Durée Déroulement Organisation Matériel
5’
10’
5’
20’
Présentation de l’histoire :
Ours 1 veut attraper du chocolat. Il est trop petit pour l’attraper. Il décide de monter sur une chaise. Ours 2 lui dit : « attention ! Tu vas tomber ». Mais ours 1 est vraiment très gourmand, veut absolument son chocolat et monte sur la chaise. Soudain, la chaise vacille et ours 1 tombe lourdement par terre. Ours 2 se précipite vers lui et lui dit : « ça va ours 1 ? ». Mais Ours 1 ne répond pas ; il a les yeux fermés…
Remettre en ordre les images séquentielles
« Que doit faire Ours 2 pour aider Ours 1 ? »
Questionnement possible : est-il normal qu’Ours 1 ne réponde pas et ait les yeux fermés ? Qu’a Ours 1 ? (préciser qu’il n’est pas mort…)
DISTINGUER les situations ou il n’y a pas d’adultes de celles ou il y a au moins un adulte
il faut prévenir Reprise séance 1
Prévenir : Qui ? Comment ? Que dire ? 2 cas de figure :
- s’il y a un adulte : on le prévient - s’il n’y a pas d’adulte :
on appelle le 15 (SAMU)
dire comment on s’appelle
donner le nom de la ville ou du village
donner le nom de la rue
donner le nom de l’école
expliquer pourquoi on appelle (mon ami ours 1 est tombé ; il ne parle pas et a les yeux fermés)
ne pas raccrocher tant que la personne du SAMU n’a pas donné la consigne
Collectif – à l’oral
Possibilité de travailler en ateliers
2 ours en peluche (ou les images)
Photos des ours en situation :
images séquentielles
Affiche nom de rue, de ville
Document mis à jour par le groupe APS le 25/01/13
APPRENDRE À PORTER SECOURS ALERTER
- Cycle : 1 - Niveau : GS
- Compétence(s) : être capable d’alerter après avoir identifié une situation à risque ou anormale
- Sous-compétence(s) : alerter
- Objectif(s): connaître le numéro du SAMU15 - Durée : 2*20 minutes (plus du travail quotidien)
Textes de référence : - B.O. n° 3 19 Juin 2008 - B.O. n°1 05/01/2012
Autres ressources Ressources :
http://www.ac-orleans-tours.fr/ia36/enseignements_et_pedagogie/intervenants_exterieurs/intervenant_eps/
