L'École face à l'évolution . moderne
Tel sera le thème général du prochain ~ongrès de l'ECOLE MODERNE qui se tlendra à MULHOUSE du 23 au 28 mars 1959,
Qu'il y ait décalage grave entre l'E~ole et le milieu, entre !'Ecole et la vie, cela ne fait pas de doute, ni pour les parents, n( pour les éducateurs. Nous avons.encore en bien des cas, en 1958, une école 1910 ou 1900.
Cette Ecole remplit-elle les conditions Indispensables pour former en l'enfant l'homme qui, demain, saura mieux que noua .~olutlonner les problèmes que la vie lui Impose?
Ou bien y a-t-il par.ne, Inadaptation ou erreur, et dans qùels domaines 7
C'est pour nous permettre de d,·esse.- un bilan e.(a.::t et sans. parti pris de la situa- tion actuelle.de notre enseignement aux divers degrès, que nous vous demandons de répondre avec Je plus de précision possible aux questions cl-après.
Hous apport•rons ou suggèrerons du moins les solutions que nous dicte notre longue
~xpérlence collective au service de !'Ecole laTque.
QUESTIONNAIRE
NOO ET ADRESSE .PfiO~SION OU FONCTION
J'ai rréquenté seulement 11Ecole pr1ma1re Juaqu1à ans J'ai fréquenté le deuxième ddgré Ju&qu•à ans·
1- Pensez-vous que l 1Ecole que vous avez fréquentée vous a aidé
a) A chols 11· votre mé1.ier
b) A organiser votre vie privée ProlebBlunnelle, intellectuelle, tami11a1e, ~1v1que, ar- i..1stique ,
2- Indiquez :
a) Quelles connaissance::; enseignées par 11E1:01e voub oni été Ut11ea '
b) Quelles connaissan..:es ense1gnées pa1· 11 Ecolt: vouB ont été rnul iles
c) 81 l'organ1sat1on, la tor·m., du t1·ava11. les leçons e1. les devol!"s, la d1sc1pi.1ne, ont ravortsé ou gêné vot1·e rorma-c;1on :
~~ Le milieu économiquet technique et social évolue à un rythme accéléré, l'école devrait donc s1ndapter A ce rythne nouveau.
A votre avis:
a) L1Ecole doit-elle ensdlgner davantage 7
Dans quelles matières. ei.. pourquoi ?
; .
b) ou bie~ l'Ecole dev1·a1t-e11e a•appl1quer à ense1gndr autremdnt,. d'une .raçun plus 1n&el- 11gente, mo1ns dogma-c;lque et plus v\vantt ?
c) Qi.1·etit-c.-, .,u1 v:iua ser-c le plue dans la vie: les connal.ssances ecolalree ou la poe:..
~.b1l1té de chercher. de Juger et de décourrir ?
4- LlEzole prépare-t-elle.suff'isanment les enfants au travail ?
Dans cette action l"F.cole est-elle favorisée ou gënée ; par la. situation faruilialey le logements les organisations de jeunesse, les journaux illustrés~ le cinéma, la radio_ la TV9 etc •••
5 - Que pensez-vous de la discipline scolaire ?
3, E ~s~vous part 1uan d runc1 di sc 1Pl lne a11tor 1 taire et p::1urquo1 ?
[' r_.ni:;l:l:.:··YCJ\18 quti les punitlonc sont nécessa1l'es, ut11t1s, 1nopé1·an"tes, nule1bles ·7
P&oi;ez-·vous quton pourr·a1t arr1ve1- à un~ autre to1·mo de d1sc1pllne, librement con-
::;,LL11ae dét,.,, mrnéti p l le tl'ava1 l en ;.ommun et la coopfrat1on ?
6 - Les parents sont souvent absents de la maison: la rue est bruyante et dangereuse~
moralement et physiquement.
a) Que dev1a1t taxr~ la ~octdtd vour u0mbler ue vide creusé entre la ramille et
l'\ l.l8Ui>e ?
b) Etd&-~~i.IB par-claan dHJ dtudc1s ancten mJdèle avec h&votrs et ldpons 1
t- Sui.1ba1te1·1ez--vous l101•gan1aat1on d'o.,uv1't<S post et pdr1-scolan•es avec poss1bl- 11td de t1avaü ar1:1sana1, dti tn·éapprenttBsage ou d'art.
7 Dans vos rapports avec les adolescents qui ayant ' quitté i~école entrent dans la pro- duction.
a Q~e11ea ia1ble&ses et 1nsut11vanceu a tiz-vuus cousta~dos ?.
esprit d1101tiat1v • ~oo6clenc~ prores~1onndllo, uonna1ssances techniques,
~onnatsaances géné)a~eo, g)ft\ du tia a11, cur1os1td.
b 8dlon vou3, quo devrait ra11e 11Ecolti à toue les degrès pour y pallier ?
8 Obsel"Vations et suggestions diverses
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