Travail 6TQ – Cours suspendus – Mars 2020
B. SQUELIN 13/03/2020
Travail 6TQ – Cours d’informatique
Semaine 2
Chers élèves, conformément aux demandes de la direction1, vous trouverez ci-dessous le travail à réaliser à distance.
Pour la semaine du 23/03/2020 au 27/03/2020 (temps estimé : 3 périodes) :
• Regardez la video « La photo numérique, c’est pas sorcier » à l’aide du lien suivant https://youtu.be/l9yCIbvD2S0
• Répondez aux questions de la page suivante dans un fichier au format Word.
• Si vous avez des questions, je suis disponible via Facebook.
• Une fois le travail réalisé, envoyez-moi par mail votre travail au format Word (titre, questions dactylographiées, réponses dans l’ordre, en-tête, pied-de-page) à l’adresse suivante benoit.squelin@flone.be.
• Deadline : le vendredi 27/03/2020 à midi sur mon mail.
1 flone.be/secondaire/upload/files/circulaire-suspension-des-cours-mars-2020.pdf
Travail 6TQ – Cours suspendus – Mars 2020
B. SQUELIN 13/03/2020
• Questions sur la video (les questions sont généralement dans l’ordre) :
1. Les objets que nous voyons reçoivent la lumière du soleil et la réfléchissent. Une lumière qui vient s’imprimer sur la rétine de notre oeil. Comment les appareils photo reproduisent-ils ce mécanisme ?
2. C’est un savant jeu de lentilles qui permet d’obtenir des images nettes. Comment font-elles converger les rayons lumineux vers un même point ? Que se passe-t-il quand une image est floue ? 3. C’est le diaphragme qui dose la quantité de lumière qui arrive
sur la cible. Comment l’ouvre-t-on, ou au contraire le ferme-t-on, pour choisir la bonne exposition de sa photo ?
4. L’obturateur est une sorte de porte qui laisse entrer la lumière à l’intérieur de l’appareil. Pourquoi le temps d’ouverture de cette porte doit-il être très court quand on photographie un skieur lancé à pleine vitesse ?
5. Qu’est-ce que c’est exactement la profondeur de champ ? Comment peut-on choisir ce qui sera net et ce qui sera flou sur une image ?
6. Comment les capteurs des appareils numériques perçoivent-ils l’énergie lumineuse ? Et comment les électrons libérés traduisent-ils les couleurs de l’image ?
7. Comment fait-on pour compresser les images numériques ?
