• Aucun résultat trouvé

LIBROS RECIBIDOS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "LIBROS RECIBIDOS"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Referencias bibliográficas

Llitjós, A,, Estopa, C., Miró, A. (1994).

Elaboración y utilización de audiovi- suales en la enseñanza de la química.

Enseñanza de las Ciencias, 12 ( l ) , PP. 57-62.

Mas, F., Paniagua, J.C., Vilaseca, E., Barbosa, J. (1991). Vídeos didácticos

de física y química. Enseñanza de las ciencias, 9(2), pp. 181-185.

Paniagua, J.C., Vilaseca, E., Mas, F.

(1989). Cataleg de vídeos ipel.lícules defisica i química. ICE. Universitat de Barcelona.

PMAV. Programa de Mitjans Audiovi- suals. (1995). Programapera la con-

sulta de vídeos diddctics a travis de Microsoft Acces. Departament d'En- senyament. Generalitat de Catalunya.

Vilaseca,E.,Mas,F.,Paniagua, J.C. (1989).

Cataleg de vídeos ipel.lícules defisi- ca i química. ICE. Universitat de Barcelona.

PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION 21 (PME 21)

Fecha: 14-19 de julio de 1997.

Lugar: LahtiResearchandTraining Centre, Finlandia.

Información: Marja-Liisa Neuvonen- Rauhala, University of Helsinki, Lahti Research and Training Centre, Kirkkokatu 16, FIN- 15 140 Lahti (Finlandia).

Tel.: +358 3 892 299. Fax: +358 3 892 219. e-mai'l: marja-liisa. neuvonen

@helsinki.fi. ftp://frodo. helsinki.fi/http/

/:frodo.helsinki.fi/congress/.

11 ICIEC (INTERNATIONAL CONFERENCE ON INDUSTRY- EDUCATION CO-OPERATION)

Fecha: 27 julio - 1 agosto de 1997 Lugar: Universidade de Sao Paulo, Brasil.

Información: Reiko Isuyama, Instituto de QuímicaIUSP. Caixa Postal 26 077, CEP 05599-970, Sao Paulo, Brasil.

Fax: 011 815 55 79. e-mail: risuyama

@quim.iq.usp.br.

8 JAEM (JORNADAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSENANZA DE LAS

MATEMATICAS

Fecha: 9,10 y 11 de septiembre de 1997.

Lugar: Facultad de Ciencias, Universi- dad de Salamanca, España.

Información: Santiago Pascual, Socie- dad Castellano-Leonesa de Profesorado de Matemáticas, CPR Salamanca, Avda. Villalobos, 7, 37007 Salamanca, España. Tel.: 923 26 31 07. Fax: 923 26 O1 60.

CONGRESO NACIONAL DE EDU- C A C I ~ N AMBIENTAL

Fecha: 26, 27 y 28 de septiembre de 1997.

Lugar: Salamanca, España.

Información: N.M. Sosa, Facultad de Educación, Paseo de Canalejas, 169.

37008 Salamanca. Fax: 923 29 46 09.

e-mail: nrosa@gugu.usal.es.

Fecha: 4-8 de noviembre de 1997.

Lugar: Cienfuegos, Cuba.

Información: Eduardo R. Bravo de las Casas, Universidad de Cienfuegos, De- partamento de Matemática Aplicada y Computación, Carretera a Rodas, Cuatro Caminos, Cienfuegos. CP 59430 Cuba.

Tel. 53 432 23345121521, Fax: 53 7 33 50 56. e-mail: udcsi@udec.efg.sld.cu.

111 CONGRESO IBEROAMERI- CANO DE E D U C A C I ~ N MATE-

MATICA

Fecha: 26-31 de julio de 1998.

Lugar: Caracas, Venezuela.

Información: Cipriano Cruz. Departa- mento de Matemática Aplicada, Facul- tad de Ingeniería, Universidad Central de Venezuela, Ciiidad Universitaria Idos Chaguaramos. Caracas. Tel. 605 30 89.

Fax: 693 0629. e-mail: ccruz@sagi.ucv.ve.

Jorba, J. y Casellas, E. (1996). Estrate- gies i tecniques per a la gestió social a l'a~da. La regulació i l'autoregulació dels aprenentatges. Volum 1. Colección Els llibres de I'ICE de la UAB, l . Bellaterra:

Institut de Cikncies de 1'Educació de la Universitat Autbnoma de Barcelona.

LIBROS RECIBIDOS

Grulles, J.M., Llorens, J.A., Madalena, J.I.,Martínez, A.M. y Souto, X.M. (1996).

Los cuadernos de los alumnos. Serie Práctica, núm. 13. Sevilla: Díada ed.

Jiménez Aleixandre, M.P. Dr~bidarpara aprender. Vigo: Ed. Xerais.

152 ENSENANZA DE LAS CIENCIAS, 1997, 15 ( 1 )

Références

Documents relatifs

Esta investigación se plantea, en conse- cuencia, aportar algunas soluciones a esta problemática, como alternativas a la en- señanza habitual, en la que se tenga en cuenta, entre

Aparte de que esto supone una repe- tición, se pone de manifiesto una excesiva exigencia por parte de los libros de se- cundaria (2º de bachillerato), pues inme- diatamente después

Diseño experimental y análisis de re- sultados de la segunda hipótesis La segunda hipótesis trata sobre la con- taminación sonora en Baena y las fuentes de ruido de la ciudad.

También consideramos los mecanismos que se arbitraron para propiciar su actua- lización científica y la formación pedagógico-didáctica tanto del profeso- rado en ejercicio como de

Los objetivos generales del presente tra- bajo, desarrollado sobre alumnado de 1º de ESO, son los siguientes: identificar elementos del sistema de creencias (SC) en torno a la

Y en segundo lugar, se aborda desde la perspectiva de mos- trar posibilidades reales de integración de la educación ambiental, en este caso en educación primaria, lo cual da lugar a

En esta investigación se buscó verificar de qué forma un diseño para formación a distancia en geometría (para alumnos de 11 a 14, años de edad) contribuye en el desarrollo crítico

El propósito de este trabajo consistió en realizar un estudio histórico en relación con el concepto de punto crítico partien- do de su introducción en la enseñanza en el siglo XVII