement Culturel dans leur établissement s’en- gagent dans cette coopération qui leur permet également de développer leur pédagogie du projet et de bénéficier de temps de formation proposés par des ac- teurs culturels en fonction des besoins.
La convention engage les deux parties pour trois ans mais elle engage égale- ment les équipes éducatives sociocul- turelles dans un esprit d’écoute, et de co-construction de propositions fortes pour les jeunes.
La rencontre avec l’ARCALT, associa- tion repérée pour son travail de qualité dans la médiation et la diffusion autour
du cinéma d’Amérique Latine, s’inscrit pleinement dans cette logique. Depuis maintenant trois ans, elle propose au réseau régional de bénéficier d’une for- mation sur l’analyse filmique, formation qui a débouché pour certains ensei- gnants par la mise en place d’un parte- nariat avec une salle de cinéma proche de leur territoire et une participation au festival Cinélatino, par le biais d’une
« classe jury » associée au festival depuis trois ans.
Dans l’article ci-contre, la richesse et le dynamisme de ce partenariat nous sont présentés.
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