• Aucun résultat trouvé

ELEVE : Talhaoui Maroua

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "ELEVE : Talhaoui Maroua"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

ELEVE : Talhaoui Maroua

jeudi 23 avril 2015

. 10

1 . بسحنل : (a b)(c a)(b c)  

انيدل :

2

2 2 2 2 2 2

2 2 2

(a b)(c a)(b c) (ac a bc ab)(b c)

abc a b b c ab ac a c bc abc a (c b) b (c a) c (b a)

       

        

     

: ةصلاخ

2 2 2

(a b)(c a)(b c)   a (c b) b (c a) c (b a)    

 

1

2 . ن يق ددح a م b و c و ةيئاوتسم نوكت ةقباسلا تاهجتملا ثيح

: انيدل تاهجتملا 1

u 1 1

  

  

  و a v b c

  

  

  و

2 2 2

a w b c

 

 

 

 

  ةيئاوتسم

 

2

   

2 2 2

2 2 2

2 2 2

1 det w, u, v 0 a 1 a b 1 b 0

c 1 c

1 b 1 a 1 a

a b c 0

1 c 1 c 1 b

a (c b) b (c a) c (b a)

 

 

   

     

لاعلا بسح ( ق

 

1 ة )  (a b)(c a)(b c)  0

b c 0

وأ c a 0 وأ

a b 0

bc وأ ac وأ ab

: ةصلاخ ميق

و a b و ةيئاوتسم نوكت ةقباسلا تاهجتملا ثيح c

bc وأ ac وأ ab

. 10

أ- نيب : نأ

FG 1B'C'

2

SB'C'

ىوتسملا ربتعن (

) ءاضفلا يف SB'C'ثلثملا ذخأن : انيدل و G F يفصتنم

 

SC'

 

SB' و

FG 1B'C'

2 : ةصلاخ

(2)

ELEVE : Talhaoui Maroua

SO ةللادب OO' : بتكن -ب ىوتسملا ربتعن

SOB'

ثلثملا ذخأن SOB'

) امهدحأ ىلع يدومع عافترلاا و نيتيزاوتم نيتدعاقلا نلأ) :انيدل امب نأ فصتنم F

 

SB'

نإف فصتنم O'

 

SO

OO' 1SO

2 :هنم و :يئاملا نازخلا مجح ج -

انيدل : VFG2O'O

1 2 1

B'C' SO

4 2

 

1 2

10 12

 8 V150 m3 : ةصلاخ

1.

O'G 50(12 x)

12 :نأ نيبن .أ SOC' و SO'G: ثلثملا يف

انيدل :

tan GSO tan C'SO

O'G OC'

SO' SO

 

1 O'G OC'SO'

SO : نذإ

:ىرخأ ةهج نم O هزكرم عبرم: : A'B'C'D' انيدل O يف نيقاسلا يواستم و مئاق OB'C' : نذإ B'C'2OC'2OB'2 :هنم و

2OC'2

:يا

 

2 OC' B'C'

2 : نذإ

O'G B'C' SO'

SO 2 : 2 و 1 بسح

10 (12 x)

12 2 O'G 50(12 x)

12: يلاتلاب و EF 10 5x

 6 وه ABCDEFGH علض لوط نأ نيبن. ب O'EF ثلثملا ذخأن (O'EF) ىوتسملا يف

(3)

ELEVE : Talhaoui Maroua

انيدل : مئاق O'EF ةيوازلا

و يواستم نيقاسلا

يف O'

EF 2 O 'E 2 O 'G

2 50(12 x) 12

10 10

12 x

12 12

10 5x 6

 

 

  

  

 

EF 10 5x

 6 : نذإ x ةللادب ABCDEFGH مجح Vf (x) نع ربعن .ج

2

2

2

2 3

f (x) EF x (10 5x) x

6

5 25

(100 20 x x )

6 36

50 25

100x x x

3 36

 

   

  

:انيدل

3 2

25 50

f (x) x x 100x

36 3

   :هنم و

:مجحربكأانليطعييذلانازخلاعافتراجتنتسن د

' 3 '

2

25 50

f (x) ( x 100x)

36 3

25 100

3 x x 100

36 3

  

   

:انيدل

' 25 2 100

f (x) x x 100 0

12 3

    : ةلداعملا لحن

: انيدل x4 وأ x12

x 0 4 12

f '(x) 0 f (x)

f (4) 800

3

0 2400

: لودجلاللاخنم : ةصلاخ عافترلاا

يذلا يطعي ربكأ مجح وه x4

قيفوتلا يلو الله و

ةورم يواحلط : ةذيملتلا حيحصت

: خيراتب

jeudi 23 avril 2015

Références

Documents relatifs

1- Expliquer la dénivellation p qui se crée dans le nanomètre au cours du temps. 0,5 pt 2- Expliquer comment déterminer le volume d’O2 absorbé au cours de l’expérience. Le

L'organisation concernant la santé animale dans le Nord se présente selon trois niveaux : - les structures qui résu ltent directement de l'organisation des services

HYGIENE ET SECURITE 2 (HS2) : LES LIQUIDES D'USAGE COURANT QUE CONTIENNENT-ILS ET QUELS RISQUES PEUVENT-ILS PRESENTER ? TP7 : dosage acide - base par pH-métrie en EXAO. Durée

Livret scolaire unique du CP à la 3ème Documents d’accompagnement pour les utilisateurs. SYNCHRONISER BASE ELEVE – ENSEIGNANTS

Appréciation des compétences par le professeur cocher la case correspondante Non acquis NA En cours d’acquisition ECA Acquis A Expert A+ Note définitive du candidat Evaluation

Pour les divisions dont les effectifs sont inférieurs ou égaux à 15 et regroupés pour certains enseignements avec des divisions de spécialités différentes, le volume

Les établissements auront la liberté de moduler le nombre de semaines de PFMP pour chaque année, dans le respect de la durée totale sur le cycle, prévue pour chaque

Application : selon la vitesse, déterminer les conditions de visibilité à respecter dans l'espace aérien non contrôlé en dessous de la surface "S" : distance parcourue en 30